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Tema 3.- Geología 1ª Sesión 20-01-25 - Contenido educativo

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Subido el 21 de enero de 2025 por Angel Luis S.

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Buenas tardes. Esta es la clase de ciencias del día 20 de enero. Vamos a ver el tema 3 de geología, que en nuestro orden sería como el cuarto tema, pero en la programación es el tercer tema. 00:00:00
Hicimos un cambio aquí en este tema y el de Planeta Tierra porque los alumnos de presencial tenían una excursión al Museo Geológico para que pudiesen llevarlo lo más reciente posible. 00:00:14
Si alguno os queréis apuntar, sería el día 12 de febrero a las 10 de la mañana estaríamos allí. 00:00:30
Si alguno os interesa y podéis, pues me lo decís, me ponéis un correo y os digo cuando quedemos si hay plazas o no, que creo que sí. 00:00:39
Bueno, en este primer tema lo que vamos a ver es cómo es la estructura de la geosfera. 00:00:52
La geosfera sería la Tierra, tanto su estructura física como dinámica, cómo se hace ese estudio de las capas que tiene, las discontinuidades que separan esas capas, los efectos de la dinámica, que serían las fuerzas que influyen sobre esas capas, 00:00:56
en cómo se han formado los continentes y cómo se desplazan las placas. 00:01:20
Y remataríamos ahí con la tectónica de placas, 00:01:27
cómo influye la actividad sísmica y volcánica en esa estructura de la geosfera 00:01:31
y además los procesos geológicos externos, que serían la erosión causada por el viento, por el agua, 00:01:38
o sea, todo lo que sea riesgos naturales. 00:01:46
Vamos a empezar con la primera parte de la estructura de la Tierra. 00:01:49
Para hacer el estudio de la Tierra se van a utilizar dos métodos. 00:01:55
Un método directo que va a consistir en lo que se llama geología de campo, 00:02:02
que es observar directamente sobre el terreno, acoger muestras y luego estudiar dichas muestras en el laboratorio. 00:02:09
Y habrá otro método indirecto que se basa en las propiedades físico-químicas de los materiales que compone la Tierra, además de cómo incluye la gravedad, la temperatura, la presión, la densidad de esos materiales, el magnetismo que tiene la Tierra, ¿vale? 00:02:18
Pues todo esto va a influir en cómo se comporta. También, pues lógicamente, y lo hemos visto cien mil veces en las noticias, pues los terremotos, las ondas sísmicas, influyen muchísimo en cómo se mueven las placas o podemos considerarlo también muchas veces consecuencias de seguimiento de la placa de la Tierra. 00:02:37
Estas ondas sísmicas, como aquí os pongo un poco por curiosidad, pues son como de tres tipos. 00:03:00
Las primarias, que son las primeras que registramos, las secundarias, que se mueven más lentamente, entonces tarda más en llegarnos registros de ellas, 00:03:05
y luego las que son más superficiales, que se han notado en el interior de la Tierra y que son las que sentimos más directamente. 00:03:15
¿Se oye bien, Verónica? 00:03:27
Perfecto, yo bien 00:03:31
Yo con ellos entro en otra 00:03:32
Plataforma, a lo mejor es por eso 00:03:42
¿En qué plataforma estáis con ellos? 00:03:44
Yo que sé, el este que usan 00:03:46
Ellos es otra movida, cuando me meto 00:03:48
Sale una cosa ahí rara 00:03:50
No es como tú que es desde el principio 00:03:51
Así 00:03:54
Sí, sí, han cambiado 00:03:54
No, no la cogí porque borraba las animaciones. 00:04:00
No, con esta mejor. 00:04:03
Le preguntaré a Eduardo a ver si hay que... 00:04:04
Bueno, si en esa situación hay un problema, seguimos aquí. 00:04:06
Por lo menos un momento hasta que me obliguen. 00:04:10
Venga, seguimos. 00:04:13
Entonces, la estructura de la Tierra, vamos a ver a continuación, 00:04:14
que la podemos mirar desde dos puntos de vista. 00:04:18
Del modelo geodinámico, que se va a basar en el comportamiento de las rocas 00:04:22
cuando las sometemos a esfuerzos y el geoquímico que se basa en su composición. 00:04:27
Bueno, la Tierra, como pongo ahí, tiene un radio medio de 6.370 kilómetros, o sea, ahí es nada. 00:04:34
Si pensamos en el modelo geoquímico, que acabamos de decir que es el que piensa en ella 00:04:44
según la composición química de sus rocas, la podemos dividir en tres zonas. 00:04:51
principales que serían el núcleo, el manto y la corteza, si lo pensamos de dentro hacia 00:04:57
afuera, vamos a verlas al revés, de fuera hacia adentro y vamos a ver que algunas de 00:05:04
estas capas se dividen a su vez en otras dos y que entre cada una de las capas va a haber 00:05:08
una discontinuidad que tiene nombre propio, son nombres un poco raros pero tenemos más 00:05:16
más o menos, que saber cuáles son. Al final de este apartado hay un dibujo estigmatizado 00:05:22
de este modelo geoquímico y el geodinámico para poder comparar unos con otros y ver cómo 00:05:27
se llaman las capas de uno y de otro y, sobre todo, las dimensiones que tienen unas respecto 00:05:32
a otras. Bueno, la corteza tiene un grosor que va de 6 a 70 kilómetros de profundidad. 00:05:38
estaría realmente dividida en dos partes, la corteza oceánica que va a ser más delgada 00:05:46
y la continental que va a ser más gruesa y tiene como característica principal 00:05:55
