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Empresa, funciones y objetivos - Contenido educativo

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Subido el 27 de octubre de 2020 por Eduardo O.

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Que lo tengáis en cuenta, os pasáis los apuntes. 00:00:00
Bueno, vamos primero a ver lo que es la empresa, ¿vale? 00:00:03
La empresa. 00:00:09
Definición de empresa vosotros podéis sacar ya perfectamente 00:00:13
con los conocimientos que hemos obtenido. 00:00:16
Lucía, para ti, ¿qué es una empresa? 00:00:20
No lo leas, no vale. 00:00:24
Ah, no, es que me he tenido esto ahí, vale. 00:00:28
Vale, vale, mejor. 00:00:30
a las personas 00:00:32
que 00:00:33
que pregunten algo 00:00:34
podría ser 00:00:37
le falta 00:00:39
algo a la definición 00:00:40
pero bueno 00:00:40
se acerca 00:00:41
primero 00:00:42
que hemos estudiado 00:00:42
que en la empresa 00:00:43
una gente 00:00:44
vale 00:00:45
podríamos decir 00:00:46
la gente 00:00:47
mira 00:00:47
la gente 00:00:47
económico 00:00:48
claro 00:00:50
pero eso no define 00:00:50
la empresa 00:00:51
vale 00:00:51
tú podrías decir 00:00:52
que es un conjunto 00:00:53
de personas 00:00:54
fundamental 00:00:55
este conjunto 00:00:56
de personas 00:00:57
tiene que estar 00:00:57
organizado 00:01:00
vale 00:01:01
entonces, una empresa es un conjunto de personas 00:01:01
organizadas 00:01:04
que se dedican a la producción de bienes 00:01:06
y servicios para satisfacer necesidades 00:01:08
hoy ya tenéis una definición 00:01:10
que hemos sacado entre todos 00:01:12
un poquillo, una fácil 00:01:14
otra definición, ¿os acordáis? 00:01:15
de lo que era el factor 00:01:18
empresarial 00:01:20
¿qué era el factor empresarial? 00:01:20
¿qué era? 00:01:24
¿a qué se hacía esto? 00:01:27
¿a qué se le sabe? 00:01:29
¿Veis que funcionaba 00:01:33
con el 00:01:36
pastor de izquierda? 00:01:37
Eso es la tecnología. 00:01:40
La tecnología no. 00:01:43
A ver, ahí hay dos o tres factores. 00:01:45
¿Y qué hace este pastor 00:01:47
sobre esto? 00:01:48
¿Los que han dicho? 00:01:51
¿Sandra, qué han dicho? 00:01:53
Pues que se encarga de 00:01:55
que funcione. 00:01:56
De que funcione, ¿vale? 00:01:57
Pero bueno, más que funcionar, la palabra 00:01:59
exacta, los organiza 00:02:01
y los combina de diferentes 00:02:03
maneras. ¿Vale? Por lo tanto, lo que hemos 00:02:05
dicho antes, una empresa, las personas 00:02:07
organizadas, por lo tanto, ¿qué hace 00:02:09
el agente económico de empresa? 00:02:11
Como en este caso es un factor positivo de empresa, 00:02:13
organiza los diferentes 00:02:15
factores productivos. Organiza y combina 00:02:17
capital, empleo y trabajo. ¿Para qué? 00:02:19
Para producir y decir, servicio, ya está. 00:02:21
¿Otra definición 00:02:24
de empresa? 00:02:25
Este es otro 00:02:28
factor. 00:02:29
¿Qué es el factor? 00:02:31
Conmigas tres y los organizas 00:02:34
¿Vale? Son cuatro factores que son esos 00:02:36
¿Vale? Este de aquí 00:02:38
Es como que a todos estos 00:02:40
Los cogen y los organizan 00:02:42
Te dicen, capital 00:02:45
Quiero tanto, trabajo 00:02:46
Quiero tanto y que se organizen 00:02:48
De la siguiente manera 00:02:50
¿Vale? Eso es lo que hace el factor 00:02:51
Empresarial, por lo tanto, del factor empresarial 00:02:54
Podemos sacar también la definición 00:02:57
De empresa 00:02:59
una empresa 00:02:59
una empresa sería un agente económico 00:03:00
que se encarga de la organización 00:03:04
de los diferentes factores 00:03:06
tierra, capital y empleo 00:03:08
¿para qué? siempre te voy a preguntar 00:03:10
¿y para qué hace eso? 00:03:12
para producir beneficios y así ganar dinero 00:03:13
¿vale? 00:03:16
pues ahí tenéis las definiciones 00:03:17
pues ahora vamos a preguntarnos 00:03:21
¿por qué hay 00:03:23
empresas 00:03:24
que legitiman la existencia 00:03:25
de empresas. ¿Para qué sirve? Esa sería la pregunta. 00:03:28
Y eso es las funciones 00:03:31
de las empresas. ¿Para qué sirven 00:03:32
las empresas? 00:03:35
¿Qué funciones tiene una empresa? ¿Para qué sirve 00:03:36
una empresa? A ver si le ocurre algo. 00:03:40
Para cubrir necesidades. 00:03:42
Para cubrir necesidades. 00:03:45
Vale. 00:03:48
¿Alguna otra? Sí, sí, para eso, para cubrir 00:03:48
necesidades. ¿Para qué más? 00:03:50
Lo fundamental, ¿qué es lo que hace una 00:03:55
empresa? Produce. 00:03:56
Produce, ¿no? Pues una función 00:03:58
por ejemplo es producir 00:03:59
¿vale? 00:04:01
funciones 00:04:05
una sería producir 00:04:05
otra, bueno, te la voy a 00:04:07
comprar, has dicho, pues necesidades 00:04:10
¿no? crear necesidades, vale 00:04:12
en otra vamos a ver algunas cuatro 00:04:13
una primera de todas tiene la función de crear valor 00:04:15
las empresas crean valor 00:04:18
vamos a ver cómo crean valor 00:04:19
yo voy a dar dos teorías 00:04:22
