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Presentación AV Preparación LCL II - Selectividad - Contenido educativo

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Subido el 22 de abril de 2025 por David M.

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Presentación del aula vritual de preparación del examen de Evau para Lengua Castellana y Literatura II

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lugar, permíteme que te felicite por haber aprobado segundo de bachillerato, lo que es 00:00:00
una muy buena noticia. Esto que estás viendo en pantalla es un aula virtual que he montado 00:00:04
para ayudarte a prepararte para el examen de selectividad de lengua castellana y literatura. 00:00:10
Lo que ves es el aula virtual como lo verías en un ordenador. Desde un ordenador este aula 00:00:17
virtual está mejor organizada que si la ves desde un móvil. Yo entiendo que los móviles 00:00:25
son muy cómodos y son, de hecho, buenas herramientas también, pero en la medida en que puedas 00:00:32
te recomendaría que utilizaras esta aula virtual desde un ordenador. Lo primero que 00:00:40
quiero que observes es que hay un foro de dudas. Este foro de dudas es importantísimo 00:00:49
porque es la herramienta principal de contacto y resolución de dudas. 00:00:55
Si a lo largo de estos días necesitas preguntar cualquier cosa con respecto al trabajo, 00:01:00
que ahora verás a qué corresponde prepararte para el examen de selectividad, 00:01:07
entonces lo que tienes que hacer es venir aquí y añadir un nuevo tema de debate y plantear tu duda. 00:01:15
Por ejemplo, he estado haciendo estas oraciones de sintaxis y he mirado el solucionario y no comprendo muy bien por qué en esta, pues esto es de esta manera y no de esta otra. 00:01:21
También puedes plantear aquí cualquier otra cosa que te ocurra y, bueno, compartir información con tus compañeros. 00:01:33
Puedes responder también a tus compañeros. Hacerlo sin ningún problema porque yo estaré detrás del foro de dudas, resolveré vuestras dudas y, digamos, si alguien comete un error, que probablemente esto no ocurra, pues también podré, digamos, resolver la situación. 00:01:42
Para salir del foro de dudas tenéis que venir a este enlace que os da acceso a la página principal del aula virtual. 00:01:58
Después tenéis dos secciones que son orientativas. Esta es una sección orientativa general con consejos prácticos y técnicas de estudio. 00:02:11
Es muy breve y los consejos son muy útiles, así que os aconsejo que le echéis un vistazo. 00:02:20
Simplemente, bueno, pues son una serie de páginas que se abren, como esta, por ejemplo, 00:02:27
los cinco errores más comunes para preparar cuando preparáis la selectividad. 00:02:33
Como veis, es muy breve. Echad un vistazo porque es realmente útil. 00:02:39
Y si digamos esto es muy útil, la siguiente sección orientativa es directamente imprescindible 00:02:44
porque contiene el modelo de examen del año 2025, lo tenéis aquí, y también contiene una página que os da acceso a los exámenes de lengua, castellana y literatura de otras convocatorias anteriores 00:02:52
y también, porque lo tengáis, del resto de las materias. En el caso de lengua, sabéis que ha habido un cambio en este año con respecto a años anteriores, pero es muy poco el cambio. 00:03:09
Y entonces si tenéis claro, digamos, cuál es este cambio, lo tendréis mirando el modelo de examen, 00:03:21
pues podréis sin ningún problema utilizar exámenes de los años anteriores para prepararos determinadas cosas. 00:03:28
Vale, el modelo de examen es un PDF, entonces se abre una ventana como esta y para descargarlo necesitáis pulsar en esta nube 00:03:37
y, bueno, pues os abrirá el cuadro de diálogo de vuestro sistema operativo para las descargas. 00:03:49
Vale, y aquí, cerramos aquí. 00:03:57
Muy bien, el modelo de examen contiene, pues, un examen, tal como será en selectividad, 00:03:59
y también los criterios de evaluación, que son muy importantes de leer. 00:04:07
¿Qué más hay en el laboratorio virtual? 00:04:12
Pues veis que hay una serie de secciones que tienen números. 00:04:15