que los materiales que más abundan son el sílice y el aluminio. 00:06:01
La corteza continental es muchísimo más gruesa debido a que tenemos las montañas, 00:06:07
o sea, todo lo que son los continentes formándola. La oceánica, al tener el agua encima de ella, pues tiene menor profundidad o menor grosor. 00:06:16
Eso no quiere decir que los materiales que en ella estén sean menos densos o no. Vamos a ver que algunos son incluso más densos porque tienen que soportar el peso del agua, 00:06:29
Entonces, están más compactados. Bueno, la primera discontinuidad que tenemos, que separaría esta corteza tanto continental como oceánica, se llama discontinuidad de Mosporovici, ¿vale? 00:06:38
Y está producida por el cambio de la composición de las rocas que hay en esa corteza a el manto, ¿vale? 00:06:54
Pasamos al manto. Este tiene un espesor de 2.900 kilómetros. 00:07:04
Fijaos la diferencia con la corteza que tenían en su lado más extenso, 70 kilómetros. 00:07:10
Aquí son 2.900. Está formada por rocas muchísimo más densas que las de la corteza, donde sus principales minerales son el sílice, magnesio y hierro. 00:07:16
El aluminio ya desaparece prácticamente. Y está dividida en dos partes, un manto superior y un manto inferior. 00:07:32
El manto superior es mucho más delgado que el inferior. Llegaría hasta los 670 kilómetros, mientras que el manto inferior va a llegar hasta esos 2.900. O sea, que tiene como 1.300 kilómetros más, o digo, perdón, tiene unos 700 kilómetros más el manto interior que el exterior. 00:07:40
La discontinuidad que separa uno de otro se llama discontinuidad de repéctil. 00:08:00
Y luego la discontinuidad que me separaría el manto inferior del núcleo es la de Gutenberg. 00:08:05
Por último pasamos al núcleo, que también va a estar dividido en núcleo externo y núcleo interno. 00:08:14
interno. Por su composición, el núcleo externo está en estado líquido y el núcleo interno en 00:08:22
estado sólido. Y tenemos una discontinuidad que separa uno de otro, que es la de Wittgen. ¿Por qué 00:08:30
el núcleo externo está en estado líquido y el núcleo interno está en estado sólido? Parece un 00:08:38
poco raro esto. Pues porque el núcleo externo tiene una temperatura de hasta 5000 grados centígrados. 00:08:44
Este núcleo externo llega hasta unos 5.100 kilómetros de profundidad y es rico en hierro, al igual que el interno, en níquel, porque el núcleo interno entonces es sólido. 00:08:52
Si tengo los mismos materiales, pues porque tengo que aguantar muchísima más presión. Entonces, esa presión, digamos que compensa el calor que tenía el externo y vuelve a solidificar el material. Ese níquel y hierro que tienen en mayor composición dentro de sus minerales. 00:09:08
Aquí, como decía, tenemos el esquema final de todas estas capas. El manto, perdón, la corteza, que decíamos que cuando es oceánica va de 6 a 12 kilómetros solo de extensión, pero si estoy en continuantal iría desde 25 hasta 70 kilómetros, o sea que la diferencia es muy grande. 00:09:31
La discontinuidad de mejora visil, que la separaría del manto superior. El manto superior, que llega a los 170 km, la discontinuidad de repeti y el manto inferior, que ya llegaría hasta los 2.900 km. O sea que uno tiene más o menos 600 km y el otro unos 700 km, si vamos viendo y haciendo la resta de esas profundidades. 00:09:58
El mante inferior está separado del núcleo externo por la discontinuidad de Gutenberg 00:10:24
Y vemos que ese núcleo externo va desde los 2.900 km hasta los 5.100 00:10:30
Y el núcleo interno de los 5.100 a los 6.300 00:10:35
Y tenemos entre medias la discontinuidad de Wiltshire 00:10:39
Este esquema sería un poco resumen de toda esa primera parte que hemos visto 00:10:44
Podemos pensar también, pues, históricamente qué es lo que ha pasado. 00:10:53
Y si pensamos históricamente, me dice que los primeros estudios del origen de las montañas 00:10:59
se realizaron en el siglo XIX y estos estudios dieron lugar como a dos corrientes distintas, 00:11:06
las fijistas y las mobilistas. Vamos a ver qué es lo que opinaban cada uno de los científicos, 00:11:14
de cada grupo de científicos que siguió cada una de estas corrientes. 00:11:20
Las teorías fijistas lo que proponen es que los movimientos que se producen 00:11:26
en las cadenas montañosas son siempre movimientos verticales, 00:11:33
o sea que no hay movimientos horizontales para ellos, 00:11:42
y estos movimientos verticales se producirían por la contracción de la superficie de la Tierra 00:11:46
a medida que se va enfriando, pero además añadimos otras teorías que se llaman geosinclinales, 00:11:51
que defienden que también las cordilleras se pueden formar por el hundimiento de zonas 00:12:00
que están principalmente formadas por sedimentos. Cuando estos sedimentos se van hundiendo, 00:12:07
se terminan hundiendo a cierta profundidad y hacen que el magma que sube hacia arriba 00:12:15
pues deforme las capas superiores o incluso si sale por volcanes 00:12:20
pues cree esas montañas que decíamos, esas cordilleras 00:12:25
pues estas teorías se quedaron un poco ahí como sin demostrar 00:12:28
no terminaban de explicar del todo 00:12:35
todas las observaciones que habían hecho de campo los geólogos 00:12:38
entonces hubo otra corriente 00:12:43