del valor, para que lo aceptéis 00:04:24
uno de los principales 00:04:26
una de las principales cuestiones que estudia la economía 00:04:27
es el valor de las cosas 00:04:30
ejemplo, voy a tirar 00:04:32
de la mesa 00:04:34
y lo que tenemos aquí al lado 00:04:36
y lo vemos todos 00:04:38
¿por qué la mesa 00:04:38
cuesta 00:04:40
vamos a suponer 25 euros 00:04:43
y para producir la mesa 00:04:46
la madera imaginado 00:04:50
que yo he comprado cuesta 5 euros 00:04:52
¿por qué hemos pasado 00:04:54
de cinco euros lo voy a poner aquí, imagina, cinco euros, y entonces está la madera, sufre 00:04:56
un proceso productivo, y lo transforma en una mesa, he comprado bien en Ikea, por 25, 00:05:05
¿por qué? La madera, costaba 5, y ahora la mesa, llevarla al mercado, cuesta 25, ¿qué 00:05:19
ha pasado por el tiempo de esfuerzo esa podría ser una otra hipótesis 00:05:29
pero porque ha pasado 00:05:39
pero aquí la madera 00:05:49
una crítica de tu tesis. 00:05:53
No solo de pintar madera. 00:05:56
¿Qué le pintas también? 00:05:58
¿Cuánto? 00:06:00
Si, por ejemplo, 00:06:02
hierro, ¿no? 00:06:03
¿Me costará? ¿Cuánto? ¿Qué va a decir? 00:06:04
¿Qué otro parte del futuro necesito? 00:06:07
¿Para crear la mesa? 00:06:09
Capital. Entonces, 00:06:10
¿qué decir? 00:06:13
Esta madera transformó, gracias a trabajar 00:06:14
sin capital, en producir una mesa. 00:06:16
Entonces, claro, 00:06:19
realmente el valor de la mesa 00:06:20
no es la madera, que si la madera 00:06:22
es más o menos 5, pero en el entierro 00:06:24
también aquí el capital y el trabajo 00:06:26
ahí entiendo otra hipótesis 00:06:27
vale, pues aquí hay dos teorías, una que está relacionada 00:06:30
con la que te has dicho del tiempo 00:06:34
¿por qué? hay una teoría que se llama 00:06:35
la teoría del trabajo en el entierro de su tiempo 00:06:38
claro, la madera 00:06:40
aquí cuesta 5 00:06:42
aquí cuesta 25 00:06:43
¿y por qué cuesta 25? 00:06:45
porque ha pasado tiempo 00:06:48
en donde los trabajadores han estado trabajando 00:06:49
entonces yo a los trabajadores 00:06:52
por esas horas que han echado 00:06:54
les he pagado 00:06:55
claro, entonces ahora al final 00:06:56
he 25 años 00:06:59
claro 00:07:01
y alguien me diría 00:07:03
¿qué crítica puede tener esto? 00:07:05
¿solo emplea a trabajadores? 00:07:07
no, ¿qué emplea más? 00:07:10
máquinas 00:07:13
claro, entonces yo a las máquinas no le cago 00:07:13
por la de trabajo 00:07:15
¿y qué nos diría? 00:07:16
sería lo siguiente 00:07:18
claro, pero quién hace las máquinas 00:07:20
los trabajadores 00:07:22
¿y cuánto se tardan a hacer una máquina? 00:07:25
no sé cuántas horas, por ejemplo 00:07:28
pues hay una teoría 00:07:29
y hay otra teoría 00:07:31
esta sería la teoría de valor final 00:07:33
y hay otra teoría que dice que el valor final 00:07:35
vale más esa mesa 00:07:37
porque mediante un proceso productivo 00:07:39
le hemos dado 00:07:42
mayor utilidad a la mesa 00:07:44
es más útil para nosotros 00:07:45
Por eso pagamos más por la mesa que no podemos hacer. Al ser más útil, las personas pagan más porque nosotros valoramos más la mesa que la madera. Entonces, al ser más útil, pagamos más. 00:07:48
Esa es otra teoría, que es la teoría del valor y la utilidad 00:08:03
La utilidad, el valor depende de la utilidad 00:08:06
Una, el valor depende de la utilidad 00:08:09
Y otra, el valor depende del trabajo 00:08:10
¿Vale? Son dos teorías 00:08:12
La otra voy a estudiar, la de la utilidad 00:08:14
¿Por qué? 00:08:16
Porque una de las funciones que tiene la empresa 00:08:18
Es la de crear valor 00:08:21
Función 00:08:22
Crear valor 00:08:25
¿Cómo crear valor? 00:08:30
Mediante un proceso productivo 00:08:35
que le da mayor utilidad 00:08:37
a los bienes finales. 00:08:40
Sí. 00:08:45
Claro. 00:08:46
Si yo digo 00:08:47
que no es la utilidad, es el trabajo, 00:08:48
¿qué pasa con esta función 00:08:51
de crear valor? 00:08:53
Creas el trabajo, 00:08:57
creas el trabajo. 00:08:58
Vale, hemos visto los sistemas económicos 00:09:00
y la persona que decía 00:09:03
que el trabajo que crea el valor 00:09:05
para no ir a más 00:09:06
en función del socialismo, ¿vale? 00:09:08
Pero nosotros vamos a estudiar 00:09:10
que las empresas crean utilidad, 00:09:11
por lo tanto, crean malos, ¿vale? 00:09:14
Pero yo os digo 00:09:18
las dos versiones que hay 00:09:18
para que sepáis las dos realidades que existen. 00:09:20
Cada uno lo coge la que quiera. 00:09:22
¿Sí? 00:09:25
A ver, ¿con cuál estáis más de acuerdo? 00:09:28
¿Con la de valor o la otra? 00:09:31
¿La de utilidad? Pues tú estás con la del tiempo de trabajo. 00:09:33
¿Y la utilidad? 00:09:36
¿Habéis estado de acuerdo? 00:09:37
también puede ser que esté afectadas por lo que podría pasar 00:09:38
y claro todos 00:09:46
todo lo que me cuesta producir 00:09:52
como van a ir a la empresa 00:09:55
