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Lengua II Distancia Clase 68 20240513 - Oraciones compuestas (I) - Contenido educativo

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Subido el 13 de mayo de 2024 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase de lengua nivel 2, distancia de la tercera evaluación. 00:00:00
Estamos acabando el tema 7, pero vamos a dar ya unos saltos porque voy a dar todo seguido ahora la sintaxis. 00:00:06
Nos toca ver la oración compuesta. 00:00:16
Entonces, lo primero que vamos a hacer es saber qué es una oración compuesta, 00:00:18
ver los tipos que hay y empezar a clasificar desde lo más fácil hasta lo más difícil 00:00:22
y luego ver cómo se analizan. 00:00:29
Bueno, a ver, lo que tenéis en los apuntes del tema 7 en la página 15, 00:00:32
después de haber visto ya toda la parte de literatura, las figuras retóricas y todo esto, 00:00:41
es un epígrafe titulado La oración compuesta. 00:00:47
Y dice así. 00:00:50
Observemos las siguientes oraciones simples. 00:00:52
El correo fue repartido esta mañana. 00:00:55
La carta no llegó. Tú esperabas la carta. Tenemos tres oraciones, ¿no? El correo fue repartido esta mañana, la carta no llegó, tú esperabas la carta. Si fundimos estas oraciones en una sola estructura, podríamos obtener el siguiente enunciado. 00:00:57
El correo fue repartido esta mañana, pero la carta que tú esperabas no llegó. Esto es lo mismo que decir, y mucho más elegantemente, que decir esto de oraciones simples que tienen una relación unas con otras, pero nosotros lo formulamos todo en una sola oración, donde vamos a incluir varios verbos, ¿vale? 00:01:13
Tenemos fue repartido en voz pasiva, tenemos la carta que tú esperabas, este verbo esperabas y luego llegó. 00:01:36
Entonces tenemos tres oraciones que eran tres oraciones simples en una sola oración compuesta con tres verbos. 00:01:46
Las oraciones compuestas tienen más de un verbo en forma personal y por lo tanto tiene tantos predicados como verbos presentan. 00:01:53
Esto es muy importante, que aquí diga predicados, porque puede que haya sujetos omitidos, puede que sean oraciones impersonales que estén metidas dentro de otra oración más grande, ¿de acuerdo? 00:02:00
Entonces, lo que siempre va a haber son predicados. Sujetos pueden estar omitidos, ¿vale? A cada una de las oraciones que se unen para formar la oración compuesta se les llama proposición. 00:02:15
Proposición. Proposición es una terminología un poco antigua. Es como cuando nosotros, o yo, personalmente uso sintagma, cuando estamos hablando de sintagmas. Una proposición es una oración dentro de otra, por así decir. 00:02:27
Por eso en los libros más modernos suele poner directamente oración. Oración 1, oración 2, ¿vale? Ya veremos luego más adelante con las subordinadas, oración, o sea, perdón, proposición principal y proposición subordinada, que no viene a ser otra cosa que la oración principal y la oración subordinada. 00:02:44
Entonces, proposición, ¿vale? No confundáis, por favor, con preposición, ¿vale? Preposición es, ya sabemos que es la categoría gramatical como en o de, ¿vale? Una proposición. Una proposición es este tipo de partes de oraciones de una oración más grande, para entendernos. 00:03:05
Es una oración que pertenece a una unidad mayor oracional. Una oración más grande que contiene oraciones más pequeñas se llaman, estas oraciones más pequeñas, proposiciones. Proposición es esta oración que pertenece a una oración mayor. 00:03:27
Y aquí tenemos en la imagen lo que hemos visto así por escrito, ¿no? Lo teníamos aquí, el correo fue repartido esta mañana, pero la carta que tú esperabas no llegó y la vemos aquí en grande, ¿no? 00:03:46
Por ejemplo, el correo fue repartido esta mañana. Esto es la proposición 1, que también se podría llamar oración 1. Luego va a haber algo que va a relacionar una oración con otra, que se llama nexo, ¿vale? 00:04:03
Y luego va a haber otra proposición, como puede ser esta, la carta que tú esperabas no llegó, pero que como esta oración o proposición contiene varios verbos, puede ser el caso, y lo es, que dentro tenga otra más, la proposición 3, que tú esperabas esto es otra oración, aunque no lo parezca, ¿vale? 00:04:18
Bueno, pues vamos poco a poco. Vamos a ver primero los tipos de oraciones que hay, tipos de oraciones compuestas, ¿vale? Tenemos yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. 00:04:42
Las yuxtapuestas, aprended a escribir esta palabra con Y, con X, también se dice, derivado de esto, que las oraciones están unidas o relacionadas por yuxtaposición. 00:04:58
La yuxtaposición es lo que vamos a ver ahora, colocar una cosa al lado de otra. Las proposiciones de las oraciones yuxtapuestas no están unidas por ningún nexo. Por ejemplo, ha llovido, coma, el suelo está mojado. 00:05:16
Esto es una oración compuesta por juxtaposición. Unas dos oraciones juxtapuestas, o podríamos decir una oración compuesta por juxtaposición. 00:05:35