que dijo bueno y si completamos esto o y si pensamos 00:12:47
de otra manera estos movimientos, en vez de pensar que son solo verticales, los pensamos 00:12:51
como horizontales, ¿qué pasaría? Pues esta sería lo que se llama la teoría movilista, 00:12:56
que dice que las montañas se han creado por movimientos horizontales en lugar de verticales, 00:13:03
por desplazamientos de los continentes y el choque de placas entre sí. ¿Quién fue 00:13:09
el primero que defendió esta teoría, que se llamó deriva continental en sus inocios, 00:13:16
pues Haced Wegener. ¿Qué decía este hombre? Pues este hombre decía que en un principio 00:13:23
todos los continentes estaban unidos en uno solo, al que él llamó Pangea. Y después, 00:13:32
Pues haciendo muchos estudios de campo, muchas observaciones tanto geográficas, pensando que la costa de América encajaba con la de África, si pensamos esto como un puzzle, o geológicas, viendo que las estructuras geológicas a ambos lados del Atlántico coincidían, paleoclimáticas, viéndote que los depósitos glaciares en ambas zonas y en otras más del planeta también coincidían, 00:13:40
o paleontológicas, que era que había fósiles similares en continentes muy diferentes, 00:14:07
pues llegó a pensar que todo había sido un único continente y que se había separado. 00:14:13
Este hombre no fue capaz de demostrar qué fuerzas habían hecho que se produjese esa separación. 00:14:20
Entonces, él propuso su teoría en el 1912 y la Academia de Geólogos se la echó atrás porque no fue capaz de demostrar qué fuerzas habían hecho que se separasen en distintos continentes ese continente original que él proponía. 00:14:27
Os cuento aquí un poquito, pues como curiosidad, pues eso, esas coincidencias que estábamos hablando, tanto geográficas como geológicas, paleoclimáticas, paleontológicas, que él observó en los distintos continentes y esa relación de fuerzas que se podían haber producido para separarlas. 00:14:51
esto para que le echéis un ojo 00:15:08
entonces como él no fue capaz de explicar 00:15:12
cuál fue esa fuerza 00:15:16
en el movimiento, pues como decía antes 00:15:18
su teoría fue rechazada 00:15:21
ahora, pues hubo ciertos científicos 00:15:23
que ya se quedaron un poco con la mosca detrás de la oreja 00:15:26
pero es que lo que este propone 00:15:29
este hombre no es tan descabellado 00:15:32
sus pruebas son muy contundentes 00:15:34
¿Qué podría haber ocurrido para que se separasen esos planetas? 00:15:37
Y llegó esta cronología que os presento de cómo el estudio de Wendt se fue enfrentando poquito a poco. 00:15:43
Vamos a ver entonces cómo evolucionaron estas teorías movilistas que él proponía, 00:15:56
en las que recordamos que él dice que los movimientos que han generado esas cordilleras 00:16:01
son movimientos horizontales, no los movimientos verticales que proponía la teoría fichista. 00:16:06
Entonces, este hombre, en su teoría de deriva continental en 1912, 00:16:15
dijo que los continentes como que estaban flotando sobre materiales más densos 00:16:21
y esta flotabilidad, por así decirlo, les permitía desplazarse horizontalmente. 00:16:26
que los actuales continentes resultaban de la fragmentación de un supercontinente al que él llamó Pangea 00:16:32
y que le databan unos 250 millones de años de antigüedad. 00:16:40
Y presentó sus pruebas geográficas, geológicas, paleogeomáticas, biográficas y paleontológicas, 00:16:46
que hemos comentado antes y os la vuelvo otra vez a resumir aquí. 00:16:53
Las geográficas, pues el encaje que tenemos de los continentes, las biogeográficas, el que en distintos continentes aparecían seres vivos muy emparentados, las geológicas, que lo que decía es que encontraba tectónicas iguales en distintos continentes, 00:16:56
estratográficas también en distintos continentes iguales 00:17:18
las paleoclimáticas pues que encontraba 00:17:23
restos de glaciales o de un glacial 00:17:26
inicial único en distintos continentes 00:17:29
¿vale? Corales, carbones 00:17:32
o sea, que eran idénticos y las paleontológicas 00:17:35
pues que encontraba también fósiles 00:17:39
en continentes muy separados de 00:17:41
esos animales iguales o de 00:17:43
la misma familia. Bueno, pues dos años más tarde, el que ya este hombre metiese el gusanillo, 00:17:47
sobre todo a científicos más jóvenes, de que esto podía haber sido así, pues llegó 00:17:55
a que varios compañeros suyos pues empezasen a pensar en esas fuerzas que él no había 00:18:01
sido capaces de explicar de dónde podían provenir. Y en el 1914 Barrel ya habló de 00:18:08
la teoría de la astenosfera y Holmes, pues unos años después, 15 años después, de 00:18:18
las corrientes de conversión. ¿Qué sería cada una de estas cosas? Pues la teoría de 00:18:25
Barrel de la astenosfera lo que dice es que habría una capa débil con materiales que 00:18:30
están como semicindidos y que tienen un comportamiento plástico, un comportamiento plástico, vamos 00:18:36
a ver más adelante, que es aquel que se produce cuando un material se deforma, cuando se le 00:18:42
aplican ciertas fuerzas, pero si dejamos de aplicar las fuerzas, se queda con esa forma 00:18:49
que ha cogido. Y esta deformación, él decía que se podía producir a altas temperaturas. 00:18:54