Estos números corresponden sin más a las preguntas del examen 00:04:17
Es decir, la pregunta 1-1 es el comentario de texto y vale 2,5 puntos 00:04:24
La pregunta 1-2 es el resumen del texto y vale un punto 00:04:29
La pregunta 1-3 es la pregunta en que vosotros redactáis un texto argumentativo y vale un punto y medio 00:04:34
Y a partir de las preguntas 2 y 3, pues veréis que pone 2-1 y 2-2 00:04:39
2, 3 y 2, 4. 3, 1 y 3, 2. Y 3, 3 y 3, 4. ¿Esto qué quiere decir? Pues quiere decir que la pregunta de análisis sintáctico se divide en dos oraciones y tenéis que elegir una. 00:04:47
Todas estas preguntas, que tienen dos dentro, son optativas. La pregunta 2 se divide en 2, 3 y 2, 4, que es la pregunta de morfología y semántica, 00:05:00
y tenéis que elegir, pues si hacéis la de morfología y la de semántica, 00:05:13
la 3.1 y la 3.2 se divide en dos temas de literatura 00:05:17
y tenéis que elegir cuál de los dos temas hacéis 00:05:20
y lo mismo ocurre con las lecturas obligatorias. 00:05:22
Tenéis que elegir una de las dos que os proponen. 00:05:25
Bien, ¿qué encontramos dentro de cada una de estas secciones? 00:05:29
Pues veamos, por ejemplo, la de comentario de texto. 00:05:33
Todas son iguales. 00:05:36
os encontraréis siempre una sección o una parte de la sección 00:05:38
en que se os dice en qué consiste esta pregunta. 00:05:45
Esto a su vez se divide en dos partes. 00:05:50
Una es simplemente el enunciado de la pregunta, tal como saldrá en el examen, 00:05:52
y la otra son los criterios de corrección y de evaluación. 00:05:56
Estas dos cosas vienen, las dos del modelo de examen, 00:06:00
Estar aquí para facilitaros, no tener que ir tan constantemente al modelo de examen. 00:06:03
Y después sigue una propuesta de trabajo. 00:06:08
Las propuestas de trabajo siempre siguen el mismo patrón, que es que se os da un trabajo a hacer y una solución de ese trabajo. 00:06:10
Donde se trata de que hagáis, por ejemplo, en este caso un comentario de texto y después os doy la solución del comentario de texto 00:06:22
y que vosotros comprobéis cómo habéis hecho vuestro comentario de texto y cuál es la solución. 00:06:31
Entonces, a partir de ahí ocurrirán varias cosas. 00:06:37
Bueno, pues si vuestro comentario de texto está muy bien, pues ya habréis aprendido a hacer comentarios de texto de manera suficiente. 00:06:39
Tal vez tengáis que practicar alguno más con los modelos de examen de años anteriores 00:06:47
para probar que, digamos, el conocimiento está realmente afianzado. 00:06:52
si hay algún error 00:06:58
pues quizá sepáis 00:06:59
en qué consiste el error que habéis cometido 00:07:01
pues digamos aprendizaje hecho también 00:07:03
y la tercera posibilidad 00:07:05
es que cometáis un error 00:07:07
y realmente no sepáis 00:07:08
en qué consiste este error 00:07:11
bueno, pues para esto 00:07:13
como os digo por aquí, el foro de dudas 00:07:14
esto porque es así 00:07:17
también tenéis materiales de ayuda 00:07:18
en este caso es una guía para hacer 00:07:21
el comentario de texto, son PDFs 00:07:23
en estos dos casos que ya sabéis 00:07:25
se descargan abriéndolo y luego pulsando aquí en la nube 00:07:26
y se abre el cuadro de diálogo de vuestro sistema operativo 00:07:31
para que hagáis la descarga. 00:07:37
Los materiales de ayuda hay veces que adoptan esta forma 00:07:42
y a veces que adoptan otras formas. 00:07:45
Vamos a ver cuáles son esas otras formas. 00:07:47
Por ejemplo, en la redacción del resumen, como veis, ocurre lo mismo. 00:07:49
tenéis en qué consiste la pregunta, cuáles son los criterios de evaluación, 00:07:54
muy importante leer estos criterios de evaluación, es lo que se espera que sepáis hacer 00:07:59
y es cómo se os va a corregir. 00:08:02
Y luego tenéis, pues en este caso, un enlace que os abre una página web 00:08:05
y diréis, bueno, hay veces que la página web si no se os abre, aquí se os ha abierto, 00:08:11
esta página web es como se hace un resumen, con un vídeo, es una página web de otra profesora. 00:08:15
Si no se os abriera, algunos navegadores pueden dar algún problema, 00:08:20
