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Presentación de mi aula virtual

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Subido el 17 de julio de 2023 por Maria Jose M.

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Vídeo de presentación de mi aula virtual para el proceso de acreditación del nivel B

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Aquí tienen todos mis cursos, todos los cursos de los niveles o las asignaturas que doy, la 00:00:00
tutoría. Estos que están cerrados son cursos de otros años, que este año no daba ese nivel. 00:00:07
Aquí tenemos el proyecto CANSA, que lo lleva un compañero del departamento, entonces yo estoy 00:00:12
ahí únicamente para organizar y ayudar. Y, por ejemplo, para ver cómo están estructurados los 00:00:17
temas, pues aquí, por ejemplo, nos centramos en cuarto de la ESO. Para los alumnos, pues para 00:00:24
matricularlos, tengo, sobre todo utilizo la matriculación manual, sobre todo en los niveles 00:00:33
de la ESO, en bachillerato ya les doy la clave para la automatriculación, pero así no se me 00:00:40
despista ninguno. Los cursos están estructurados por temas, hay un primer tema general, donde está 00:00:48
la licencia, la etiqueta, foros, enlaces, una información académica con los criterios de 00:00:52
calificación y evaluación, información de examen, las actividades culturales organizadas por el 00:00:58
departamento, en algunas pues hago una recogida de datos a través de encuestas para ver qué les ha 00:01:03
gustado más, qué les ha parecido más interesante, una partada de noticias donde voy poniendo cosillas 00:01:08
que puede que se les interese. Y aquí empezamos con los temas propios de la asignatura, que todos 00:01:14
más o menos están estructurados de la misma manera. Hay una parte teórica, algunos aquí, 00:01:19
por ejemplo, hay un PowerPoint realizado por mí, para pues dar la clase a través de él o para que 00:01:23
ellos lo tengan como resumen. Hay alguna actividad un poco más lúdica, aquí creo que lo que tengo es 00:01:28
unas palabras cruzadas efectivamente para repasar los conceptos de cursos anteriores. 00:01:34
Y en todos más o menos hay algo lúdico. Y luego ya al final del tema siempre es algún 00:01:40
cuestionario con preguntas elaboradas por mí de todo tipo, de evaluación múltiple, 00:01:52
pregunta corta, de cálculo, jojebra. Aquí por ejemplo en este tema se introducía con una canción 00:01:56
que les suele gustar, sopa de letras, unos cuestionarios sencillitos de más de repaso 00:02:02
del curso anterior. Y ya, pues, entrando en este curso, teoría, repasos, enlaces externos, 00:02:07
cuestionarios, la siguiente parte igual, más enlaces externos, enlaces a mi propia página web, 00:02:18
el solucionario de cada tema al finalizar, el solucionario del libro de texto, lo mismo en todo, 00:02:24
formulación, los temas que son más difíciles les meto más actividades, cursos de la Planeta de 00:02:30
teoría y de problemillas y ejercicios. Cuando hemos terminado la química hay un apartado aquí 00:02:36
para recuperar. Aquí hay cierto cuestionario ya de repaso con los conceptos claves. En esto, 00:02:43
pues, como ya no tienen nota ni nada, les pongo aquí una insignia un poco para 00:02:50
decirles que va más o menos bien, que tienen que estudiar más. 00:02:56
Y lo mismo, pues, en química. Vamos a la parte de física y toda esta estructura un poco de la 00:02:59
misma manera. En la química del carbono hay un examen de química de otros cursos ahí para que 00:03:13
ellos repasen. En algunos temas, pues, es muy fácil meterles muchos ejercicios o actividades un poco 00:03:17
más lúdicas, más sencillitas para repasar conceptos que tienen que tener claros de otros años. Y ya 00:03:25
en los cursos que son más complicados, pues, les meto muchas más actividades de cálculo, de teoría, 00:03:31
vídeos y cuestionarios elaborados por mí. Powerpoints elaborados por mí para que ellos, 00:03:36
o para seguir la clase, o para que ellos puedan estudiar en casa teniendo el tema bien 00:03:44
estructurado. Muchísimas actividades. Lo mismo aquí. Los temas que este año no nos ha dado tiempo a 00:03:50
darlos bien, pues, se los meto para que ellos vayan profundizando. Exámenes de otros años, 00:03:58
exámenes finales. Y para evaluarlos, ahora no puedo enseñar a los alumnos, voy a enseñar lo que 00:04:05
es la configuración. Pues, está configurado. En el departamento tenemos que el aula virtual cuenta 00:04:15
un 10% de las evaluaciones. Entonces, tenemos aquí, pues, todas las actividades externas, 00:04:20
actividades de ajuste, bueno, del aula Planeta, cuestionarios, auto-evaluaciones. Les informo a 00:04:26
través de las notas de clase. Eso ya yo lo enseño a través del AIDOCEO. Y les voy informando aquí 00:04:33
de la nota de los exámenes, las medias, puntos extras, por ejemplo, en formulación. Lo mismo en 00:04:37
física, la nota final de curso, la recuperación es hecha, la nota final, los exámenes de repasillo 00:04:43
y conceptos, que solo sirven para notas, puntos extras. Y en algunos cursos, en algunos cursos ya 00:04:50
más experimentales, por ejemplo, algún experimental que es tener una ampliación de física y química 00:05:00
de primer bachillerato. Pues, esto ya hay muchas aplicaciones de móviles que usamos en clase para 00:05:08
medir y tal. Aquí hay ejemplos. Y a la hora de evaluar, por ejemplo, proyecto científico, pues, 00:05:15
ya lo que tengo es diseñada una rúbrica. Entonces, aquí en el laboratorio, cuadro en el laboratorio, 00:05:22
pues, se evalúa muchísimo mejor por rúbrica. 00:05:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª José Moreno Recio
Subido por:
Maria Jose M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
17 de julio de 2023 - 12:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EMPERATRIZ MARIA DE AUSTRIA
Duración:
05′ 32″
Relación de aspecto:
1.64:1
Resolución:
1440x876 píxeles
Tamaño:
26.48 MBytes

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