¿Dónde se situaría esta capa de astenosfera que decía este hombre? Pues bajo el manto, bajo la litosfera, en términos a 100 y 400 kilómetros. 00:19:05
Esta teoría, pues, también permitía que se mantuviesen las teorías fijistas, porque en las teorías fijistas recordamos que parte de la teoría decía que se hundían los sedimentos y se calentaban, podían salir luego en forma de magma, además hacían que se deformasen las rocas que estaban por encima de ellas y se, por así decir, se dilatasen. 00:19:20
O sea, dejaba convivir las dos teorías, ¿vale? Explicaría esos movimientos verticales o les daría continuidad a la explicación inicial dentro de la misma línea que ellos. 00:19:41
Y además propone como que tiene que haber un equilibrio en el manto y es que si una zona se hunde, la otra tiene que crecer, por así decirlo, para compensar las masas, o sea, que el centro de masas se mantenga en el mismo sitio y no haya desequilibrio. 00:19:57
Y esto es lo que llamó isostasia, a ese equilibrio entre las masas que se están distribuyendo en la corteza. 00:20:18
Entonces, movimiento de descenso por las cuencas sedimentarias, la acumulación de sedimentos, 00:20:27
tiene que producir siempre en contraposición un ascenso de montañas para compensar. 00:20:34
Posteriormente determinó que esta estenósfera que él proponía pues presentaba corrientes de convección 00:20:40
¿Qué son las corrientes de convección? 00:20:48
Pues pensemos en los radiadores de nuestra casa 00:20:51
Al calentar el aire asciende y al enfriar se vuelve a bajar 00:20:54
Entonces crea como un circuito que va dando vueltas 00:21:00
Pues aquí se produciría también esas corrientes parecidas 00:21:05
en esos materiales que están calientes 00:21:10
ascenderían, se enfriarían, volverían a bajar 00:21:12
y así sucesivamente, y se enfriaría 00:21:16
por debajo de esta capa unas corrientes que ayudarían 00:21:18
al desplazamiento ese que estaban 00:21:22
intentando demostrar 00:21:24
bueno, esto ya 00:21:26
lo terminó de 00:21:31
digamos plasmar 00:21:33
Bueno, como decíamos, pues eso, 15 años más tarde, estábamos diciendo antes, con la teoría de Holmes, ¿vale? O sea, él no había sido capaz de decirlo, pero esta teoría de Holmes, de las corrientes de convección, podrían explicar la deriva continental que nos dijo Werner, ¿vale? 00:21:36
Además, pues esto podía producir una expansión en el fondo oceánico 00:21:59
Y fijaos que ya hasta 1962, desde 1929, o sea que 31 años después 00:22:05
No se volvió a demostrar nada al respecto 00:22:14
Hasta que llegaron Keynes y Dietz y dijeron, ya con tecnología mucha más avanzada 00:22:20
que fue la del sonar, que en principio apareció en la Segunda Guerra Mundial como un sistema de localización de los submarinos, pero que estos señores dijeron, bueno, pues si me vale para localizar objetos, también me podría valer para cartografiar el fondo marino. 00:22:27
Y es lo que hicieron. Al hacer esto, pues detectaron que en el fondo del mar también había dorsales oceánicas, fosas, o sea, un montón de estructuras, por así decirlo, parecidas a las que había en la corteza continental y que ya no encajaban las teorías fijistas. 00:22:46
porque si están en el fondo del mar ya parece que esa segmentación 00:23:09
que proponíamos en la capa continental no es igual 00:23:14
entonces tiene que haber algo más 00:23:18
y ese algo más era corroborar 00:23:21
esa teoría movilista que estaban ya estudiando todos 00:23:25
desde que Weber la propuso 00:23:29
entonces estos sonares 00:23:33
propiciaron el descubrimiento de esas dos aves oceánicas 00:23:38
en las que también afloraban materiales fundidos 00:23:42
procedentes del manto, o sea, esos volcanes marinos, 00:23:46
por lo que se generaba corteza oceánica. 00:23:52
Cuando se produce esa afloración del material, 00:23:57
pues se hace como un cono simétrico, 00:24:01
igual que los volcanes de la corteza continental. 00:24:04
¿Vale? Entonces, a ambos lados de esas dorsales oceánicas se iba creando como nuevo terreno y va empujando hacia izquierda y derecha los materiales que estaban anteriormente. 00:24:07
Entonces, más adelante veremos el dibujo de una dorsal oceánica 00:24:26
Vamos a ver cuál es el movimiento que genera, que cuadraría con esta teoría mobilista 00:24:31
Además, la corteza oceánica se destruye en las fosas oceánicas 00:24:39
Por lo que esas rocas que se habían propuesto tan antiguas 00:24:44
no podrían superar los 200 millones de años 00:24:51
porque se habrían destruido y regenerado en este ciclo 00:24:55
los continentes por tanto van a ser arrastrados 00:24:59
por esa corteza oceánica 00:25:04
haciendo que se separen 00:25:06
puesto que está generándose una zona de expansión alrededor de ella 00:25:07
entonces pues todo termina corroborando 00:25:12
esa teoría inicial de Weber 00:25:17
y se termina corroborando que sí, que es verdad, que hay un movimiento horizontal de estas placas oceánicas. 00:25:19
Este modelo, vamos ahora a ver el modelo dinámico, que decíamos que era aquel que hacía el estudio 00:25:31
pensando en, no solo en la composición química, sino en cómo se comporta cuando aparecen esas fuerzas aplicadas a estos materiales, ¿vale? 00:25:39
Entonces, desde el punto de vista de la composición química, teníamos los tres capas, corteza, manto y núcleo. 00:25:54