¿Veis? Una oración, coma, otra oración 00:05:50
¿Vale? Va una oración junto a otra 00:05:54
Únicamente con un signo de puntuación 00:05:57
Que puede ser, lo vemos aquí más grande 00:05:59
Una coma 00:06:02
Un punto y coma 00:06:05
O dos puntos 00:06:07
¿Vale? Ponemos algo que introduzca otra idea 00:06:09
Pondríamos pues 00:06:13
No sé 00:06:16
dos puntos y luego algo que se añada, ¿vale? Esto sería una justa posición también. 00:06:18
Bueno, y estas casi no las vamos a ver, salvo para clasificarlas, porque no tienen ningún misterio. 00:06:27
Solamente habría que poner oración 1 y oración 2, ¿vale? Y se analiza cada una, ¿vale? 00:06:31
Ha llovido, pues esto sería el predicado nada más, porque esto es impersonal. 00:06:38
Ya sabemos que llover es un tipo de verbo de impersonal, unipersonal, ¿vale? 00:06:42
Ha llovido, pues sería predicado y núcleo. El suelo está mojado, pues esto sería otra oración, que el puyo núcleo es el suelo, predicado está mojado, que es el predicado nominal, mojado sería atributo, ¿vale? Sintagma adjetival, atributo. 00:06:47
Bueno, pues no tienen ningún misterio. Ahora vamos a ver las coordinadas. Las coordinadas son las siguientes. Las proposiciones son sintácticamente independientes y tendríamos un ejemplo como este. 00:07:04
Juan estudia y su hermana juega. Esto quiere decir que la oración Juan estudia tiene sentido completo, se podría comprender perfectamente por separado, Juan estudia, ¿no? Y la otra oración lo mismo, su hermana juega, sujeto su hermana, predicado juega, ¿vale? Núcleo, núcleo, ya está. 00:07:18
O sea, estas oraciones funcionan independientemente por separado y están unidas por un nexo. 00:07:42
Y ahora, las subordinadas son las más difíciles. Ya las iremos viendo. 00:07:50
Las proposiciones, es decir, las oraciones que forman esta oración compuesta, son sintácticamente dependientes. 00:07:55
Expresó su deseo de visitar a su abuela. 00:08:05
Es decir, que expresó su deseo de, ¿no? Esto requiere algo más. Y aquí está el otro verbo, visitar a su abuela. ¿Vale? No tiene sentido decir solo visitar a su abuela sin haber dicho, expresó su deseo de visitar a su abuela. ¿De acuerdo? 00:08:08
Entonces, estas oraciones están subordinadas porque, como dice este término en su contexto militar, por ejemplo, alguien subordinado es que está a las órdenes, suborden, subordinadas, están a las órdenes de algo mayor. 00:08:34
Entonces, tenemos una oración principal que tiene como núcleo, expresó, el sujeto de todo esto es él o ella, ese es el sujeto omitido, y todo lo demás es el predicado, expresó su deseo de visitar a su abuela, y dentro del predicado, como una parte de la oración, vamos a encontrar la oración subordinada, visitar a su abuela. 00:08:52
¿Vale? También pueden tener nexos. En esta oración no sale ninguno porque esto es una oración subordinada de infinitivo. ¿Vale? Tenemos el verbo en infinitivo visitar, que ya veremos que pueden tener verbos en infinitivo gerundio participio, pero lo normal es que tengan nexo. Ahora lo veremos. 00:09:17
Bueno, vamos con las más fáciles, que son las coordinadas. 00:09:38
Una oración compuesta por coordinación, acordaos de esto que se puede decir así, no es que sean solamente oraciones compuestas, yuxtapuestas. 00:09:43
No, pueden estar compuestas por yuxtaposición, compuestas por coordinación y compuestas por subordinación. 00:09:54
Entonces, ahora vamos a ver lo que son las oraciones compuestas por coordinación. 00:10:01
Es la unión de dos proposiciones mediante una conjunción coordinante. Y ahora veremos cuáles son las conjunciones coordinantes. Estas dos proposiciones, aunque queden unidas, son sintáticamente independientes. 00:10:05
Puede estar el sujeto omitido en la segunda, por ejemplo, porque ya se suponga. 00:10:22
Pero la oración sintáticamente tiene que funcionar sola. 00:10:28
Es decir, dos o más proposiciones unidas por un enlace, un nexo, mejor dicho, ¿vale? 00:10:36
Pero si las separásemos mantendrían su sentido completo. 00:10:42
Los futbolistas juegan y los obreros trabajan. 00:10:47
Esto es una oración compuesta por coordinación con la conjunción y. 00:10:51
Si separamos las dos proposiciones, continúa teniendo sentido completo. 00:10:57
Los futbolistas juegan, los obreros trabajan. 00:11:01
Podríamos hacer juxtaposición simplemente cambiando este punto por una coma o punto y coma. 00:11:06
Los futbolistas juegan, coma, los obreros trabajan. 00:11:12
O los futbolistas juegan, punto y coma, los obreros trabajan. 00:11:16
Y eso sería una oración yuxtapuesta, dos oraciones yuxtapuestas, una oración compuesta por yuxtaposición. 00:11:20
Pero si ponemos ya una conjunción, entonces ya estamos en una coordinada. 00:11:27
Con los tipos de nexo que vamos a ver, con los tipos de nexo coordinante, vamos a poder clasificar las oraciones coordinadas. 00:11:33
Entonces, según los tipos que son, tendremos el tipo de nexos y viceversa, ¿vale? Porque cada nexo de las coordinadas determina de qué tipo es la oración. 00:11:45