claro si yo sumo a eso más o menos el trabajo imagínate 00:09:57
el que me sale 20 euros 00:10:01
pero si yo pago 00:10:03
a lo que lo vendo, el empresario se va a ganar dinero. 00:10:07
Entonces ahí dice el claro, porque como crea utilidad, 00:10:13
si lo vende a 25 y sus 5, 00:10:16
es la remuneración que crea utilidad al empresario. 00:10:18
¿Vale? 00:10:23
Vale, las dos. 00:10:25
La otra, ¿qué te diría más? 00:10:28
Te diría que es que le roba al empresario. 00:10:31
Son dos versiones distintas. 00:10:33
Porque si quedan dos, es opción. 00:10:34
vale pero bueno otro estudiar que la empresa 00:10:37
crea valor por si crea utilidad 00:10:42
otra función asume el tiempo 00:10:46
porque asume el riesgo esto es muy fácil de verlo claro cuando 00:11:02
yo compro la madera cuando yo voy a la fabricante a mesa que tengo que comprar 00:11:15
por una compro la madera que me cuesta 5 dólares 00:11:20
Por otro lado, ¿qué más necesito comprar? 00:11:28
Todos los carros exclusivos. 00:11:30
Compro la máquina. 00:11:31
Simplificación voy a hacer yo. 00:11:32
La máquina me cuesta, ¿qué? 00:11:34
Por unidad. 00:11:37
Imagínate que para una máquina lo divido por el número de unidades y me sale 10 euros por unidad y pesa que voy a vender. 00:11:38
10 euros, ¿vale? 00:11:44
Y el trabajo no tiene que ser mejor. 00:11:46
5, mi trabajo, 10 euros. 00:11:49
¿Cuál es el coste total de la manera en la que hago el trabajo? 00:11:58
me cuestan 20 euros 00:12:01
¿no? 00:12:03
pues, ¿pero qué pasa? 00:12:05
esto yo lo hago al inicio 00:12:07
antes de fabricar la mesa 00:12:09
por lo tanto, como esto yo lo hago al inicio 00:12:11
estoy me dando 20 euros 00:12:13
por adelantado 00:12:15
claro, entonces luego llevo 00:12:16
la mesa con el finalizado y la llevo al mercado 00:12:19
mesa 00:12:22
en el mercado le pongo 25 euros 00:12:24
¿Qué pasa si nadie me compra esa mesa por 25 euros? 00:12:27
Que he perdido dinero 00:12:35
¿Y cuánto he perdido? 00:12:36
20 euros 00:12:38
Por lo tanto lo que está haciendo el empresario 00:12:39
Es adelantar el capital 00:12:41
Está subiendo un riesgo con el dinero que aporta antes 00:12:42
Entonces está subiendo un riesgo aquí de 20 euros 00:12:45
Que si no consigue venderlo 00:12:47
Pierde 25 00:12:49
A ver, si tú no consigues venderlo 00:12:51
Te harás bajar el precio 00:12:53
Y a lo mejor lo vendes por 15 00:12:55
A lo mejor consigues vender la mesa por 15 euros 00:12:57
pero aún así sigue teniendo pérdidas 00:13:00
ahora ya no pierde 20, pero ahora pierde 5 00:13:02
vale, 20 de coste 00:13:04
menos los ingresos que son 15 00:13:07
pérdida menos 5, pierde 5 euros 00:13:08
por cada unidad de mesa 00:13:11
vendida, perdería 5 euros 00:13:12
vale, entonces está asumiendo un riesgo 00:13:15
el empresario o el capitalista 00:13:16
por así decirlo 00:13:19
asume el riesgo, por lo tanto 00:13:20
la función social que tiene la empresa 00:13:22
la función de asumir riesgos 00:13:24
no todas las personas asumen riesgos en la sociedad 00:13:26
Entonces, ¿quién se encarga de esa función? 00:13:29
Las empresas. 00:13:31
Tenemos un ejemplo aquí, en España, 00:13:33
Colón, en su época, 00:13:36
asumió un riesgo, ¿no? 00:13:38
Dijo que podía llegar a las Indias 00:13:40
a través del mar occidental, 00:13:42
a través del Atlántico, ¿no? 00:13:44
Claro, podría no haber, 00:13:45
bueno, no llegó, 00:13:47
pero descubrió una cosa que valía mucho más, 00:13:48
que la América, 00:13:50
América y el continente americano, 00:13:51
pero podría haberse ahogado, 00:13:53
quiero decir, 00:13:54
podría no haber llegado nunca, 00:13:55
ya de acuerdo, 00:13:56
Están haciendo un reto. De hecho, ellos tienen un capital y fueron hacia Occidente para encontrar nuevas tierras. 00:13:57
Pero podría haber pasado que no hubiesen encontrado nada y no hubiesen llegado a la simia ni a ningún sitio y hubiesen vuelto. 00:14:05
¿Vale? Están haciendo un reto. 00:14:11
¿Sí? 00:14:13
Tres. 00:14:23
Confianza social. 00:14:25
Confianza social tiene que ver con, por ejemplo, 00:14:30
una empresa 00:14:35
decide crear una empresa 00:14:37
o decide dar trabajo 00:14:40
decide crear una empresa para dar trabajo 00:14:41
¿vale? me voy a crear esta empresa 00:14:43
porque voy a dar trabajo 00:14:45
o decide montar una empresa a un empresario 00:14:47
porque quiere 00:14:49
crear una empresa que 00:14:51
se dedique a producir 00:14:55
bolsas no contaminantes 00:14:57
imagínate, o bolsas que no son de plástico 00:14:59
¿vale? 00:15:01
pues es una función social, esto 00:15:03
que suele, se llama 00:15:04
RSF 00:15:06
Responsabilidad 00:15:09
Social Corporativa 00:15:11
Responsabilidad 00:15:13
Social Corporativa 00:15:15
¿Vale? 00:15:18
Responsabilidad Social 00:15:20
Corporativa 00:15:21
Esto lo hacen muchas empresas, otra 00:15:22
a la mejor hay empresas que dicen 00:15:25
pues yo voy a dar trabajo 00:15:27