pero si ahora pensamos en cómo se comportan todas esas rocas 00:26:02
al aplicarles distintas fuerzas 00:26:06
pues va a aparecer otra clasificación 00:26:09
según sea el tipo de rocas, más duras, más creadizas, más plásticas 00:26:14
pero sean más blandas, más elásticas, menos elásticas 00:26:19
pues se comportará de distinta manera 00:26:23
y este modelo por tanto 00:26:27
Pero vamos a ver que nos va a reflejar todo esto en cuatro capas distintas, que se llaman litosfera, astenosfera, mesosfera y endosfera. 00:26:30
Si lo pensamos con un acrónimo para que lo entendáis un poco mejor el orden de las capas, pues nos quedamos con la primera letra como siempre y nos quedaría lame. 00:26:42
Bueno, pues el lame ese vamos a empezar con su L, que me dice que la primera capa es la litosfera. 00:26:52
y en esta capa es en la que se considera que se forman las placas tectónicas, 00:26:57
que veremos luego más adelante cómo se comportan esa teoría de tectónica de placas que decíamos al principio. 00:27:04
Estaría compuesta por rocas rígidas, que si las sometemos a grandes esfuerzos se van a fracturar. 00:27:12
Su grosor pues va entre 50 y 100 kilómetros 00:27:20
y están formadas por lo que sería la corteza del modelo geoquímico más un trocito de manto, por así decirlo. 00:27:23
Acordaos que en el modelo geoquímico la corteza ha llegado hasta los 70 kilómetros y aquí me dice que llegó hasta los 100. 00:27:32
Si la corteza es continental será más gruesa, si la corteza es oceánica será más delgada y pasará lo mismo. 00:27:40
Tendría una litosfera continental más gruesa y una litosfera oceánica más larga. Exactamente igual. 00:27:50
Después tendríamos la estenosfera. Fijaos que aquí no hay discontinuidades. Hablábamos de discontinuidades en el otro modelo porque me decía que en las discontinuidades se producía un cambio de composición química. 00:27:58
Aquí, como estamos hablando de comportamiento bajo esfuerzos, no se consideran discontinuidades. 00:28:10
Entonces, pasamos directamente a la astenosfera, que esta estaría inmediatamente situada bajo la litosfera 00:28:20
y va a llegar hasta una profundidad de 300 kilómetros aproximadamente. 00:28:28
¿Qué pasa aquí? Que ya la temperatura sube muchísimo, pues hasta los 1400 grados. 00:28:33
Entonces, las rocas que hay en esta capa, pues por esta elevada temperatura, se comportarán como rocas blandas, 00:28:41
o sea, mucho más elásticas. Y hemos dicho antes que considero que un material es elástico 00:28:49
cuando se deforma al someterlo a esfuerzos, pero al retirar esos esfuerzos, pues vuelve a recuperar su forma original. 00:28:54
Y que un material es plástico cuando se deforma al ser sometido a esfuerzos, pero una vez que dejamos de hacer esos esfuerzos 00:29:06
a aplicar esas fuerzas, ya no recupera su forma original, sino que se queda 00:29:13
con esa nueva forma que ha cogido. Entonces, en algunas zonas de la Tierra 00:29:17
no se nota, digamos, este tipo de materiales. Entonces, lo que está ocurriendo 00:29:22
es que se pasa directamente de la litosfera, que es la capa superior, 00:29:31
a la mesosfera, sin que haya ningún tránsito de astenosfera, que es la capa 00:29:35
o sea, no hay materiales que hagan estos cambios de comportamiento. 00:29:39
Bueno, la mesosfera sería la que está inmediatamente por debajo de la astenosfera 00:29:46
y llegaría hasta los 2.900 kilómetros. 00:29:54
Si os fijáis, esa era la misma distancia a la que llegaba el manto. 00:29:58
Las rocas que aquí nos encontramos son rocas rígidas, 00:30:04
aunque por las condiciones de presión y temperatura 00:30:08
y esas rocas lo que sí permiten 00:30:12
es el movimiento de corrientes de conversión en su interior 00:30:16
acordaos que esas corrientes de conversión 00:30:19
que fueron una de las que nos dijeron 00:30:22
que podían producir el movimiento de las placas 00:30:25
y por último tenemos la endosfera 00:30:28
que esta correspondería a lo que era el núcleo 00:30:31
del modelo geoquímico totalmente 00:30:34
Que va a ir desde esos 2.900 kilómetros hasta los 6.370. Aquí lo que desaparece es las dos porciones de manto y las dos porciones de núcleo. 00:30:36
Aquí las dos porciones de manto, digamos un trocito de la primera se añade a la litosfera y el resto ya sería en la astenosfera y mesosfera y luego la endosfera ya no tiene las dos porciones. 00:30:50
Considera que el núcleo es todo único e igual. Aquí os pongo la comparativa de los dos modelos, más que nada para que veáis el grosor de estas distintas capas, esas profundidades que alcanza cada uno y penséis lo que había uno y el otro para comparar según el tipo de roca vista del punto de vista químico, 00:31:04
se cuadraría con esas, digamos, propiedades físicas que me están diciendo en el modelo dinámico, ¿vale? 00:31:29
Bueno, pues esta primera parte la tenemos cubierta y podemos hacer tranquilamente 00:31:39
pues todos estos ejercicios que os propongo, que es un repaso de lo que serían un poco las cuestiones principales 00:31:48
de estos dos modelos que hemos visto 00:31:55
y de esta evolución de cómo se ha hecho el estudio 00:31:58
de nuestra geosfera, de nuestra Tierra. 00:32:02
Los que decidáis hacer la evaluación continua 00:32:07
pues lo vais haciendo y nos lo vais enviando. 00:32:11
Los que no decidáis hacer la evaluación continua 00:32:14