Entonces, las coordinadas copulativas son las que expresan una suma o adición. Se añade algo. Los nexos que las suelen unir son I, ya vemos la conjunción I, ¿no? 00:11:59
Cuando algo empieza por i, tenemos que usar e en vez de la y, cuando tenemos una oración compuesta. 00:12:29
Si tenemos subraya los sustantivos e indica sus funciones. 00:12:42
¿No? Si yo pongo un denunciado así y digo que os fijéis en esa oración, si yo pongo subraya los sustantivos e indica sus funciones, pues como indica empieza por i, tengo que poner una e. 00:12:53
¿De acuerdo? Y luego tenemos, para negar, cuando hacemos una oración copulativa negativa, tenemos ni, que puede estar dos veces, como en este ejemplo. Ni lo sé, ni me importa. ¿Veis? Ni, ni. 00:13:10
Aquí tendríamos la oración 1, ni lo sé, y la oración 2, ni me importa, donde el nexo está dos veces. 00:13:31
No nos tiene que asustar esto, simplemente que por correlación y para insistir y porque la lengua hablada es así, 00:13:43
Pues se podría poner, no lo sé, ni me importa, ¿vale? Donde este no, pues no sería conjunción, sino el adverbio de negación o modificador oracional para negar la oración, no lo sé y el nexo estaría aquí, ni me importa. 00:13:51
Si ponemos ni, pues habría que poner dos veces conjunción. Y ya está. Estas son las copulativas. Como veis, es el mismo nombre, copulativas, de las oraciones cuando teníamos los verbos ser, estar y parecer. 00:14:11
No nos tiene que confundir esto, ¿vale? Se llaman oraciones copulativas, ya sabemos, a las oraciones simples que tienen los verbos ser, estar y parecer. ¿Dónde había uno aquí? El suelo está mojado, ¿no? Hemos dicho, esta oración, el suelo está mojado, si la vemos por sí sola, se dice que es una oración personal copulativa. 00:14:30
Tiene sujeto, tiene el verbo ser o estar o parecer, el verbo estar, y ya está, ¿vale? Pero las oraciones compuestas, coordinadas, copulativas, son otra cosa. Se llaman también copulativas, pero se refiere a oraciones compuestas, ¿vale? Que son las que tienen los nexos I, E o NI. ¿Visto? Vale. 00:14:52
Disyuntivas. Las disyuntivas son las que plantean una relación de exclusión. Si se da una cosa, no se puede dar la otra. ¿Vale? Van unidas por las conjunciones o, u, cuando algo empieza por o, y la locución conjuntiva o bien. ¿Vale? 00:15:16
¿Vale? ¿Te quedas en casa o te vienes con nosotros? Tienes que elegir una de las dos. Esto es una oración compuesta, coordinada, disyuntiva. Tendríamos una oración independiente aquí, te quedas en casa, y otra que es te vienes con nosotros, ¿no? 00:15:41
Este te, por cierto, sería un dativo, probablemente, ¿no? 00:16:00
O a lo mejor este verbo está usado como pronominal 00:16:10
Si recordamos los tipos de se, esto no haría falta 00:16:13
Te quedas en casa o vienes con nosotros, ¿vale? 00:16:16
Yo pondría aquí dativo 00:16:20
Bueno, el caso es que esta oración también es independiente 00:16:21
Vienes tú, sujeto omitido tú, con nosotros, ¿vale? 00:16:26
¿Vale? Complemento circunstancial de compañía con nosotros. Bueno, entonces estas son las disyuntivas. Adversativas plantean entre sí una oposición de significado, ¿vale? Una oposición para decir algo contrario a lo que se ha dicho anteriormente. 00:16:29
Es decir, lo que afirma una lo contradice parcial o totalmente la otra. Los nexos que las unen suelen ser pero, la locución sin embargo, la locución no obstante, más sin tilde, que equivale a pero, ¿no?, más, sino que, antes bien, hay más locuciones para indicar oposición, para hacer una oración compuesta por la palabra. 00:16:49
coordinada adversativa. El día estaba nublado, pero lo pasamos bien. Ya está. Distributivas. Estas oraciones están en extinción. En muchos casos ya no se explican, se analizan de otra manera. 00:17:19
Todavía lo tenemos aquí porque estos apuntes son antiguos y no pasa nada por saber cosas antiguas, que valieron durante muchos años, ¿vale? 00:17:37
Distributivas. Son las que indican una alternancia. Se distribuye, por así decir, la información en dos partes de la oración, ¿vale? O tres. 00:17:45
Vale, entonces, los enlaces suelen ser... 00:17:55
tampoco, pero funciona de nexo. Bien ríe, bien llora, ¿vale? Hora, hora, esto es muy antiguo. También, hora estudia, hora trabaja, esto es una forma muy antigua de hablar, pero que existía. Ya come, ya duerme, ¿no? O sea, que también habría que quitarle el sentido de adverbio de tiempo para darle un sentido de conjunción, o sea, de nexo, sí. 00:18:28
Unas veces y otras no sé qué. Aquí ya estamos en un terreno más farragoso. Unas veces estudia, otras juega, vamos a poner. Esto se puede analizar como una oración distributiva, es cierto, lo único que casi habría que indicar la doble función que tiene este nexo, 00:18:57
Porque esto funcionaría a la vez de complemento circunstancial de tiempo, ¿no? De unas veces juega, otras veces trabaja, lo que sea, ¿no? Pues, claro, esto tiene ya más sentido, más valor semántico, digamos, que solamente relacionar una parte de la relación con la otra. 00:19:22