al 25% 00:15:29
el 25% de mi plantilla va a ser 00:15:31
gente que tiene minucalía 00:15:33
eso es 00:15:34
función social 00:15:37
Juan, también tengo 00:15:38
innovación 00:15:41
¿sabéis lo que es innovar? 00:15:41
hacer cosas nuevas 00:15:51
crear cosas nuevas 00:15:52
pero tiene otra afección la innovación 00:15:54
no es solo crear cosas nuevas de la nada 00:15:56
sino que también 00:15:59
mejorarlas, como dice Lucía 00:16:01
innovar sería, mismamente 00:16:04
siempre pongo los dos ejemplos 00:16:06
El que creó la fregola fue un español, que fue a la 12. 00:16:08
¿Qué hizo? 00:16:12
Pues la gente antiguamente se tenía que agachar para fregar. 00:16:13
Pues le puso un palo y hasta mejoró lo que había. 00:16:17
No creó algo nuevo de la nada. 00:16:20
El del chupachú. 00:16:21
Antes los caramelos con las manos, como te piñabas las manos, 00:16:23
dijo, le pongo un palo. 00:16:26
Otro invento, pues le puso un palo. 00:16:28
Y esa gente se ha forrado con esos inventos de dos palos. 00:16:31
Con dos palos se ha forrado. 00:16:35
Esa es una innovación, pero no ha creado algo de la nada así desde cero, ¿vale? 00:16:36
Entonces, función, otra función de las empresas, innovar. 00:16:42
¿Por qué? Porque son los encargados de la producción. 00:16:47
Como son los encargados de la producción, innovan. 00:16:49
Invertir en los matineros, invertir en innovación, 00:16:52
o si es que hay algún producto, para que la gente lo compre. 00:16:55
¿Sí? 00:16:59
Y luego, función de producción, esta es la parte. 00:17:00
Son los encargados de producir. 00:17:11
tiene la función en la sociedad de producir 00:17:13
pues ahí tenemos 00:17:15
cinco funciones que 00:17:17
realizan las empresas 00:17:19
crear valor, asumen riesgos 00:17:20
función social 00:17:23
innovan 00:17:26
y producen 00:17:28
¿vale? ya tenemos las funciones 00:17:30
y ahora nos tenemos que plantear 00:17:32
y para qué uno monta una empresa 00:17:35
para qué uno monta una empresa 00:17:37
esos son los objetivos que vamos a ver 00:17:39
¿cuáles son los objetivos de una empresa? 00:17:41
ganar beneficios 00:17:43
ganar beneficios 00:17:44
ganar beneficios 00:17:46
y obtener beneficios 00:17:48
ganar y ganar dinero 00:17:50
para decir las cosas con 00:17:51
reacción, entonces obtener beneficios 00:17:54
o ganar dinero 00:17:56
ya por ese mismo 00:17:57
que yo lo he puesto como 00:18:01
aquí veis 00:18:04
maximizar beneficios, ¿qué significa? 00:18:05
ganar el mayor 00:18:08
número de dinero posible 00:18:10
o obtener el mayor número de beneficios 00:18:11
posibles. Sí, no es 00:18:14
solo ganar, sino que quieren 00:18:16
ganar lo máximo posible. 00:18:18
Entonces, objetivos. 00:18:20
Facilitar 00:18:32
beneficios. Recordar que el día es del 00:18:32
día. Facilitar 00:18:34
beneficios. 00:18:36
Minimizar 00:18:39
costes. Claro, para ganar más dinero 00:18:40
otra opción que yo tengo es 00:18:42
hacer los cortes 00:18:44
lo menos posible. 00:18:46
Crecer 00:18:55
otro objetivo, la empresa no siempre 00:18:56
quiere ganar dinero 00:18:58
a veces las empresas lo que quieren hacer es crecer 00:18:59
a ver, al final crecen 00:19:01
porque en el futuro quieren ganar dinero 00:19:03
a veces dicen, bueno voy a plantear crecer 00:19:05
no ganar dinero en el corto plazo 00:19:08
sino crecer 00:19:10
para hacer una empresa más grande 00:19:11
y hacer una empresa más grande puedo competir con los demás 00:19:13
otro objetivo es el crecimiento 00:19:16
aumentar el número 00:19:18
de clientes 00:19:28
oye, número de clientes 00:19:29
incrementar 00:19:32
esto es incremento 00:19:34
aumentar la rentabilidad 00:19:36
incremento de rentabilidad 00:19:46
si aquí no queda rentabilidad 00:19:48
nadie lo sabe 00:19:51
Alejandro, tú lo sabes 00:19:54
lo mismo que más sinifar 00:20:02
no es exactamente 00:20:06
la rentabilidad 00:20:07
la rentabilidad es 00:20:08
Es una relación entre dos conceptos. 00:20:11
Entre la rentabilidad seria los beneficios que yo tengo y partido de la inversión realizada. 00:20:15
Vale, entonces algo rentable cuando lo que he ganado, lo que he obtenido, es mayor que la inversión que he realizado. 00:20:25
Si, porque será fácil. 00:20:36
¿Que? 00:20:38
Porque será fácil. 00:20:39
porque es 00:20:40
claro, si yo tengo 00:20:42
porque es en proporción 00:20:43
¿cuántos beneficios en proporción 00:20:45
a la inversión realizada y obtenida? 00:20:48
¿vale? 00:20:51
cuando hay una proporción 00:20:51
tengo que ir a hacer 6 00:20:52
¿cuántos representan los beneficios 00:20:53
en relación a la inversión que he obtenido? 00:20:58
para eso hay una proporción 00:21:01
claro, ¿por qué? 00:21:02
imagínate ahora que es los 6 00:21:03
invertido 00:21:05
me da 5, ¿no? 00:21:09
Vale, esto significa 00:21:14
esto significa 00:21:16
5 euros 00:21:18
significa un por 100 00:21:19
es el 500 por 100. 00:21:21
