Evidencia 4- Evaluación y retroalimentación

Buenas tardes. En esta evidencia muestro cómo utilizo herramientas digitales para evaluar, analizar resultados y ofrecer retroalimentación al alumnado. 00:00:03

En primer lugar, muestro la estadística de un cuestionario de aula virtual. En esta pantalla no muestra nombres del alumnado, sino datos globales del grupo y análisis de preguntas. 00:00:17

Estos datos me permiten detectar contenidos que han generado más dificultad y decidir si necesito reforzar alguna explicación o adaptar actividades posteriores. 00:00:31

En cuanto a la tarea de trabajo periódico en la que el alumnado entregó una actividad relacionada con la revolución industrial en el grupo de diversificación, esta tarea me permite recoger evidencias del aprendizaje de forma organizada dentro del aula virtual. 00:00:44

después con ella he utilizado una rúbrica confeccionada con cuatro criterios 00:01:07

y con los niveles de logro y lo que me permite evaluar de forma más clara y objetiva 00:01:18

y también además ayuda al alumnado a comprender qué aspectos ha conseguido y que debe mejorar 00:01:26

Por último, muestro la actividad de CAMBA que realizaron, la libertad guiando al pueblo, en donde hay una retroalimentación que se da al alumnado que ha realizado la tarea 00:01:31

y en estos comentarios se permite orientar al alumnado con indicaciones concretas, señalando aspectos logrados, aspectos que pueden mejorar. 00:01:50

Durante la grabación he evitado mostrar nombres y cuentas o fotos o calificaciones individuales relacionadas con algún alumno 00:02:05

Y en general, pues esto es todo lo que forma el apartado número 4. 00:02:19

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