Unos otros, este, aquel, aquí, allí, en fin 00:19:42
Hay muchas maneras de hacer una distribución equidistante en dos partes de la oración 00:19:47
Y esto es lo que se llamaban oraciones compuestas coordinadas distributivas 00:19:54
Nosotros solamente vamos a verlo en algún caso de clasificar los tipos que hay 00:19:58
Pero no vamos a analizar oraciones distributivas porque las están quitando y prefiero no liaros. Mi hermano ya llora, ya duerme. Mi hermano, aquí sobre ella está coma, casi, ¿vale? Mi hermano ya llora, ya duerme. 00:20:05
Explicativas. Una de las proposiciones explica el sentido de la otra. Esto también obedece al concepto de tipos de coordinadas, porque es una oración coordinada, ya que las dos partes funcionan independientemente, pero también las están quitando de esta clasificación. 00:20:21
¿Vale? Nosotros la vamos a ver y simplemente que sepáis que existen. Los nexos suelen ser, es decir, o sea, esto es. ¿Vale? Es decir, o sea, ¿eh? Entonces, esta oración, los hombres somos omnívoros. 00:20:47
Es decir, comemos de todo. Pues tenemos una oración con su sentido completo y luego tenemos otra oración con su sentido completo. Comemos de todo. Y el nexo es esta locución que es decir. 00:21:05
Es decir, habría que poner en el análisis morfológico realmente locución conjuntiva, porque son dos palabras, pero su función es nexo, igual que cualquier otra cosa de estas. 00:21:20
Bueno, lo mejor es que vayamos viendo algún ejemplo ya. Aquí tenemos un cuadro con lo mismo, la misma información. Resumen de las oraciones compuestas por coordinación, ¿no? Tipo, copulativas, adversativas, disyuntivas, distributivas y explicativas, que es lo que hemos visto. 00:21:38
Copulativas indican unión o suma, y, e, o, ni, ¿no? 00:21:55
Juan Come y Pedro Mira, ¿vale? 00:21:59
Adversativas expresan oposición o contraste, pero, sino que, sin embargo, ahora bien, antes bien, no obstante, estudió mucho, pero no aprobó. 00:22:02
Disyuntivas indican significados que se excluyen entre sí, o, u, o bien, ven pronto, o, me marcharé. 00:22:11
Y luego los dos tipos estos que os digo que ya en los libros no suelen aparecer, que son las distributivas, que indican una referencia o elección alternativa, bien bien, ya ya, unos otros, tan pronto como, etc., bien ríe, bien llora, y explicativas que explican o aclaran la significación de la anterior parte, ¿no? 00:22:19
Es decir, esto es o sea, Luis se murió, es decir, María enviudó. Bueno, pues, ¿de qué tipo son las siguientes oraciones? Pues vamos a ver. ¿De qué tipo son las siguientes oraciones? 00:22:39
No me gusta el marisco. Sin embargo, me encantan los caracoles. ¿Vale? Tenemos aquí un sin embargo. ¿Esto qué está indicando? Pues una oposición a lo anterior, un contraste, ¿no? 00:22:54
Están diciendo algo que va a contradecir, en cierto modo, lo anterior. 00:23:14
No me gusta el marisco, pero me gustan otros bichos, ¿vale? 00:23:19
No me gusta el marisco, sin embargo, me encantan los caracoles. 00:23:23
Entonces, yo os recomiendo que os aprendáis de memoria unos cuantos nexos, exactamente. 00:23:27
Es una oración adversativa, ¿vale? 00:23:33
¿Eh? Habría que decir que todas ellas son... No. A ver, esto es un gran error lo que acabáis de decir. Es una u otra. No digáis nunca, jamás, copulativa y adversativa, porque no puede ser. 00:23:37
O es una u otra, ¿vale? O es copulativa o es adversativa o es disyuntiva o cualquiera de las otras. O sea, no digáis las dos porque entonces en el examen tengo que tacharlo porque veo que no sabéis lo que es. 00:23:58
¿Vale? No me gusta el marisco. Esto, como equivale a pero, exactamente. Es coordinada adversativa. Eso es. Muy bien. Todas ellas van a ser coordinadas, ¿vale? Porque estamos viendo este ejercicio. Entonces, adversativa. ¿Vale? 00:24:14
Mi novio es un melómano, o sea, fanático de la música. Esta de o sea, la hemos visto aquí, ¿no? Que son las explicativas, ¿vale? Esta sería una explicativa. Muy bien. 00:24:33
Bien, ¿es este o es este otro? Tenemos aquí una O. Entonces, si recordamos, las que tienen una O o una U o bien, eran las disyuntivas. Muy bien. Entonces, la 3 es disyuntiva. 00:24:48
¿Vale? No lo tengo ni conozco su ubicación. Tenemos aquí ni. Esto, si os acordáis, era también para añadir algo, pero en una oración negativa. ¿No? Eso es, es copulativa también. Copulativa. Muy bien. 00:25:06
Aquí podría haber dicho ni lo tengo ni conozco su ubicación y sería lo mismo. Al analizar hay que hacer una pequeña diferencia porque este es el adverbio y este ni es una conjunción. 00:25:27
Pero bueno, unos juegan a baloncesto, otros nadan en la piscina. Aquí vemos un claro ejemplo, ¿no? Esta, ¿cuál sería? Una distributiva, ¿vale? 00:25:41
Pero, como veis, esto es que lo vemos así y es que realmente esto, unos y otros, son pronombres indefinidos. 00:25:55
Unos, otros, algunos, o pronombres que podrían ser estos o aquellos, ¿no? 00:26:13