Esto nos está diciendo que hay una rentabilidad 00:21:24
del 100 por 100. 00:21:25
¿Qué significa eso? 00:21:27
Que el 100 por 100 00:21:29
ya, ya, pero significa que por cada 00:21:30
euro invertido 00:21:33
he ganado 5. 00:21:35
O por cada 100 he ganado 500. 00:21:37
Eso es la leche. Si tú entiendes 00:21:39
a ver, ¿qué es lo que se le da a una máquina? 00:21:41
¿Cinco euros? 00:21:44
Es muy buena la cantidad de euros 00:21:45
500%, ¿sabes? 00:21:47
Eso significa que por cada oro que tú metes 00:21:50
en una maquinita, imaginaos, sale cinco. 00:21:51
Estoy multiplicando 00:21:55
por cinco el oro que hay aquí. 00:21:56
¿Vale? 00:21:59
Entonces, por eso, es una proporción 00:21:59
de cuánto representa 00:22:01
los beneficios 00:22:03
o los beneficios que ha realizado. 00:22:05
No va a interesar 00:22:13
la productividad. 00:22:14
Y ahora desde aquí, en este capítulo, en este tema, veremos lo que es la productividad. 00:22:15
Y se anticipa que la productividad es la capacidad que tenemos en producir algo en un determinado tiempo. 00:22:28
¿Vale? O con unos determinados recursos. 00:22:40
Uno es más productivo cuando, por ejemplo, produce más en menos tiempo. 00:22:42
En las notas, siempre ponemos ejemplo 00:22:49
Si yo saco un 5 estudiando una hora en economía 00:22:53
Y otro saca un 7 estudiando una hora 00:22:55
¿Quién es más productivo? 00:22:58
El que ha sacado un 7 estudiando una hora 00:23:00
Es una relación 00:23:03
Producto, que serían las notas 00:23:04
5 y 7 00:23:07
Partido del número de horas 00:23:08
Han estudiado las mismas horas 00:23:10
Por lo tanto, es más productivo el que ha sacado un 7 con una hora 00:23:11
¿Vale? 00:23:14
Yo ya tengo una duda 00:23:15
¿La duda está en la dieta? 00:23:17
No, no es una empresa como tal. A ver, la bolsa es una institución en donde las diferentes empresas cotizan. ¿Qué cotizan? El valor de la empresa, por así decirlo. 00:23:19
Es como que hay unos títulos que emiten las empresas y los llevan a ese mercado, es un mercado, la bolsa de la mano, y los llevan al mercado. Entonces la gente dice, oh, pues yo quiero este título de BBVA. Y otro dice, yo no lo quiero. 00:23:34
Entonces, en la interacción de oferta y demanda de lo que quiere el título y lo que no, 00:23:47
si fija un precio, esas acciones, cuando mayor precio tengan las acciones de tu empresa, 00:23:52
significa que valen más, ¿vale? 00:23:58
Están dispuestas a pagar más por ser propietario de la empresa. 00:24:01
Porque claro, cuando tú compras un título, significa... 00:24:05
A ver, también hay títulos de deuda pública, pero estoy hablando sobre todo privada. 00:24:09
Significa que yo soy propietario de una parte de la empresa. 00:24:13
si yo tengo una opción 00:24:16
tengo no sé cuántas acciones 00:24:17
puede una empresa 00:24:18
pero si tengo una opción 00:24:19
y hay cien 00:24:20
imagínate que hay cien acciones 00:24:21
y yo tengo una 00:24:22
tengo el 1% 00:24:23
propiedad de la empresa 00:24:24
¿vale? 00:24:25
¿entendido? 00:24:27
sí 00:24:28
a ver, ya que la gente 00:24:29
divierte bolsa 00:24:30
con otras acciones 00:24:31
lo que hace 00:24:31
es comprar 00:24:32
hay muchos 00:24:33
hay gente que compra 00:24:35
para ganar dinero 00:24:37
no le interesa ser propietario 00:24:38
entonces hay mucha gente 00:24:40
que divierte en el corto plazo 00:24:41
compra barato 00:24:42
y vende más caro 00:24:44
es como un mercado, es como si apuestas 00:24:45
es lo mismo, si hay otra gente 00:24:48
que sí que invierte más a la compra 00:24:49
dice yo voy a comprar estas acciones de esta empresa 00:24:51
y me las voy a tener 00:24:54
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 años 00:24:55
y voy a esperar que suba el valor 00:24:58
y luego si quiero las vendo 00:25:00
con el 51% 00:25:01
si tú tienes el 51% ya mandas 00:25:07
¿por qué? porque como nosotros 00:25:09
como Máximo van a tener el 49 00:25:12
no pueden negarte lo que tú digas. 00:25:13
Claro, si tienes un 51%, 00:25:18
ganas. 00:25:20
Para lo que en las decisiones las decides tú. 00:25:22
Con comparar el 51. 00:25:24
Porque las acciones, aparte de representar 00:25:26
el valor, te dan una serie de derechos. 00:25:28
Que veremos en este tema también. 00:25:30
Uno de los derechos que te da es el derecho 00:25:32
a voto. 00:25:34
Entonces, si yo tengo el 51% de las acciones, 00:25:35
ya, porque nosotros 00:25:39
somos el 49. 00:25:40
entonces las decisiones las voy a tomar 00:25:41
pero no se puede dejar a que lo ponga 00:25:46
a ver 00:25:48
si es un mercado libre como es el de las acciones 00:25:51
no, tenemos otro tipo de empresas 00:25:53
que sí que necesitan el permiso 00:25:55
de los propietarios 00:25:57
pero las acciones no, si emite 00:25:59
acciones una empresa, como se emite 00:26:01
en un mercado libre no se puede negar 00:26:03
si las emite, vamos, lo que pasa es que hay gente 00:26:05
