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EVIDENCIA 1. NOELIA MENA

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Subido el 1 de diciembre de 2023 por Noelia M.

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Evidencia 1. Sistemas de gestión de aprendizaje. Noelia Mena

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Para la evidencia fundamental de sistemas de gestión de 00:00:00
aprendizaje, se muestra este aula de Google Classroom creada 00:00:04
para un grupo de segundo de la ESO de la materia de física y 00:00:09
química. 00:00:13
El tablón está organizado de tal manera que va apareciendo lo 00:00:14
que se le va publicando a los alumnos y tenemos diferentes 00:00:18
accesos, como el trabajo de la clase, 00:00:21
las personas a las que están unidas al grupo o las 00:00:24
calificaciones. 00:00:27
Para favorecer la unión de los alumnos a la clase, 00:00:28
se les concede este código de clase de tal forma que ellos, 00:00:34
incluyendo este código de clase, se unen al grupo y tenemos la 00:00:39
lista de todos los alumnos que pertenecen al mismo. 00:00:43
A la vez, he incluido un enlace de un Google Meet para poder 00:00:46
conectarse por videollamada en el caso de que hay alumnos que 00:00:50
estén fuera del ámbito de la clase durante un tiempo 00:00:52
prolongado y no pierdan las explicaciones. 00:00:54
En cuanto al trabajo de clase, está organizado por unidades 00:00:57
didácticas de acuerdo a la temática de la materia en 00:01:01
cuestión. 00:01:07
Y, además, inicialmente tenemos unos aspectos generales de la 00:01:08
materia donde se incluyen, por ejemplo, 00:01:11
los criterios de calificación para que los alumnos tengan 00:01:13
claro la forma en la que se les va a evaluar a lo largo del 00:01:16
curso. 00:01:18
Tenemos también como aspectos generales una pestaña donde 00:01:19
recoge los trabajos trimestrales que se van a realizar a lo largo 00:01:22
de todo el curso o las prácticas que se van a realizar 00:01:25
de laboratorio, 00:01:28
incluyendo los guiones correspondientes a la práctica 00:01:29
realizar, ya que se trata de una materia inminentemente 00:01:32
práctica. 00:01:36
Dentro de la organización de las unidades didácticas se 00:01:38
encuentra, por un lado, 00:01:41
una parte general de formulación y tabla periódica que se 00:01:42
trabaja a lo largo de todo el curso, 00:01:45
donde hay multitud de material, 00:01:46
tanto de vídeos que ayudan a la compresión y repaso de los 00:01:50
contenidos vistos en clase, de actividades de repaso. 00:01:54
Algunas de ellas son actividades más interactivas, 00:01:58
como sería este caso, 00:02:04
que enlaza con algunas otras páginas, 00:02:05
enlazando también con la competencia digital en la que 00:02:07
los alumnos pueden repasar los contenidos que hemos visto en 00:02:09
clase. 00:02:13
O algunas de ellas también, pues, 00:02:14
son más ejercicios imprimibles para repaso o trabajo de los 00:02:17
contenidos vistos a lo largo del tema que se esté estudiando. 00:02:22
En cuanto a las herramientas de evaluación, 00:02:27
se utilizan diversas herramientas evaluativas, 00:02:29
como son las rúbricas. 00:02:32
En los trabajos trimestrales, 00:02:34
los alumnos llevan asociado a la tarea a realizar unas 00:02:35
instrucciones de acuerdo a la tarea que tienen que realizar 00:02:41
y la rúbrica con la que se les va a evaluar de tal manera que 00:02:43
los alumnos en todo momento conocen cuáles son los 00:02:47
criterios que se van a utilizar para la evaluación de ese 00:02:51
trabajo. 00:02:53
También se utilizan otras herramientas evaluativas, 00:02:54
como la observación diaria de clase, 00:02:56
de los ejercicios que se realizan o de algunos tipos de 00:02:58
ejercicios de repaso. 00:03:03
O también la utilización de formularios de Google para la 00:03:05
evaluación de diversos contenidos. 00:03:09
Como herramientas de accesibilidad, 00:03:13
al trabajar los alumnos con Chromebook, 00:03:15
pueden utilizar directamente y ser una pantalla táctil, 00:03:18
pueden utilizar directamente la ampliación de manera táctil, 00:03:22
de tal forma que para la accesibilidad podemos utilizar 00:03:27
esta herramienta. 00:03:29
Y también se puede incluir un lector de pantalla, perdón, 00:03:30
un lector de texto de la pantalla, 00:03:35
activándolo con Control, Alt, Z, de tal manera que queda 00:03:38
activado. 00:03:45
Y esto sería todo. 00:03:48
Subido por:
Noelia M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
1 de diciembre de 2023 - 18:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN AGUSTÍN
Duración:
04′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
14.92 MBytes

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