García_Jennifer_EvidenciaArea_3 - Contenido educativo
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Hola, buenos días. Mi nombre es Jennifer García y soy maestra de Educación Primaria, especialista en inglés.
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En este vídeo voy a mostrar cómo utilizo mi entorno digital de aprendizaje para gestionar y dinamizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de mi alumnado.
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Como herramienta principal utilizo Padlet, un espacio central donde organizo los recursos y actividades de las distintas unidades didácticas y materias.
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En este caso podéis ver que tengo organizado el espacio principalmente con columnas de las diferentes materias que yo imparto y luego alguna otra columna con algún proyecto extra, información general sobre la clase.
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Esta organización responde a la metodología activa que uso en el aula y facilita al alumnado que acceda de una manera sencilla a los contenidos y pueda avanzar según sus necesidades y sus ritmos de aprendizaje.
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Además, todos los recursos que aparecen en este Padlet han sido previamente evaluados para garantizar su adecuación curricular, su accesibilidad y su utilidad pedagógica.
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De este modo, puedo atender mejor a la diversidad presente en el grupo clase y a ofrecer diferentes itinerarios de aprendizaje.
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En relación con el seguimiento del aprendizaje, utilizo los recursos y actividades que podéis observar aquí como apoyo a la observación continua
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y a medida que los alumnos desarrollan las actividades, planteo preguntas de comprobación,
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observo sus respuestas y detecto las posibles dificultades.
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Además, complemento este aprendizaje con esta herramienta que se llama Plickers
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y que me permite obtener información inmediata del nivel de comprensión del grupo
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y adaptar la enseñanza cuando es necesario.
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Por ejemplo, aquí podemos ver un test que realizan a través de unos códigos QR
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para hacer un repaso de todos los contenidos que tenemos en la asignatura, en este caso de lengua.
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Para facilitar el avance del alumnado incorporo diferentes apoyos o andamiajes como instrucciones claras.
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Aquí, por ejemplo, les adjunto un recurso sobre el repaso de la B y la V.
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y además a través de esta herramienta se pueden realizar interacciones de las familias y de los peques
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donde planteen dudas o cualquier otra situación.
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Este entorno también favorece la colaboración y la interacción entre iguales.
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Aquí por ejemplo en el apartado de social podemos ver que les dejo unas instrucciones
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sobre un proyecto de grupo que realizamos sobre la prehistoria
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donde les dejo ideas sobre los dioramas a construir.
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Cuando identifico errores frecuentes o contenidos que requieren refuerzo
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adapto los recursos disponibles en el entorno digital.
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Además, este Padlet también lo usamos como herramienta en el aula
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para poder dar la posibilidad a los peques que no tienen recursos digitales en casa.
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En conclusión, este entorno digital me permite organizar los contenidos
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de una manera muy accesible, realizar un seguimiento continuo, fomentar la colaboración y además lo ven
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como una herramienta no obligatoria, muy motivadora para poder realizar y repasar todos los contenidos
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que se han visto previamente en el aula. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Informática
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Niveles educativos:
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- Formación Profesional
- Ciclo formativo de grado básico
- Primer Curso
- Segundo Curso
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- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado superior
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado básico
- Autor/es:
- Jennifer García Arribas
- Subido por:
- Jennifer G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 9 de junio de 2026 - 12:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANDREA CASAMAYOR
- Duración:
- 03′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 230.44 MBytes