que tiene acciones 00:26:07
imagínate que yo ahora entro y quiero comprar 00:26:08
acciones de UVA, ya hay gente que las tiene 00:26:11
entonces, o me las venden ellos 00:26:13
o yo no puedo comprar, otra cosa 00:26:15
es que haya una nueva emisión de acciones 00:26:17
pero cuando se emiten nuevas acciones 00:26:18
se intenta que la gente que ya tiene acciones 00:26:20
tenga la misma representación 00:26:23
¿vale? le dan como unos derechos de suscripción 00:26:25
de acciones, que es un derecho preferente 00:26:27
aportar las acciones de emisión en proporción 00:26:29
al poder de clientes 00:26:31
a ver, si niegas, si tú tienes 00:26:35
esa acción y si te niegas a comprarla 00:26:37
pierde capacidad, si hay una ampliación 00:26:39
de capital, ¿vale? pero eso es lo que tú quieres 00:26:41
pero tú tienes derecho a 00:26:43
comprar a la general, para no perder 00:26:45
el poder en la empresa 00:26:47
esto lo veréis el año que viene, ¿vale? 00:26:48
lo de... 00:26:52
bueno, la meta productiva lo he dicho 00:26:53
ser más productivo es producir más 00:26:55
en menos tiempo, más con menos recursos 00:26:57
pues puede ser otro criterio, y todos estos 00:26:59
criterios que hemos visto son 00:27:01
cuantitativos, se pueden contabilizar 00:27:03
yo puedo contabilizar 00:27:05
los beneficios, los costes, el crecimiento 00:27:07
los beneficios, la rentabilidad, la productividad 00:27:10
y ahora vamos a ver otros 00:27:11
que no son 00:27:13
cuantitativos, que son más difíciles 00:27:15
de cuantificar 00:27:17
que son los cualitativos 00:27:19
satisfacción del cliente, ¿vale? 00:27:20
mi objetivo puede satisfacer la necesidad del cliente 00:27:25
pero yo no 00:27:27
los puedo contabilizar, no sé hasta qué punto 00:27:29
si puedo hacer unas encuestas 00:27:31
entre 100 00:27:33
pero me cuesta contabilizar 00:27:34
Aumento de la calidad del producto. Hacer un producto mejor. También puede ser otro objetivo. 00:27:36
Aumento de la imagen de la empresa. Imagen de la empresa. ¿Quién sabe lo que es la imagen? 00:27:43
El marketing. 00:27:48
¿Entiendes? 00:27:49
El marketing, lo conocía que era. 00:27:50
Sí, pero si yo digo, Alejandro tiene como regla. 00:27:52
Que está bien vista. 00:27:56
Que está bien vista. 00:27:58
La imagen de la empresa es muy importante, porque es que está bien vista la empresa. 00:28:00
Si una empresa está mal vista, lo compran. 00:28:08
Imagínate que ahora sale un anuncio, bueno, sale una noticia, perdón, 00:28:11
en que dicen que McDonald's ha muerto una persona comiendo McDonald's, 00:28:14
una carne de McDonald's. 00:28:19
¿Qué le va a pasar a la imagen de McDonald's? 00:28:21
Que se va a ir la gente abajo y muy probablemente disminuya la venta y que se puede quebrar. 00:28:22
esto es muy típico en el sector de la aviación 00:28:30
si había un accidente 00:28:33
de un avión 00:28:35
como pasó, creo que claro no sé vosotros 00:28:36
Spanair 00:28:39
aquí en España tuvo un accidente 00:28:40
en Barajas 00:28:42
claro, y ya nadie quería 00:28:44
coger 00:28:46
esa marca, por así decirlo, esa empresa 00:28:47
nadie quería volar con Spanair 00:28:50
¿qué le pasó a esa empresa? que quebró 00:28:52
por eso el rebajo es importante 00:28:53
si te ves mala imagen 00:28:56
es más fácil que quiebre 00:28:57
o te vaya mal 00:28:59
ya no tiene más imagen 00:29:00
pero bueno, como es barata 00:29:02
hasta que ya me he paseado 00:29:03
ya que me he paseado 00:29:06
así que 00:29:07
la última que tuvimos fue la de Lufthansa 00:29:10
pero es así 00:29:13
¿qué pasó? ¿os acordáis? 00:29:14
sí, pero que llegó 00:29:17
de un mismo asiento 00:29:18
¿qué? 00:29:20
yo me refiero a otro 00:29:21
que hubo un accidente 00:29:25
que había un piloto que por lo visto 00:29:26
decían que el piloto fue el que estrelló 00:29:29
el avión 00:29:31
¿por qué esa compañía se ha salvado? 00:29:31
porque echó la culpa 00:29:35
al piloto 00:29:36
al final no fue un fallo mecánico 00:29:37
sino que era el piloto que estaba loco 00:29:40
si hubiesen descubierto 00:29:41
que fue un fallo mecánico 00:29:44
la que quiebra 00:29:45
la empresa 00:29:47
¿vale? entonces la imagen es importante 00:29:49
pero claro, si la imagen 00:29:52
de esa empresa que era Lufthansa 00:29:53
que es una empresa de low cost 00:29:55
de aviación, ¿vale? 00:29:57
de Alemania creo que es 00:29:59
pues va a hacer un montón 00:30:00
todavía sigue existiendo, pero 00:30:03
sí, entonces la imagen es 00:30:04
importante y muchas veces 00:30:07
vamos a tener los objetivos 00:30:09
encaminados a aumentar la imagen de la empresa 00:30:10
a aumentar que nos vea bien 00:30:13
para los objetivos sociales 00:30:15
para lo que he dicho antes, la expresión social corporativa 00:30:17
también la he puesto en funciones, ¿vale? 00:30:21
puede ser un objetivo 00:30:23
un objetivo 00:30:25
es dedicarme a dar empleo 00:30:29