Son pronombres, ¿vale? Esto sería un pronombre, esto sería otro pronombre, es que realmente esto sería el núcleo del sujeto, ¿vale? Sería el núcleo del sujeto. 00:26:20
O sea, unos, otros, ¿vale? Es que queda mucho mejor analizar la oración como una yuxtapuesta, ¿vale? Porque tenemos aquí una coma, y darle a estas dos palabras, unos y otros, el valor de sujeto, ¿vale? 00:26:35
¿Vale? Sujeto, luego el predicado, sujeto y predicado. 00:26:53
¿Vale? Por eso os digo que están quitando las distributivas de los libros, o las han quitado ya, 00:26:57
porque hay muchos casos como este, que es bastante ambiguo. 00:27:02
Hay otros como lo de ya, ya, bien, bien, ¿no? Bien ríe, bien llora, que sí, que sí, 00:27:06
que son más conjunciones, más nexos, digamos, estas palabras. 00:27:13
Pero en este caso, unos juegan al baloncesto, otros nadan en la piscina, 00:27:19
son unas oraciones que realmente están yustapuestas, ¿vale? 00:27:23
Pero bueno, lo voy a poner aquí como otra opción, yustapuesta, ¿vale? 00:27:28
Oración compuesta, yustapuesta. Oraciones compuestas, yustapuestas. 00:27:37
Porque las yustapuestas, como son oraciones independientes, claramente, se suele decir en plural, oraciones yustapuestas, ¿vale? 00:27:40
En cambio, una coordinada se dice oración compuesta, coordinada distributiva. Bueno, a ver si se os queda algo de esto. Como habéis visto, esto es fácil, es bastante fácil. 00:27:49
Vamos a ver ahora lo que son las subordinadas. Sí, porque solamente hay que saber esta tablita. Os digo en confidencia que a alumnos de otros años esto le costaba una barbaridad. 00:28:04
O sea, vamos, que no se lo aprendían. Yo veo que es facilísimo, pero bueno, es que para eso hay que estudiar y no venir sin estudiar al examen, que es lo que hace la gente, ¿vale? Hay veces que parece que fracasamos los profesores, dices tú en qué me he equivocado y tal, pero es que no estudian, si es que no estudian los alumnos en muchos casos. 00:28:17
O sea que no es este caso, ¿vale? Esto es muy fácil. Solamente hay que saberse cinco o seis nexos, y, o, u, o bien, pero, sin embargo, y ya está. Oraciones compuestas subordinadas. Vamos a ver ahora que esto ya es más difícil. 00:28:38
Son dos o más proposiciones que se unen mediante un enlace subordinante, un enlace, un nexo subordinante, mejor dicho. Una proposición, la subordinada, depende sintácticamente de la otra, que es la principal. 00:28:54
La proposición subordinada realiza una función sintáctica, sujeto o complemento, en relación con el verbo de la principal. 00:29:10
Y esto es muy importante, que realiza una función sintáctica en relación con el verbo de la principal. 00:29:22
Te digo que vengas, ¿no? Tenemos este ejemplo de aquí. Te digo que vengas. 00:29:30
Yo, sujeto, te digo que vengas. Todo esto será el predicado. 00:29:35
Y dentro del predicado va a haber algo, va a haber este que vengas, ¿no?, que tenemos aquí. 00:29:42
Bueno, en esta oración, que vengas, que es la proposición subordinada, ¿vale?, esto es la oración o proposición subordinada, ¿vale?, la proposición subordinada, realiza la función de complemento directo del verbo de la proposición principal. 00:29:48
Entonces, este que vengas es el complemento directo. Te lo digo, ¿vale? Te lo digo, te digo eso, ¿vale? Tenemos algo, un pronombre que sustituye a este que vengas. 00:30:09
¿Lo veis? Te lo digo, te digo que vengas 00:30:25
Esta es la más fácil de ver 00:30:29
Vamos a ver otras que tienen la función un poco más difícil 00:30:32
Pero se entiende, ¿verdad? 00:30:36
La oración principal es yo te digo algo 00:30:39
Y ese algo, eso que te digo es esa oración subordinada 00:30:43
Que vengas 00:30:47
¿Veis? 00:30:48
Bueno, podemos clasificar las proposiciones subordinadas de la siguiente forma 00:30:50
atendiendo a la función que desempeñen con respecto a la principal. 00:30:54
Sustantivas, adjetivas y adverbiales. 00:30:59
Han cambiado ya nombres. 00:31:03
Las adjetivas se llaman de relativo. 00:31:06
Y las adverbiales no sé si también las han tocado. 00:31:11
Pero bueno, el caso es que tenemos tres tipos principales 00:31:14
que son sustantivas, adjetivas o de relativo y adverbiales. 00:31:18
Y nos vamos a mover en estos tres tipos, pero cada una es un tema amplio. No lo vamos a ver muy rápidamente esto, ¿vale? Sustantivas, adjetivas, adjetivas, adverbiales. Las adverbiales casi no me da tiempo, las digo muy de pasada, porque solo con las sustantivas ya tenemos mucho trabajo. 00:31:23
Y las adjetivas, por lo menos distinguirlas fáciles, está bien, pero luego hay más complicaciones también. Bueno, las sustantivas van a desempeñar las siguientes funciones sintácticas dentro de una oración, que son estas. 00:31:44
Sujeto, complemento directo y término de un sintagma preposicional 00:32:02
En los libros, en muchos libros, estos se los saltan un poco 00:32:10
Y os ponen todas las funciones que puede haber con una preposición y algo más 00:32:17
Porque, si recordáis, habíamos visto al principio alguna oración, ¿dónde estaba? Que había visto yo una, esta. 00:32:25