pues sí que os puede valer luego al final 00:32:17
para dar un repasito del tema 00:32:19
cuando estéis preparando ya el examen. 00:32:22
Bueno, vamos a seguir otro poquito. El próximo día, si queréis, pues vemos algo de estos ejercicios, sobre todo si habéis tenido alguna duda, que creo que van a ser pocas, porque esta parte, aunque tiene nombres muy raros, pues una vez que le deis un par de lecturas, pues ya todo como que tiene, cobra mucho sentido. 00:32:25
Bueno, vamos a esa tectónica de placas, que va a ver cómo se comportan esas placas en las que se han vivido los distintos continentes y cómo me producen esas cordilleras, esas mesetas oceánicas o continentales en sus movimientos, sus choques y sus historias, ¿vale? 00:32:50
Bueno, pues tras toda una serie de investigaciones 00:33:14
desarrolladas sobre todo en la década de los 60 del siglo XX 00:33:22
se desembocó en este nuevo paradigma de la geología 00:33:28
que era el que permitía explicar de forma global 00:33:32
e integrando todos los fenómenos geológicos juntos 00:33:37
y sin desconexión entre ellos, pues cómo se estaban comportando esas placas. 00:33:41
Podemos resumirlo principalmente en los siguientes puntos. 00:33:51
Primero, que la litosfera, que hemos dicho que era la primera capa del modelo geodinámico, 00:33:56
en realidad está dividida en fragmentos, que son fragmentos rígidos 00:34:04
y que se llaman placas litosféricas. 00:34:10
Es como si fuesen piezas de un puño. 00:34:13
Estas placas litosféricas se puede considerar que están flotando 00:34:17
y se desplazan sobre una segunda capa del manto que ya serían más fluidas. 00:34:22
O sea, son rocas que tienen un comportamiento más elástico. 00:34:32
Tercero, pues existen dos placas principales, las placas oceánicas, que a su vez están como troceadas en placas más pequeñas, 00:34:40
Es una placa pacífica, la de Nazca, la de Caribe, la de Cocos, la de Filipinas y luego otro tipo de placa que se considera mixta, que está formada en parte por corteza oceánica y en parte por corteza continental. 00:34:56
incluiría los continentes 00:35:11
y tenemos como principales la placa euroasiática 00:35:16
la africana, la australíndica, la arábica 00:35:21
la norteamericana, suramericana y antártica 00:35:24
no tenéis por qué saber los nombres de estas placas 00:35:27
solo es para que ahora en un mapa que vamos a ver 00:35:29
las localicéis más o menos y veáis 00:35:32
que todo va guardado en relación con lo anterior 00:35:35
todo va teniendo su sentido 00:35:37
a su vez tenemos microplacas 00:35:39
que también se llaman desde el punto de vista geológico litosferoclastos, ¿vale? 00:35:43
Clastos es cuando son porciones. 00:35:50
Y serían pequeños fragmentos de litosfera que se desplazan porque les empujan las placas mayores. 00:35:52
Pensad en la imagen de esos documentales que nos sacan del polo norte o del polo sur ahí, 00:36:00
en la que se van desplazando esos trocitos de hielo entre medias de placas mucho más grandes. 00:36:06
Pues esto sería semejante a eso. Bueno, otro punto importante. Los límites que hay entre placas tienen siempre una actividad geológica muchísimo más activa, digamos. 00:36:12
Y pueden ser de tres tipos. Divergentes, aquí cuidado con los nombres que parecen lo contrario de lo que es, o sea, divergentes o constructivos, las placas se van separando. 00:36:31
Convergentes o destructivos, las placas chocan. O pasivos o transformantes, en las que el deslizamiento entre placas es tangencial y no chocan ni se separan. 00:36:46
Digamos que se acompañan unas a otras. 00:37:00
Quinto punto, pues que la litosfera oceánica 00:37:02
se generan las dorsales oceánicas 00:37:06
y se destruyen en la zona de subducción 00:37:09
La dorsal oceánica va a ser cuando 00:37:11
digamos, se creen esas montañitas 00:37:16
y la zona de subducción va a ser 00:37:19
cuando una placa monte sobre otra 00:37:22
¿Vale? Como que una se hunda bajo la otra 00:37:24
Bueno, la que os decía antes 00:37:29
de las placas. Pues os he puesto este mapa también un poco como curiosidad para conocimiento 00:37:31
general de cómo están distribuidas las placas sobre la tierra y os he puesto ahí la correspondencia 00:37:38
de cómo funcionan cada uno de esos bordes, si son constructivos, destructivos, pasivos, 00:37:51
para que penséis un poco en cómo han ido ocurriendo los desplazamientos de los continentes. 00:37:57
Podéis pensar también cuáles son las zonas de mayor peligrosidad sísmica y un poco el por qué. 00:38:06
Por ejemplo, me dice que esta zona de la línea morada, que es un borde destructivo, son zonas de colisión. 00:38:15
pues si os fijáis 00:38:24
la velocidad de desplazamiento 00:38:27
en esas placas es de 3 00:38:29
entre 3,7 y 5,4 00:38:31
centímetros al año 00:38:33
se están chocando 00:38:35
con ese desplazamiento 00:38:37
pues lógicamente toda esa línea 00:38:39
que fijaos que nos llega 00:38:41
aquí hasta Japón casi 00:38:43
pues va a tener 00:38:45
una actividad muy grande sísmica 00:38:47
ahora si me voy a otra zona 00:38:49
en la que las placas se mueven 00:38:51
muy poquito, como vemos aquí abajo, por ejemplo, una placa antártica que tiene 1,3 o 1,7 centímetros 00:38:53
solo, pues son zonas como más tranquiles. Me dice que son bordes constructivos o transformantes 00:39:00