a gente sin techo 00:30:31
eso lo puede hacer una empresa 00:30:32
dentro del objetivo puede ser la reconciliación de la comparativa 00:30:33
¿vale? 00:30:37
o imagen, también muchas veces que se parece 00:30:38
hay empresas que hacen esto 00:30:41
para por imagen 00:30:43
porque hay empresas que a lo mejor dicen 00:30:44
vale, voy a cuidar el medio ambiente 00:30:46
pero luego a mis trabajadores les pago una mierda 00:30:48
entonces, ¿qué responsabilidad 00:30:50
hay en la comparativa? ninguna 00:30:52
lo suyo sería 00:30:54
si alguno de vosotros algún día 00:30:58
monta una empresa 00:30:59
que por ahí cumpla alguna cosa extra 00:31:00
¿vale? 00:31:03
que de esa parte de valor a la sociedad 00:31:05
por producir ese servicio que satisfaz 00:31:07
necesidades, pues también dar un valor social 00:31:09
¿sí? 00:31:12
eso sería lo suyo 00:31:13
bueno, ahora vamos con 00:31:14
el siguiente componente 00:31:17
de una empresa, que es el empresario 00:31:19
un empresario 00:31:21
¿Qué es un empresario? 00:31:23
Ana 00:31:27
¿Qué es una persona que crea la empresa? 00:31:28
¿Una persona que crea la empresa? 00:31:33
Pues es una persona que crea la empresa 00:31:35
La persona que crea la empresa es el empresario 00:31:37
¿Vale? 00:31:39
Eso era así al inicio 00:31:41
Cuando surgió el capitalismo y aparecen las primeras empresas 00:31:42
Al inicio el empresario es la persona que crea la empresa 00:31:45
Por lo tanto el empresario es el propietario de la empresa 00:31:48
y lo está dirigiendo 00:31:51
a eso voy 00:31:53
¿pero qué pasó? 00:31:55
ahí, en las pequeñas empresas se ve muy bien 00:31:57
en las pequeñas empresas 00:31:59
si yo tengo una tienda de alimentación 00:32:00
un chino dentro de la vida 00:32:03
¿quién es el propietario? 00:32:05
el dueño, ¿no? pero aparte 00:32:07
dirige y organiza la tienda, ¿no? 00:32:09
si la dirige y la organiza 00:32:12
¿vale? ahí el empresario 00:32:13
cumple las dos funciones 00:32:15
la de ser propietario 00:32:17
y la de dirigir la empresa 00:32:18
vale, pero cuando 00:32:20
las empresas se hacen más grandes 00:32:23
se divide la propiedad 00:32:24
de la organización 00:32:27
entonces podemos tener un empresario 00:32:28
que solo sea 00:32:30
propietario, un empresario 00:32:32
que solo dirija 00:32:34
o podemos tener también el caso 00:32:36
en las grandes 00:32:38
de que el propio propietario dirija 00:32:39
pero lo normal es que cuando la empresa crece 00:32:42
se separe la propiedad 00:32:44
de la dirección, ¿por qué? 00:32:46
porque la gente que dirige 00:32:48
es más especialista sobre la cuestión 00:32:49
entonces se especializa 00:32:52
y sabe más sobre eso 00:32:54
entonces es normal que el propietario 00:32:55
designe a gente para dirigir la empresa 00:32:57
¿sí? 00:33:00
entonces, en el momento que nosotros estamos ahora 00:33:01
la gran empresa tiene separación 00:33:03
entre esas dos cuestiones 00:33:05
¿y el empresario? ¿qué era el factor empresarial? 00:33:06
¿qué es un factor empresarial? 00:33:13
dirigir la organización 00:33:17
entonces podríamos decir que el empresario 00:33:19
desde esta óptica 00:33:21
el factor empresarial 00:33:23
es el que organiza, por lo tanto 00:33:25
los directivos de la empresa 00:33:26
vosotros si compráis una acción 00:33:28
de una empresa 00:33:30
imagínate, yo compro acciones de Inditex 00:33:32
y solo tengo propiedad 00:33:34
porque comprar es ser parte de la propiedad 00:33:36
yo no estoy dirigiendo la empresa 00:33:39
¿sois empresarios o no? 00:33:40
como tal, si nos atenemos a esa óptica 00:33:43
que es el factor empresarial 00:33:48
es el que organiza los diferentes factores 00:33:49
tú no estás organizando nada 00:33:52
por lo tanto, en esa cuestión tú serías propietario 00:33:53
punto, y el empresario 00:33:56
o el encargado de organizar serían los directivos 00:33:58
de la empresa 00:34:00
eso sí, el propietario que sepáis 00:34:01
influye sobre la dirección de la empresa 00:34:04
sobre las decisiones de los directivos 00:34:06
¿por qué? como hemos dicho 00:34:07
una persona que tiene propiedad tiene voto 00:34:09
y si yo digo que a mí esa dirección 00:34:12
no me gusta, la quito 00:34:14
¿vale? los directivos 00:34:15
son trabajadores 00:34:18
Y luego hay casos como Aranjo y Ortega, ¿sí? Que tiene, es propietario y también dirige, hace las dos cosas. ¿Por qué es propietario? Porque dirigió la empresa y luego dirige, pero no dirige él solo, está acompañado de un grupo de personas, ¿vale? Que también dirige. 00:34:19
las pequeñas suelen estar 00:34:38
como digo, el empresario y el propietario es el mismo 00:34:45
y el agrante se divide 00:34:47
¿sí? 00:34:48
a ver 00:34:51
aquí veis a este hombre 00:34:51
este es un economista 00:34:56
de siglo XX 00:34:59
que fue el primero en describir 00:35:01
esa separación entre propiedad 00:35:03
y dirección 00:35:05