expresó su deseo de visitar a su abuela 00:32:41
y aquí, claro 00:32:46
si mantenemos de visitar a su abuela 00:32:48
todo esto 00:32:52
es algo en su conjunto 00:32:54
lo que quiero decir es que todo esto sería 00:32:58
un sintagma preposicional 00:33:01
que realmente es la función de complemento del nombre 00:33:02
porque acompaña a deseos 00:33:08
su deseo, ¿deseo qué? Deseo de visitar a su abuela, ¿vale? Y dentro de este sintoma preposicional estaría el enlace, ¿no? Que es de, la preposición que es el enlace, 00:33:11
y luego visitar a su abuela, este término, ¿vale? Esto sería la oración subordinada sustantiva que cumpliría la función de término, ¿vale? 00:33:21
Y dentro ya veríamos qué hay que hacer. 00:33:36
En total, que realmente las cuatro únicas funciones que tienen las sustantivas es esto. 00:33:40
Sujeto, cuando cumplan la función del sujeto de la oración compuesta. 00:33:49
Complemento directo, como acabamos de ver, en te lo digo, te digo eso. 00:33:54
Y luego, cuando haya, perdón, he dicho cuatro, tres funciones, ¿vale? 00:33:58
Cuando haya una preposición y luego una oración subordinada, pues sería el término de la principal, ¿vale? 00:34:02
Bien, las adjetivas o de relativo funcionan de complemento de nombre. 00:34:11
Claro que con un nexo o algo así, porque acabo de enseñaros una oración que funciona de complemento de nombre, 00:34:19
pero que no es la oración, es el sintoma preposicional lo que funciona de complemento de nombre. 00:34:28
Dentro del sintoma preposicional está el término que sería la oración subordinada sustantiva. Hay otras oraciones que acompañan a un sustantivo y esas que acompañan directamente al sustantivo sin preposición, sino con un nexo como este, estas son las adjetivas. 00:34:33
El coche que me compré es blanco. Entonces, este que me compré, esto es una oración, es una oración subordinada, ¿vale? Y equivale más o menos a un adjetivo, porque, como hemos visto aquí que se llaman adjetivas, ¿vale? Esto más o menos podría equivaler a decir el coche comprado es blanco. 00:34:53
¿Vale? Comprado por mí, sí. ¿Vale? El coche que me compré. Pues el coche comprado es blanco. Entonces, esto funciona más o menos como un adjetivo. Complemento de nombre de coche. ¿Veis? 00:35:18
Bueno, ya lo veremos despacio. Y luego los adverbiales que funcionan como un complemento circunstancial. Contesté como me pediste. Esto equivale a la palabra así, complemento circunstancial de modo. 00:35:32
¿Cómo contesté? Como me pediste. Entonces, contesté así. Contesté bien. Contesté mal. ¿Veis que equivale a un adverbio? Contesté así, contesté bien, contesté mal, contesté rápidamente, contesté lentamente. 00:35:47
Entonces, esto es una oración subordinada adverbial, porque equivale a un adverbio. Ya veremos que hay muchos tipos de adverbiales y algunas, o bastantes de ellas, no se pueden sustituir por un adverbio. Sin embargo, se llaman adverbiales también. Ya veremos cuáles. 00:36:11
Bueno, la oración, sí, son un poco más complicadas, sí. La oración compuesta a coordinada es una estructura que contiene más de una oración o proposición sintáticamente independientes, ¿no? Ya hemos dicho que la coordinada tiene oraciones independientes. 00:36:31
Independientes. Mientras que cuando las proposiciones de una oración compuesta no se sitúan en el mismo plano sintáctico, sino que una pasa a depender de la otra, hablamos de proposiciones subordinadas, ¿vale? De oraciones que están subordinadas a una principal. 00:36:47
Compro libros cuando tengo dinero, ¿vale? Pues esto está diciendo cuándo compro los libros, ¿no? Pues cuando tengo dinero, ¿vale? Esto ya veríamos que es una oración o proposición subordinada adverbial de... 00:37:07
Bueno, a ver, ya lo veremos. Sí, es adverbial, ¿vale? Ya veremos luego los tipos que hay. 00:37:31
Bueno, el ejercicio 8 dice que indica de qué tipo son las coordinadas las siguientes oraciones compuestas, 00:37:37
coordinadas, subordinadas o justapuestas. En las coordinadas indica el tipo. 00:37:45
Y aquí tenemos, en la página siguiente, una serie de oraciones. Vamos a irlas haciendo. 00:37:49
algunas ya las conocemos porque son coordinadas 00:37:58
entonces nada más empezar tenemos aquí una que empieza 00:38:03
bien te compras un vestido nuevo, bien te pones 00:38:06
uno viejo, ¿os acordáis de qué tipo son estas? 00:38:09
bien, bien, ya, ya, hora, hora 00:38:13
unos, otros, etc. 00:38:15
¿vale? 00:38:20
casi 00:38:22
bien, la verdad es que 00:38:22
Es que sí, no, no, sí, tiene todo el sentido de decir, o te compras un vestido nuevo o te pones uno viejo, ¿no? 00:38:25
Equivale a una disyuntiva, como dices tú, o te pones uno nuevo o uno viejo. 00:38:36
Sin embargo, por el tipo de formación de hacer dos partes de una oración es distributiva, exactamente, distributiva. 00:38:45
Esta ya no la voy a poner en el examen porque veo que da lugar a confusión. Esta está puesta aquí para que digamos distributiva. En el libro la ponía así para que viéramos lo de bien, bien, ya, ya, bien ríe, bien llora, no sé qué, distributiva, ¿vale? 00:38:53
