Navarro_Miriam_EvidenciaArea_6
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Vídeo que demuestra las destrezas y aptitudes necesarias para cumplir el Área 6 de Competencia Digital.
Hola, mi nombre es Miriam Navarro y a continuación voy a presentar la evidencia correspondiente al área 6 del marco de referencia de la competencia digital docente
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relativa al desarrollo de la competencia digital en el alumnado.
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Esta situación de aprendizaje está organizada en diferentes fases que permiten al alumnado investigar, realizar actividades interactivas,
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crear un contenido digital, publicarlo y reflexionar sobre su propio aprendizaje.
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Para ello se utilizan herramientas digitales como el aula virtual, EducaMadrid, el X-Learning como entorno de aprendizaje y Canva para el diseño de materiales digitales.
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La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje cooperativo.
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El alumnado trabaja en pequeños grupos distribuyendo funciones como la coordinación del equipo, la búsqueda de información, la redacción del guión, la elaboración de los materiales digitales, su edición.
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esta organización favorece la colaboración, la participación activa y el desarrollo de habilidades digitales y sociales.
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Antes de elaborar el producto final, el alumnado recibe orientaciones sobre la alfabetización mediática,
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aprende a buscar información en fuentes fiables, comprueba la autoría y la fecha de publicación de los recursos,
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respeta las licencias Creative Commons y cita correctamente las fuentes utilizadas.
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Además, se trabajan normas de neetiqueta para garantizar una comunicación respetuosa durante el trabajo colaborativo
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El reto final consiste en crear distintos elementos multimedia sobre el consumo responsable
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Para ello, el alumnado investiga, selecciona información relevante, redacta un guión, organiza las ideas
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y utiliza herramientas digitales para grabar, diseñar, editar y publicar el producto final
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De esta forma, la tecnología se convierte en una herramienta para resolver un reto auténtico
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y crear un contenido digital significativo.
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Hola a todos y a todas. Bienvenidos a nuestro programa de radio.
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A la hora de consumir que no te domina el clip.
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Hoy vamos a hablar de algo que nos encanta.
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Las celebraciones, Navidad, cumpleaños, San Valentín, Día del Padre, Día de la Madre, Día del Niño.
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Son momentos especiales, pero también momentos donde compramos mucho.
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Compramos porque lo necesitamos o porque la fecha nos empuja a hacerlo.
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Hoy lo descubriremos.
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La situación de aprendizaje incorpora estrategias para fomentar el bienestar digital.
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El alumnado aprende a proteger su privacidad, evitar la difusión de datos personales,
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utilizar contraseñas seguras, gestionar de forma equilibrada el tiempo de pantalla
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y mantener un comportamiento respetuoso para prevenir situaciones de ciberacoso.
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El diseño de esta situación de aprendizaje me ha permitido integrar el desarrollo de la competencia digital
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de forma transversal en el currículo.
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Mediante la creación de los diferentes productos finales,
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El alumnado desarrolla competencias relacionadas con la colaboración, la creación de contenidos digitales, la alfabetización mediática y el bienestar digital.
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Como línea de mejora, continuaré incorporando propuestas que potencien el pensamiento crítico, la creatividad y el uso seguro y responsable de las tecnologías digitales.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Miriam Navarro García-Moreno
- Subido por:
- Miriam N.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 29 de junio de 2026 - 11:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI APIS AURELIA
- Duración:
- 03′ 48″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1440x1080 píxeles
- Tamaño:
- 73.52 MBytes