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II FERIA DE PROYECTOS IES EUROPA
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Bueno, aquí estamos hablando del club de lectura. El club de lectura va desde primero hasta tercero y desde cuarto hasta bachillerato.
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El de cuarto hasta bachillerato lo hagan ellas. Yo voy a hablar desde primero hasta tercero.
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Quedamos una vez al mes para hablar de unos libros que están más adecuados a nuestro nivel.
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Tenemos algunos libros de los que hemos leído, son Momo y Pijasas largas, diferente y uno de serlo.
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A ver, a mí me gusta mucho leer pero me cuesta ponerme, o sea que es una forma en la que me ayuda a decir, me tengo que poner a leer y luego es que me encanta, o sea que nada, luego le cojo el tranquillo y me estoy toda la noche leyendo un montón.
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Los profes y los alumnos hacemos propuestas y entre todos escogemos cuál es el que preferimos.
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Los grupos interactivos son grupos que hacemos en las clases en los que también participan personas voluntarias
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como pueden ser padres, abuelos, primos, familiares.
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y hacemos las clases, pero se proponen actividades para aprender de forma más interactiva,
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con juegos o propuestas.
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Nosotros, por ejemplo, este año también hemos sido voluntarios en clases de segundo de la ESO,
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entonces se hacen las clases más amigas y es todo más divertido.
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Yo creo que es una forma que nos ayuda a todos para evadirnos un poco de lo que son las clases convencionales
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y así también tenemos otros puntos de vista y podemos basar nuestro conocimiento
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en más personas.
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Pues nosotros en las tertulias nos reunimos todos los de la clase para hablar sobre algún
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libro que hemos leído como en lengua normalmente, como las telestinas, o ponemos que la frase
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que nos ha gustado nos ha llamado la atención y ya contamos con toda la clase, porque ponemos
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todos en común nuestras ideas, nuestros pensamientos y nuestra que estemos participando entre todos.
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Bueno, es increíble, está alucinante. Los proyectos que consiguen hacer estos chavales es, vamos, no te lo puedes creer, los puentes, robots, las cosas de biología, la tertulia, lo que debaten, es impresionante.
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Y cómo te lo cuentan ellos, te transmiten su pasión, es estimulante, es una pasada.
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Nosotros somos profesores que se encargan de mejorar la convivencia en el centro y además realizamos una serie de actividades como por ejemplo los recreos saludables los lunes y los viernes en los que hacemos competiciones de deporte durante el recreo.
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Además los martes y los jueves realizamos aquí en la sala de usos múltiples juegos que ayudan bastante a los niños.
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Tenemos una forma de elegirlo, pasamos en las tutorías una hoja con algunas preguntas,
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con algunas actitudes y capacidades que necesitan un alumno de convivencia
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y los propios alumnos, normalmente pueden elegir si quieren o no,
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pero eligen al alumno que mejor ven con esas actitudes para participar en el equipo.
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Este es un proyecto que hacemos en Primero de Archivero de Tecnología y Química,
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que consiste en una montaña rusa que ha montado nuestro profesor
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y bueno, la trajo al instituto
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y nosotros hemos tenido que calcular distintas cosas
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como por ejemplo la velocidad máxima
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que pueda alcanzar la vagoneta
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que sube por aquí
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y luego
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bueno, a partir de esto
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pues tenemos que calcular la velocidad máxima que pueda alcanzar
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la fuerza de rozamiento
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que ejerce el rail en la vagoneta
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que es lo que hace que frene
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y que no pueda alcanzar la velocidad máxima
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y luego también
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como último
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como último apartado
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Nos hemos tenido que imaginar que había un looping y pues bueno, simplemente razonar qué altura debe tener la rampa para poder superar este looping.
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Y bueno, este es el proyecto mediante energía.
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Con el apellido de la presidenta del BCE desde el 1 de noviembre del 2019.
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Es fantástica, la verdad es que los chavales han hecho un gran esfuerzo, un gran trabajo y da gusto.
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Da gusto ver los proyectos, cómo se esfuerzan y el resultado que se ve aquí personalmente.
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Yo creo que sí. Es una manera de incentivarles para su futuro, para ver qué quieren hacer en un futuro.
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Es una buena manera de ver el resultado que han hecho.
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Estos son los intercambios que se hacen en los distintos cursos.
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En segundo nos vamos a Francia, es un intercambio, entonces los franceses vienen una semana aquí
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y los españoles nos vamos una semana.