y tenéis aquí Usa este enlace alternativo. 00:08:24
Pues aquí tenéis una ayuda en forma de una página web externa. 00:08:28
Perdón, esto es como por si queréis guardar información 00:08:34
o abrir directamente los servicios de Duca Madrid desde esta sección. 00:08:39
Para salir de la sección, de hecho, hay que pulsar simplemente fuera. 00:08:46
Y aquí tenéis también un cuestionario. 00:08:49
Entonces, los cuestionarios no son herramientas suficientes para estar seguro de que ha aprendido a hacer aquello en que consiste la pregunta donde está el cuestionario, pero sí son herramientas muy útiles para los conceptos básicos o las habilidades básicas. 00:08:51
En este caso, este cuestionario consiste en que se os presenta un texto con tres resúmenes en el que sólo es uno correcto, que los textos pertenecen al modelo de examen de 2025 y a diferentes exámenes que se propusieron en 2024, que en cada intento se te presenta un texto distinto de estos. 00:09:12
si ocurre que os, porque esto es de manera aleatoria, si ocurriera que se os presenta lo mismo 00:09:32
pues entonces simplemente terminad ese intento y volver a cargarlo 00:09:36
con lo cual podéis practicar esto varias veces. Cuando tenéis 00:09:40
cuestionarios, además, bueno, os lo dejo 00:09:44
os dejo libremente que digamos juguéis con los cuestionarios 00:09:48
que no tienen mayor, digamos, truco 00:09:52
y lo que ocurre dentro del cuestionario, podréis verlo 00:09:56
Por vosotros mismos sin mayor problema. Para salir de los cuestionarios, este enlace de aquí os lleva a la aula virtual de manera general, esto a la sección donde está el cuestionario. 00:10:00
Vamos a la aula virtual de manera general y por último os quiero enseñar una cuestión sobre los temas de literatura. 00:10:12
Con esto terminaríamos. En los temas de literatura el enfoque es muy parecido. En este caso se os propone que hagáis los resúmenes, que os montéis vuestros propios resúmenes con respecto a estos temas, que son los nueve temas de literatura, que son los que habéis estudiado en segundo de bachillerato. 00:10:21
No tienen, digamos, nada nuevo para vosotros. Vale, y aquí os ofrezco una serie de materiales de ayuda que van de lo más elemental a, digamos, lo más sofisticado y completo, o de lo más básico a lo más completo. 00:10:42
El primero, que es muy básico, es este esquema básico de los temas de literatura de selectividad, 00:11:01
que como os digo es muy, muy, muy básico, contiene muy poca información 00:11:06
y es la información que, digamos, deberíais dominar. 00:11:11
Muy, muy, muy poca información realmente. 00:11:15
Están organizados los temas de manera cronológica, 00:11:19
que no sé exactamente cómo están organizados aquí, ¿vale? 00:11:22
Están organizados de manera cronológica y digamos que cada movimiento literario 00:11:26
divide con tres o cuatro características, no más, y tres o cuatro autores y obras, no más. 00:11:30
Es el mínimo del mínimo del mínimo. 00:11:37
Sería el mínimo que nos permitiría, digamos, sacar la puntuación máxima, 00:11:38
ni siquiera, digamos, la mitad de la puntuación máxima, 00:11:43
pero sí que os permitiría escribir algo, que en este algo os dieran algo de puntuación. 00:11:46
Es como un seguro anti bloqueos. 00:11:51
La segunda versión, que es un poco más larga 00:11:55
que esto que os acabo de decir, es esta versión breve y de urgencia 00:12:01
de todos los temas de literatura 00:12:04
Entonces, esta versión breve es una versión muy reducida 00:12:05
os lo digo aquí, de nuevo 00:12:10
no es suficiente para, digamos, aprobar esta pregunta 00:12:12
y es una ampliación con respecto a lo que venía en el esquema 00:12:18
en el esquema muy, muy, muy básico 00:12:22
Pero como veis, bueno, mirad, esto es por ejemplo el tema 1. 00:12:24
Esta es la longitud de los temas aquí. 00:12:29
Es muy, muy, muy breve. 00:12:31
Entonces, bueno, pues sería digamos el siguiente paso a aprender. 00:12:34
Lo siguiente que os ayudaría es este cuestionario, que de nuevo es muy, muy básico. 00:12:39
Este cuestionario se divide en una primera pregunta que es organizativa, 00:12:46