Pero es cierto que está diciendo una disyuntiva, un planteamiento entre dos opciones. O te compras un vestido nuevo o te pones uno viejo. Si fuera así, o, o, pues sería disyuntiva. 00:39:09
He suspendido dos asignaturas de este curso. O sea, sí, sí, lo de las equivalencias entre unas oraciones y otras es curioso. Esta es explicativa, exactamente, explicativa. 00:39:24
Y me estoy saltando algo que tendríamos que decir aquí, que habría que primero decir coordinada y luego el tipo, ¿vale? Porque como puede haber alguna subordinada también, vamos a decir primero coordinada o subordinada y luego del tipo que sepamos que es. 00:39:39
Juan no sale a la calle ni habla con nadie 00:39:56
Como tenemos aquí un no, en vez de i vamos a poner ni 00:40:02
Entonces esto es una coordinada copulativa 00:40:05
Muy bien, coordinada copulativa 00:40:08
Conocí a Pepi en un curso de guitarra y pronto nos enamoramos 00:40:12
Aquí tenemos i directamente 00:40:19
Entonces, coordinada copulativa 00:40:20
Muy bien 00:40:25
Paga con tarjeta o me dará el dinero en efectivo. Aquí sí tenemos claramente una O. Entonces esta va a ser coordinada disyuntiva. Muy bien. 00:40:27
La canción que suena en la radio es preciosa. ¿Sabéis decir qué es esto? ¿Es coordinada o subordinada? La canción que suena en la radio es preciosa. 00:40:46
Tenemos dos verbos, es subordinada, muy bien, tenemos dos verbos que es suena y es. Entonces, esto es una oración compuesta subordinada. 00:41:04
Y adjetival, muy bien, que bien vais. ¿Habréis visto los vídeos o es que os suena esto del instituto? Oración compuesta, subordinada, adjetival. Es adjetival porque estamos acompañando a canción, la canción sonante. 00:41:20
Sí, habéis visto los vídeos, muy bien, ¿vale? Es la canción que suena, la canción sonante, ¿vale? La canción, sí, bueno, que está sonando. Bien, Encarni saca buenas notas porque estudia diariamente. 00:41:41
Tenemos aquí otra conjunción que no conocemos. ¿Por qué? Bueno, aquí estoy liándome porque estoy rodeando los verbos. Primero rodeo los verbos y luego subrayo las conjunciones, por ejemplo. 00:41:59
Y tenemos la conjunción porque. Voy a subrayar todas para que se vean. Y, ni, o sea, bien, bien. 00:42:19
Vale, entonces, ¿esta de qué tipo será? Encarni saca buenas notas porque estudia diariamente. 00:42:33
Con que me digáis coordinada o subordinada, es subordinada, vale, porque no hemos estudiado todavía los tipos de subordinadas. 00:42:41
Entonces, esta es subordinada, ¿vale? Porque saca buenas notas y tenemos una información aquí que depende de una oración principal. Encarni, que es el siguiente sujeto, saca buenas notas porque estudia diariamente, ¿no? 00:42:49
Bueno, pues este porque estudia diariamente es una información que se extrae de este saca buenas notas, por así decir. Y además, muy importante, a lo mejor ocurre una cosa, que lo digo para no confundir las coordinadas y las subordinadas, que a lo mejor la oración principal os suena bien si la cortamos. 00:43:08
Si decimos encarne y saca buenas notas, ¿vale? Pues eso tiene sentido, sí. Pero lo que no tendría sentido es porque estudia diariamente. O sea, ¿porque estudia diariamente qué? O sea, esta oración o proposición realmente está subordinada a la oración principal porque no tiene sentido por sí sola. 00:43:35
Porque estudia directamente. Bueno, pues es que falta algo. Entonces, aparte de que luego os tenéis que aprender los nexos, porque es muy importante, sobre todo los famosos. Esta subordinada, para que os suene ya, si queréis, es una subordinada adverbial impropia, porque hay propias e impropias. 00:43:56
Lo de impropia lo podemos suprimir porque con el tipo ya se sabe que es causal. Esto indica causa. ¿Por qué saca buenas notas? Porque estudia diariamente. Entonces, la causa de que saque buenas notas es que estudia diariamente. 00:44:19
Por eso es una proposición subordinada adverbial causal. Y se llama impropia porque es de este tipo que no se puede sustituir por un adverbio. Porque estudiar diariamente no podemos poner ahí un adverbio como bien o mal o rápidamente. 00:44:38
¿No? Los adverbios que hemos visto antes cuando hemos visto las adverbiales, contesté como me pediste. Esta es una adverbial propia porque equivale a un complemento circunstancial, sí, pero esta ya no tanto y por eso se dice que es impropia, ¿vale? Y lo que sí que sabemos decir o sabremos decir es el tipo que es causal. 00:44:56
Pedro juega al tenis, Miguel descansa a la sombra 00:45:18
Aquí tenemos únicamente una coma 00:45:22
Entonces, ¿de qué tipo será esto? 00:45:23
No tenemos nexo, solamente una coma 00:45:27
Pedro juega al tenis, Miguel descansa a la sombra 00:45:29
¿Qué le ponemos a esto? 00:45:34
Oraciones justapuestas, muy bien 00:45:39
¿Vale? O podríamos llamarlo también 00:45:44
Oración compuesta justapuesta 00:45:49
¿Vale? Lo digo por eso 00:45:54