porque se están separando las placas, entonces ahí no hay mucha actividad geológica, digamos, 00:39:07
desde el punto de vista sísmico. Si me voy aquí a toda la cordillera andina, pues me 00:39:15
Dice que son bosques destructivos, zonas de subducción, que dijimos antes que era una placa se mete debajo de otra. 00:39:21
Pues otra vez tendría una zona que es muy activa. 00:39:29
Bueno, vamos a ver los procesos geológicos internos y cómo se comporta nuestra geosfera desde el punto de vista de esta tectónica de placas. 00:39:38
Hemos dicho que en los límites que son divergentes o constructivos se genera litosfera oceánica. ¿Por qué? Porque se están inyectando sucesivamente materiales basálticos. 00:39:50
mirad aquí, esto sería una dorsal oceánica 00:40:08
me dice que está ejerciendo presión aquí en este caso 00:40:11
podríamos considerar esto rojo como magma 00:40:15
está ejerciendo presión hacia arriba 00:40:17
pero no está saliendo ese material hacia el exterior 00:40:19
entonces lo que hace es que 00:40:23
los laterales donde estoy ejerciendo esa presión 00:40:25
pues se separen 00:40:29
hace que se vayan separando 00:40:31
y se crea como una fosa en vez de una montaña 00:40:34
Si estoy en el continente, pues esa misma presión hace como una corriente de conversión y genera el mismo resultado, que se separan las placas, pero muchas veces ese magma genera bolsas que dan lugar a que salga al exterior, generando como una cadena de volcanes. 00:40:38
Si ampliáis la imagen, veis aquí que hay como una pequeña cadenita de volcanes. 00:40:58
Cuando esto está ocurriendo en la placa continental, pues se dice que se forma lo que se llama un valle denominado río, ¿vale? 00:41:02
Aquí dijimos que este era una dorsal oceánica, pues su equivalente, pero en la parte continental, en vez de en la parte oceánica, sería un río, ¿vale? 00:41:15
y en este RIP, como habíamos comentado ya antes, pues va a haber una zona sísmica pues muy acentuada 00:41:26
y además puede ocurrir que tenga esas cadenas de volcanes que estén arrojando, ese magma que está un poco más superior. 00:41:35
Bueno, si pienso en esas placas pasivas o transformantes, ¿qué va a ocurrir? 00:41:49
estas ni crean ni destruyen 00:41:57
litosfera 00:41:59
lo que están haciendo es que se desplazan 00:42:00
tan socialmente 00:42:04
¿veis? van 00:42:05
digamos que 00:42:07
rozándose por un lateral pero 00:42:09
no chocan en ningún momento 00:42:11
entonces no hay 00:42:13
ningún problema, no se va a crear 00:42:15
ni a destruir 00:42:17
nada 00:42:19
porque sigue siendo la misma placa 00:42:21
solamente que se está 00:42:23
moviendo, está deslizando 00:42:25
lateralmente sobre otra. 00:42:27
Las fallas transformantes son fracturas que se presentan en las rosales oceánicas 00:42:29
debido a fuerzas que se llaman de desgarre 00:42:35
y están asociadas a esa expansión que se está produciendo en el océano. 00:42:38
El movimiento de estas placas sí que genera fuertes terremotos. 00:42:44
Ese rozamiento que hay entre ellas sí que da lugar a vibraciones que se transmiten luego a la capa superior. 00:42:51
Si estuviésemos hablando de límites destructivos, pues se van a producir cuando sí que haya choque de esas placas litosféricas 00:43:01
y conforme la litosfera se aleja de la dorsal, que fue donde se generó, se enfría y se hace más densa. 00:43:14
¿Y qué va a hacer? Que se va a hundir. En las zonas en las que se hunde, que se llama subducción, lo que va a hacer es que se dobla, se subduce y se vuelve a incorporar otra vez al manto, pero cuando choca con otra placa litosférica, razón por la cual decimos que esta zona es una zona de destrucción oceánica. 00:43:21
Aquí tenéis el dibujito, ¿vale? Se mete una placa por debajo de la otra. Entonces, en esta subducción, la placa subducente, la que se dobla, que sería esta de la derecha, siempre, siempre es oceánica, mientras que la que cabalga sobre ella, la que está por encima, que sería esta de la izquierda, pues ¿qué va a generar? 00:43:47
esas cadenas montañosas 00:44:14
y entonces se convertiría en continental 00:44:19
o puede seguir siendo oceánica 00:44:20
¿qué va a pasar normalmente 00:44:23
en los bordes de estas placas 00:44:26
de subducción y cabalgante? 00:44:29
pues lo que aquí aparece en el dibujito 00:44:32
que va a ser una zona muy propensa al vulcanismo 00:44:34
¿por qué? porque van a generar 00:44:38
bolsitas de magma que van a hacer 00:44:41
que van a terminar aflorando al exterior 00:44:43
porque esa placa 00:44:46
subducente que se doblaba y que se integraba 00:44:49
al manto, decíamos que 00:44:52
iba a ir adquiriendo mayor temperatura los materiales 00:44:54
y se iban a fundir, pues esos materiales 00:44:58
fundidos salen hacia arriba en muchos casos 00:45:01
¿vale? Esto está ayudando 00:45:04
a ello pues el mismo rozamiento de las placas 00:45:10
Entonces, estoy incrementando la presión, porque está cabalgando una placa sobre la otra, se está incrementando la temperatura por el rozamiento, pues lo que ocurre en muchísimos casos es que se originan, como pongo aquí a la derecha, alineaciones de islas volcánicas. 00:45:13
esos volcanes que empiezan 00:45:35
a explosionar dentro del mar 00:45:39
terminan generando esas pequeñas islas volcánicas 00:45:44