el primer economista que nombró 00:35:07
que iba a pasar, bueno 00:35:08
antes lo dijo mal, pero este fue el primero 00:35:09
que lo desarrolló, dijo que se iba a separar 00:35:12
la propiedad de la empresa de la dirección 00:35:14
¿vale? 00:35:16
proceso de producción 00:35:26
entonces, por un lado 00:35:27
tenemos 00:35:33
una empresa, la definición de empresa 00:35:35
es que la empresa 00:35:37
organiza los diferentes factores productivos 00:35:38
son factores productivos 00:35:41
los convierte 00:35:44
en bienes y servicios 00:35:45
os podemos poner aquí 00:35:46
los diferentes factores productivos 00:35:49
estos factores productivos 00:35:53
los extraen a la naturaleza 00:35:59
por lo que les he dicho 00:36:03
por encontrar la calidad 00:36:04
ayudar a la madera de obra 00:36:06
y sufren un proceso 00:36:08
de un proceso productivo 00:36:10
Esto que entra también es el fenómeno íntimo. 00:36:12
Cojo los recursos, los meto en la máquina y me salen bien sus sentidos. 00:36:24
Me salen bien, ¿sí? 00:36:32
Y esto que me sale también lo puedo denominar útil. 00:36:36
En inglés, poner dentro, salir. 00:36:40
¿Qué pasa? Tenemos la empresa que se crea todo esto, la empresa que hace un proceso productivo que transforma los recursos en bienes y servicios, ¿sí? 00:36:45
Entonces, ¿qué elementos podemos encontrar en ese proceso productivo? 00:37:10
que puede que no sea la que estimula los beneficios de la venta. 00:37:13
Puede ser otra empresa, pero estoy hablando de empresas en general. 00:37:19
Hay empresas que solo se dedican a distribuir, pero en principio no se las producen. 00:37:23
Estoy hablando solo de las dos piezas. 00:37:27
Básicamente una empresa que produce. 00:37:28
Un ser productivo no se dirige. 00:37:30
Hay empresas que no las producen, sino que lo que hacen es que producen por el sitio y los servicios. 00:37:32
Distribuyen las empresas que se dedican a distribuir. 00:37:38
que esté bien y lo que va a quedar en su cargo. 00:37:41
¿Sí? Pero nada, eso debe producir bien el producto y el servicio. 00:37:45
¿Qué hace? Coge al que se lo sufre en el proceso de transformación. 00:37:49
Estamos hablando principalmente del pesado productivo, 00:37:53
el pesado biomédico de los viajes. Entonces, la empresa 00:37:57
transforma el proceso productivo mediante transformamiento de recursos 00:38:01
naturales y recursos mediante un proceso productivo en bienes. 00:38:05
Ahora, vamos a ver qué elementos hay en ese proceso productivo. 00:38:09
A ver, para transformar estos recursos necesito tecnología. 00:38:15
¿Qué es la tecnología? 00:38:25
La manera que yo tengo en combinar esos recursos. 00:38:27
¿Cómo los combino? 00:38:31
Vale, imaginar que yo, tecnología. 00:38:34
imaginar que hay dos sociedades 00:38:35
una que utiliza una caña 00:38:39
y otra utiliza una red 00:38:40
si yo utilizo una caña 00:38:43
necesito 00:38:45
un trabajador 00:38:47
por caña 00:38:49
lo que estoy combinando de manera distinta 00:38:50
para hacer el trabajo 00:38:53
en cambio si utilizo redes 00:38:53
probablemente voy a pescar más peces 00:38:55
y voy a necesitar menos trabajadores 00:38:59
por lo tanto hay una distribución 00:39:01
diferente a los recursos 00:39:03
¿Por qué la tecnología es la combinación de los diferentes factores productivos? 00:39:04
¿Cómo se combina? 00:39:10
¿Qué es la combinación de tecnología? 00:39:12
Si aumentamos la tecnología, volvemos a una mejora tecnológica, 00:39:15
pasamos de una sociedad que tenía cañas a una sociedad que tenía redes, 00:39:21
eso es progreso tecnológico. 00:39:27
entonces esto es, el progreso técnico 00:39:29
es el aumento 00:39:31
o la mejora tecnológica 00:39:33
que sufre la sociedad 00:39:35
¿vale? 00:39:36
¿y cómo podemos mejorar 00:39:39
esa tecnología? 00:39:41
a través de una cosa llamada 00:39:44
imágenes masivas 00:39:45
esto es 00:39:47
investigación, desarrollo e innovación 00:39:52
si nosotros 00:39:55
no investigamos sobre las cuestiones 00:39:56
no podemos mejorar la tecnología 00:39:58
¿vale? básicamente la investigación 00:40:00
después de haber necesitado las empresas, descubrir una tecnología nueva y desarrollar la lectura. 00:40:02
Bueno, chicas, la verdad es que esto es solo un arte porque yo no soy niña ni hacía nada. 00:40:10
Todo lo que se hace es así. 00:40:15
La lectura, por ejemplo, con la lectura está iniciado, 00:40:17
la lectura sigue una vez más y ahora esa lectura llega a todas las personas. 00:40:20
¡Gracias! 00:40:25
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Orozco
Subido por:
Eduardo O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
74
Fecha:
27 de octubre de 2020 - 16:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SIMONE VEIL
Duración:
40′ 39″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
455.46 MBytes

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