Accesibilidad y empoderamiento - Contenido educativo
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Recursos digitales para facilitar el acceso a alumnos
Respecto a la accesibilidad y empoderamiento del alumnado, voy a mostrar cómo la tecnología
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nos puede ayudar. Primero, por normativa, recordemos que con el Real Decreto 1 de 2019
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estamos llamados a la obra de la evolución de certificado a respetar los principios de
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igualdad, no discriminación y compensación de desventaja. Es decir, sobre todo en caso
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de necesidades especiales o de algún tipo de discapacidad, vamos a ajustar las pruebas
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a la necesidad de los alumnos. Pero también en el día a día, en escuelas oficiales de
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idiomas, como en la Comunidad de Madrid, adoptamos una serie de medidas para esto, suplir a posibles
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necesidades de nuestro alumnado. En mi caso, tengo en clase una alumna con hipoacustia,
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es decir, con la disminución de la capacidad auditiva, que no es dramática, tiene una
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hipoacustia de un grado leve o moderado, pero sí hace que necesite unos auriculares suyos
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para escuchar audios que ella regula aumentando el volumen, y yo obviamente procuro también
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mantener un volumen de mi voz alto a la vez que sus compañeros cuidan no gritar mucho
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porque los auriculares le amplifican todo tipo de ruido generando confusión. Pero bien,
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para las clases o los exámenes, tanto se puede regular el volumen del libro electrónico
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cuanto recurro mucho, como decía ya, a YouTube, y con YouTube tenemos unas herramientas. Primero,
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podemos poner subtítulos integrados, aquí están, italiano generado automáticamente,
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por otro lado, podemos regular la velocidad de la locución, entonces 1.25 estaría acelerada,
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normal, ahora voy a poner un rato el vídeo, y 0.75, 0.25 sería disminuida, ralentizada.
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La utilidad de los subtítulos no está sólo aquí integrada, sino que si yo copio el enlace
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de YouTube dentro de un programa que se llama YouTube Transcript, yo puedo tener una traducción,
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una transcripción inmediata, tengo aquí todo el texto, claro que es mejor revisarlo,
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es una base muy valiosa, tanto para la alumna que puede haber perdido parte de la escucha,
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tanto por mí, si quiero crear, por ejemplo, preguntas. Pero para esto, hoy en día estoy
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también experimentando con la aplicación de Quizzit para escuelas, donde es la propia
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inteligencia artificial que en sólo 30 segundos me puede plantear unas preguntas sobre el texto.
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En todo caso, todo esto viene muy bien para los alumnos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Nicoletta Carannante
- Subido por:
- Nicoletta C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 20 de octubre de 2023 - 17:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I. DE ALCALA DE HENARES
- Duración:
- 03′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 13.58 MBytes