que estamos usando esta terminología más, pero si queremos decir en plural oraciones justapuestas, está bien dicho. 00:45:59
Almuerzas con nosotros o te marchas ya. Aquí sí tenemos nexo, lo subrayo en verde, almuerzas con nosotros o te marchas ya. 00:46:07
Esto es una opción, ¿verdad?, de elegir una. Entonces será una oración compuesta, coordinada, disyuntiva, ¿vale? 00:46:16
Dos oraciones disyuntivas coordinadas con el nexo O. 00:46:27
Quienes organizaron el torneo entregaron los premios. 00:46:32
Esta es muy difícil. 00:46:37
Como veis, tenemos dos verbos aquí. 00:46:39
Organizaron y entregaron. 00:46:41
¿No? 00:46:46
Pero os doy una pista. 00:46:48
Es subordinada, claramente, ¿vale? 00:46:51
Subordinada. 00:46:53
Y ya os doy una pista. 00:46:57
Subordinada sustantiva. Bueno, la pista no, la solución. Y a ver si sabéis la función. Subordinada sustantiva. Y fijaos que tenemos esto en plural. 00:46:59
Quienes organizaron el torneo, entregaron los premios. Cuando teníamos una relación de plural o de singular, ¿qué es lo más probable que sea esto? 00:47:11
Quienes organizaron el torneo entregaron los premios. Si lo pongo en singular, este verbo, entregó, tendríamos que decir quien organizó el torneo entregó los premios. 00:47:31
Como veis, este complemento directo no tiene por qué estar en singular o en plural. Los premios sí es el complemento directo. Los entregaron. 00:47:45
Si fuera una sola persona quien organizó el torneo, tendríamos que decir los entregó, pero quedaría bien la oración igualmente. Quien organizó el torneo entregó los premios. Quienes organizaron el torneo, esto ya nos requiere poner esto en plural. 00:47:56
¿Vale? Es decir, que tenemos concordancia. ¿Y no os dije yo que la mejor prueba del sujeto es la concordancia? ¿Vale? Es esto. Esto es el sujeto. Oración subordinada sustantiva de sujeto. 00:48:15
Esto es el sujeto. Quienes organizaron el torneo, ellos, ellos entregaron los premios. Ellos. ¿Veis? Estáis viendo la luz ahora mismo. 00:48:39
esto de oraciones compuestas 00:48:53
es muy fácil 00:48:56
bueno, no es tan fácil 00:48:59
pero que encaja 00:49:00
con las oraciones simples 00:49:02
porque tú cambias todo este 00:49:04
chorizo que hay aquí 00:49:06
por un pronombre y funciona 00:49:08
quienes organizaron el torneo 00:49:10
entregaron los premios, ellos entregaron los premios 00:49:12
y ya está 00:49:14
entonces ya sabes que esto es el sujeto 00:49:15
¿veis? 00:49:18
bueno, quiero que me digas 00:49:20
la verdad. Aquí no es el sujeto, porque el sujeto es yo. Yo quiero que me digas la 00:49:22
verdad. Tenemos un que, que va a ser el nexo. ¿Vale? Por cierto, aquí teníamos una cosa 00:49:28
que ya os explicaré. Este quién es, que funciona de nexo, pero también veremos que 00:49:33
tiene función sintáctica, porque esto no es una conjunción. Este quién es, esto es 00:49:39
un pronombre relativo, ¿vale? Que ya veremos lo que es. De hecho, aquí he puesto sustantiva 00:49:45
y debería haber puesto otra cosa. Pongo aquí un asterisco y esto sería una adjetiva sustantivada. 00:49:54
Ya lo veremos, ¿vale? O una de relativo semilibre, que también se llaman, ¿vale? De relativo 00:50:06
semilibre. Bueno, quiero que me digas la verdad. Quiero eso. Bueno, ya sabemos de qué tipo es la 00:50:14
oración, ¿verdad? Subordinada, ¿vale? Esto es una oración subordinada, una oración compuesta por 00:50:25
subordinación. Entonces, quiero eso. Esto es lo mismo que decir lo, lo quiero, ¿vale? Lo quiero. 00:50:32
entonces, ¿qué será? 00:50:44
lo habéis dicho antes 00:50:47
el complemento directo, muy bien 00:50:48
subordinada de complemento directo 00:50:50
¿vale? 00:50:53
bueno, pues ya sabemos mucho 00:50:54
sabemos clasificar oraciones 00:50:57
compuestas 00:50:59
sabemos distinguir 00:51:00
yuxtapuestas, coordinadas 00:51:02
y subordinadas 00:51:05
de las coordinadas sabemos los cinco tipos 00:51:06
no está mal para un día 00:51:08
en una hora, ¿vale? 00:51:10
En 50 minutos. Entonces, seguid mirando el tema, ¿vale? Aquí tenemos otra vez otro cuadro resumen de las coordinadas copulativas, disyuntivas, aversativas, explicativas y distributivas con más ejemplos. Estos ejemplos yo a veces los utilizo en los exámenes, ¿vale? Porque no tengo ganas de pensar, entonces los copio. 00:51:12
Por eso os recomiendo mucho que miréis todo esto que nos quedaba del tema 7 00:51:30
Toméis apuntes, veáis los vídeos y ya está 00:51:37
Y el próximo día seguimos con más oraciones subordinadas 00:51:41
Porque las coordinadas ya están vistas 00:51:46
Solamente son esas 5 y son fáciles de ver 00:51:47
El próximo día vamos a meternos en las subordinadas sustantivas 00:51:50
Muchas gracias por vuestra atención 00:51:54
Tengo que parar la clase y nos vemos cuando podamos 00:51:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
13 de mayo de 2024 - 19:06
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Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
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