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Para la evidencia del Área 3, Enseñanza y Aprendizaje, voy a mostrar mi entorno de trabajo digital. 00:00:04

En concreto, mi aula virtual de Educación Física para quinto de primaria. 00:00:10

Las características específicas del área que la hacen eminentemente práctica hacen que el aula virtual no funcione igual que en otras áreas como lengua, matemáticas, inglés o ciencias naturales o sociales. 00:00:14

pero sí que existe una necesidad que puede ser cubierta con el aula virtual. 00:00:26

En concreto los días de lluvia o meteorología adversa en las que no podemos realizar la actividad al aire libre 00:00:34

y no disponemos del gimnasio. 00:00:41

Para esto he diseñado la situación de aprendizaje los guardianes del Olimpo. 00:00:43

En esta situación de aprendizaje se plantea una narrativa motivadora para los alumnos 00:00:48

La llamada de los dioses, los guardianes del Olimpo, se mete a los alumnos en una historia en la que se les hace partícipes de unos valores de cooperación, respeto, superación, esfuerzo y se plantean una serie de actividades estructuradas a lo largo de cinco módulos en las que se van realizando diferentes actividades como esta lista de cotejo, 00:00:54

que sirve como para motivar a los alumnos a participar. En este segundo módulo se plantea un cuestionario adaptativo y una rueda para asignar a cada grupo uno de los dioses para realizar su trabajo final, 00:01:20

final, una tarea que realizarán en grupo de investigación sobre uno de los deportistas 00:01:40

de las olimpiadas referente para los alumnos. En el módulo 3, los retos del Olimpo, es un paso 00:01:49

entre la actividad digital o el aula virtual y la actividad física porque lo que planteamos 00:01:57

Son retos que irán pasando ya una vez hemos creado los grupos, hemos asignado los dioses, a cada grupo le hemos asignado una casa, pues escanearán este QR con una tablet y realizarán las actividades físicas adaptadas al espacio que tenemos, pero son actividades abiertas para favorecer la participación de todo el alumnado. 00:02:05

Se ha tenido cuidado a la hora de crear estas imágenes que son creadas con inteligencia artificial para favorecer la inclusión, que estén representados diferentes tipos de personas para que los alumnos se vean representados. 00:02:28

En el módulo 4 se plantea una actividad colaborativa en el que tendrán que realizar un trabajo que ellos elegirán, cuál es el formato de ese trabajo, tendrán que asignar unos roles y tendrán que completar esta plantilla que guiará su investigación para luego poder elaborar ese trabajo final. 00:02:44

Se insta a los alumnos a verificar las fuentes en las que se basan y también a verificar que hayan incluido todas las cuestiones que se consideraban oportunas 00:03:09

También se incluye una rúbrica que servirá tanto para que el profesorado evalúe al alumno como para motivar la autoevaluación y coevaluación de entre los grupos 00:03:23

Y un módulo final en el que se cierra la actividad 00:03:33

Y por último, el módulo tiene una encuesta en el aula virtual que nos permitirá hacer el seguimiento de la actividad por el alumnado. 00:03:38

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