o os permite organizar cronológicamente dónde están los diferentes temas del listado, 00:12:51
que os da una perspectiva general para que esto no sea un esfuerzo memorístico en el más puro vacío, esto es importante. 00:13:01
Y después una serie de preguntas que os permiten, por repetición, por repaso espacial, 00:13:10
os permiten asociar obras con autores, etc. 00:13:18
Pero de lo que se trataría es de que cuantos más temas de literatura podáis 00:13:23
os hagáis vuestro propio resumen. 00:13:26
Hacer vuestro propio resumen es muy importante para la memorización. 00:13:29
Es lo que en realidad facilita que podáis memorizar estos temas. 00:13:32
Recordad que nuestros resúmenes no deberían ser más largos de un folio por una cara. 00:13:37
Depende un poco también del tamaño de vuestra letra, evidentemente, 00:13:42
pero, digamos, con una letra estándar debería ocupar un folio por una cara, no más. 00:13:45
Entonces, ¿dónde está la información o los temas desarrollados para que vosotros podáis hacerlo resumidos? 00:13:51
Bueno, pues si os vais a la versión breve y de urgencia, veréis que los títulos de los temas son enlaces. 00:13:57
Entonces, si pulsáis, por ejemplo, este mismo, lo que ocurre es que se abre una ventana nueva 00:14:05
en donde está el tema desarrollado. Muchas veces, como veis, con vídeos. 00:14:13
Entonces, de esta manera, digamos, tenéis un tema desarrollado para hacer vuestros resúmenes. 00:14:19
¿Qué no debería faltar en los resúmenes? Pues no debería faltar la información que aquí aparece 00:14:25
o la información, o todavía debería faltar menos, la del esquema básico, 00:14:30
que es todavía más resumido que esto que veis aquí. 00:14:36
Bueno, con respecto a estos temas, os tengo que advertir que en los primeros tres no se abre una página web, sino que se descarga un archivo, un PDF. 00:14:39
Cerramos aquí y os he dicho que esto era lo último que os iba a comentar, pero en realidad era lo penúltimo. 00:14:54
Lo último es las lecturas obligatorias que tienen un formato muy parecido a lo que os acabo de decir y hay tres lecturas obligatorias o las que habéis hecho en segundo de bachillerato que coinciden con estos periodos. 00:15:00
Entonces la pregunta es comente los aspectos más relevantes de la obra que haya leído escrita entre 1875 y 1936, entre 1939 y 1974 o de 1975 en adelante. 00:15:17
Este corchete periodo se sustituye por estos periodos. 00:15:30
Luego dice, en relación con su contexto socio-histórico y la tradición literaria. 00:15:36
Hay un montón de información de esto. 00:15:41
Bueno, pues son las obras que, digamos, en cada instituto han leído obras distintas de estos periodos. 00:15:43
Por eso aquí no figuran los títulos de las obras que habéis leído. 00:15:48
Entonces, hay un montón de información en internet con respecto a esto. 00:15:54
Y yo os doy aquí un comentario. 00:15:58
también muy breve 00:16:00
de estas obras en este sentido 00:16:02
y la propuesta es que intentéis hacer el vuestro 00:16:04
y que echéis un vistazo 00:16:06
a la propuesta 00:16:09
que yo os doy 00:16:11
y como siempre tenéis aquí el foro de dudas 00:16:12
a vuestra disposición para cualquier duda 00:16:15
que tengáis 00:16:17
nada más, espero que todo esto 00:16:17
sea muy útil 00:16:21
no dudéis jamás en emplear el foro 00:16:22
de dudas, estoy del otro lado 00:16:25
y os responderé 00:16:26
y de nuevo, felicitaciones 00:16:28
por haber aprobado el segundo de bachillerato, que es la piedra angular sobre la que descansa 00:16:30
el que podáis aprobar también la selectividad. Mucho ánimo con ello. 00:16:37
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Etiquetas:
EVAU
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Segundo Curso
Autor/es:
David Méndez
Subido por:
David M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
24
Fecha:
22 de abril de 2025 - 13:03
Visibilidad:
Público
Centro:
IES FRANCISCO GINER DE LOS RIOS
Duración:
16′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
243.16 MBytes

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