a estas cadenas de islas que se generan es a lo que se llama 00:45:47
arcos de isla, tenemos como ejemplo 00:45:51
las filipinas, las antillas y siempre están 00:45:55
asociadas a fosas oceánicas 00:45:59
¿Vale? Que es esta otra parte, digamos, de aquí 00:46:02
¿De acuerdo? La capa cabalgante 00:46:07
la de la izquierda, va a ir ganando grosor 00:46:11
a costa del choque y los magmas que se están 00:46:14
generando, que estamos viendo aquí abajo, con el rozamiento y tal y cual 00:46:19
pues forman esos volcanes que generan las islas. Ahora, ¿qué 00:46:22
pasaría? Si es continental 00:46:29
la placa cabalgante 00:46:31
y la marina dijimos que iba a ser 00:46:34
la subducente 00:46:37
¿qué va a ocurrir? 00:46:38
que se forman lo que se llaman 00:46:40
orógenos térmicos 00:46:41
aquí son un poco en rollo los nombres 00:46:43
como antes 00:46:46
serían estas cordilleras 00:46:47
que se forman 00:46:50
aquí, el equivalente 00:46:52
a las de las islas anteriores 00:46:54
ahora serían cordilleras 00:46:56
que se forman en 00:46:58
en la corteza. 00:47:00
¿Quiénes hemos visto ya antes un poco en el mapa que hemos estado viendo 00:47:06
que se han formado así? Pues los andes 00:47:10
o los andes. Estas dos cordilleras 00:47:13
vienen de este choque de placa continental con placa 00:47:17
oceánica. ¿Por qué se forman estas 00:47:22
cordilleras? Pues por el engrosamiento de esa placa cabalgante 00:47:27
que sube hacia arriba 00:47:31
cuando la subducente se va colgando por debajo de ella 00:47:34
cuando la subducente se va doblando por debajo de ella 00:47:37
vuelve a pasar lo mismo, en ese rozamiento que se produce ahí 00:47:40
con esos puntitos naranjas 00:47:45
se va a generar magma y ese magma es el que puede salir a la superficie 00:47:47
y generar esas cadenas volcánicas 00:47:51
que hay en estas cordilleras 00:47:54
sobre todo la de los Andes 00:47:57
cuando ocurre esto 00:47:59
que aflorase magma por el plegamiento 00:48:04
o elevación de los materiales, lo que decimos 00:48:08
es que hay un prisma de acreción. 00:48:11
¿Vale? Esos sedimentos 00:48:16
que se han acumulado en la fosa acéanica al calentarse 00:48:18
suben hacia arriba. Ahora, si tengo para rematar 00:48:20
eso que entre dos placas 00:48:25
continentales, no hay subducción 00:48:27
como tal. Una no se mete 00:48:32
debajo de la otra y ya está. 00:48:35
Sino que se produce lo que se llama un cabalgamiento de una placa sobre otra. No es lo mismo por lo siguiente que vamos a ver. A causa de la poca diferencia de densidad entre las rocas de una placa y de otra. 00:48:37
¿Qué ocurrirá? Que estas placas al chocar, antes cuando era la cuenca oceánica, pues hundían, ahora cuando estoy en la parte continental, al producirse esta colisión de placas, lo que va a hacer es que se rompen, como ocurre aquí abajo, 00:48:51
y en la parte superior se unen, que dice aquí que se saturan y lo que hace es como pequeñas crestitas, va a hacer que crezca la corteza, a veces esas crestas, pero no dominando una placa sobre otra, sino por el choque y pliegue de las dos. 00:49:14
Es como cuando, por ejemplo, cogemos una cortina y la hacemos como tablillas. Pues yo extiendo la cortina, esas tablillas no se ven, pero si recojo la cortina, se ven claramente. Sería una similitud en ese sentido a esto que está ocurrido cuando están chocando dos placas continentales. 00:49:37
lo vamos a dejar aquí 00:49:57
el próximo día lo vemos esto un poquito más despacio 00:50:04
Verónica, ¿qué tal? 00:50:06
dime, pues mucho 00:50:07
claro, pero 00:50:10
lo que he querido hacer es 00:50:10
pues eso, que quede un poco clara 00:50:16
pues lo que está ocurriendo 00:50:17
en este caso los movimientos horizontales 00:50:19
podéis con lo más general 00:50:22
aquí había un montón de 00:50:23
historia detrás de todo esto 00:50:25
más o menos lo que queda 00:50:27
se entiende la idea 00:50:29
principal de lo que está ocurriendo 00:50:30
aparte del montón de nombrecillos 00:50:32
raros que aparecen por ahí 00:50:35
hasta aquí sí, yo sí, vamos 00:50:36
lo llevo bien, cuesta, pero sí 00:50:38
lo vamos a dejar aquí 00:50:40
el próximo día repasamos un poquito otra vez esto de la 00:50:42
de la tectónica de placas 00:50:45
que es lo que cuesta yo creo un poco más 00:50:47
eso es jodido 00:50:48
y ya sí se pueden ir haciendo 00:50:50
como tú bien has empezado a hacer 00:50:52
los ejercicios de la primera parte 00:50:53
que aunque tiene también nombrecillos raros 00:50:55
yo creo que es un poco más sencillo 00:50:57
es más sencilla, sí, sí 00:50:59
lo dejamos aquí 00:51:00
muy bien 00:51:03
el lunes que viene más, mañana nos vemos en martes 00:51:04
venga, buena tarde 00:51:07
hasta luego, adiós 00:51:09
gracias, adiós 00:51:10
hasta luego Yolanda 00:51:12
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    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
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Autor/es:
Ángel Luis Sánchez Sánchez
Subido por:
Angel Luis S.
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21 de enero de 2025 - 14:24
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Público
Centro:
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Duración:
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