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Luego, en tercero nos vamos a Holanda.
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Es un albergue que dura cinco días, ya no es una semana, son cinco días,
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pero estás con gente de otros países, por ejemplo este año era Turquía y Francia,
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Para desarrollar inglés, también se practican deportes, hay excursiones, por ejemplo, como una vez fuimos cruzando.
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Viaje a Grecia, que he visitado muchos lugares favoritos de Grecia.
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Este viaje es un recurso que hacemos de corte de la ESO.
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El proyecto que hemos hecho en tecnología de tercera hora ESO consiste en hacer varios robots, como podéis ver aquí uno hacia otro,
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y otro, por ahí hay más, son entre robots de imaginación o coches con placas sobrales
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que en este momento no se pueden ver, pero que sirven para recibir la energía del sol
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y formarla en el aire.
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Lo que hemos hecho a principio de curso ha sido empezar con prácticas en Tinkercad,
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que es una aplicación para programación, y hemos empezado desde la cosa más básica
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hasta crear un diseño de proyecto.
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entonces lo siguiente que hemos hecho en el tercer trimestre
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es hacer una estructura
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cada uno ha hecho una actividad preferida
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y con distintas formas
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y pues hemos
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programado la aplicación
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para un circuito en la arena
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y cuando se ha placado al reino
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por distintos cables
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y un sensor de distancia
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y pues cada uno ha hecho su voz y funcionan bastante bien, es una experiencia que vale mucho la pena.
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Es un buen trabajito que con unos motores eléctricos y unas cuerdas se puede abrir y cerrar
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Y cuando se abre, con un tiempo, se vuelve a poner el servicio, a la de hacer una prueba.
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Con este instrumento, cuando pasas la mano, se abre el puente.
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Aquí no es un paritécnico, pero es la gente que se va a hablar con nosotros.
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Pero bueno, a ver si el funcionamiento va a ser el del puente.
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Pues nada, este es el puente.
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Pues que he aprendido muchas cosas que hacen mis compañeros y que como vamos tan rápido durante el curso, pues no me entero.
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Y me he enamorado de un proyecto de Primero de la ESO que me ha gustado muchísimo, que hacen los de Educación Responsable,
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entre el Departamento de Lengua y Biología, y me ha gustado muchísimo.
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Es un espacio vanguardista que está ahí en el patio y que es como un contenedor amarillo que pusimos este año,
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en el que tenemos una mesa de mezclas que lo lleva un compañero nuestro que se llama Diego Sanz,
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que es de Cuarto Diversificación, y luego la de María, la de Matis, y Patricia, y también Ana,
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pues llevan lo que son el guión, las canciones y todo eso.
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Sí, todos los viernes por los patios.
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Sí, pueden participar a través de la web del Instituto de Europa, que tiene una parte en el menú que pone Radio Europa y hay tiempo para poner los cumpleaños,
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a poner canciones, algunos otros sí, aunque no ponemos la verdad, pero la gente pide muchísimas canciones
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y pues nosotros las intentamos poner en los patios.
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Sí, la verdad está muy bien. Yo me he unido este año porque digo, mira, ya que es el último año, pues me meto y la verdad es que me gusta bastante.
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Sí, me hace muy guay, me hace una iniciativa muy interesante, compartir con las familias
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todo lo que hacemos en el instituto y todo lo que hacen sus hijos.
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Que ellos aprendan a partir de una maqueta real, aprendan a aplicar todo lo que aprendemos
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en clase, que es una cosa que les cuesta un montón porque les he pedido unos cálculos
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muy sencillos y entonces se dan cuenta de la dificultad que entraña el trasladar todo
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eso que les enseñamos al mundo real. También es parte nuestra, porque al final, tal cual
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está el sistema, ellos lo que hacen es extraer datos de enunciado, independientemente de
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lo que diga el enunciado. Les da lo mismo que les abre de una operación al corazón
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abierto. Ellos solo ven datos, ecuaciones y respuestas. Es otra manera de que se den
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cuenta de que lo que aprenden tiene aplicación en el mundo real. Eso es lo que hemos hecho
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este año.
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¡Gracias por ver el video!
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- Subido por:
- Maria M.
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- Fecha:
- 24 de junio de 2024 - 13:42
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES EUROPA
- Duración:
- 10′ 35″
- Relación de aspecto:
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- Resolución:
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- Tamaño:
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