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Lengua I Distancia Clase 10 20221114 - Verbo - Contenido educativo

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Subido el 14 de noviembre de 2022 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase de lengua 1 del día 14, el lunes 14 de noviembre y hay 00:00:00

una novedad, es que lo que he hecho es que en la hora anterior, que tenía un poco de tiempo, 00:00:09

he grabado una clase extra, entonces cuando veáis las frases grabadas, voy a poner con el número 00:00:14

correspondiente, no sé si la 9, la anterior y esta entonces a lo mejor es la 10, ¿vale? 00:00:23

pero van a estar ordenadas y en la clase anterior yo he dado el pronombre, he dado, 00:00:27

he grabado ya una explicación sobre los pronombres que es bastante sencilla, ya lo conocéis más o 00:00:32

menos, ¿no? sobre todo saberlos, reconocerlos y de qué tipo son, ¿vale? Entonces todo lo de 00:00:37

pronombres está en la clase anterior y ahora en esta clase voy a explicar el verbo y no me va a 00:00:43

dar tiempo seguramente a dar todo porque del verbo hay bastante, pero voy a tener que resumir y 00:00:49

dejarlo más o menos dado porque quedan dos clases nada más y las que yo pueda grabar en mi ferido, 00:00:54

en casa, entonces es poquísimo tiempo para dar todo lo que hay que dar en la primera evaluación, 00:01:00

el primer trimestre de nivel 1 de lengua. Ya sabemos que estamos en dos años, o sea, 00:01:07

en un año dando dos, primero y segundo de eso y además estamos en una hora a la semana dando 00:01:14

lo que será en un instituto en 4 o 5 horas, por lo menos, ¿vale? O sea, que es imposible dar todo 00:01:21

si no es corriendo, volando, como estoy haciendo. Bueno, pues el verbo, ¿vale? Esta clase de hoy es 00:01:28

del verbo. En los verbos son palabras variables que por su significado indican acción, proceso 00:01:34

o estado, ¿vale? Esto es una buena definición de verbo, que son palabras variables que por su 00:01:42

significado indican acción, proceso o estado. En María sube a su casa, sube. El verbo sube se refiere 00:01:48

a una acción que María realiza, María sube, ¿no? María sube a su casa. Entonces luego tenemos, por ejemplo, 00:01:55

María ha crecido mucho este año, ¿no? Ha crecido, no es una acción exactamente, es un proceso, ¿vale? 00:02:00

Un proceso que María experimenta, además, involuntariamente. Y en María se encuentra cansada, 00:02:08

se encuentra cansada, el verbo se encuentra, esto no es una acción ni un proceso, eso es un estado, ¿vale? 00:02:16

O situación en la que está María, ¿vale? Morfológicamente, los verbos constituyen una clase de palabras 00:02:22

de gran variación formal, ya que transmiten diversas informaciones gramaticales, ¿vale? Os acordáis que 00:02:28

los sustantivos y los adjetivos teníamos género y número, ¿no? Pues en los verbos, los morfemas 00:02:34

flexivos, ¿no? Porque son distintas flexiones, ¿no? De la misma palabra, vamos a tener persona, 00:02:39

número, tiempo, aspecto y modo, ¿vale? O tiempo, modo y aspecto. Persona, número, tiempo, aspecto y modo. 00:02:46

Bueno, verbos. Tenemos verbos regulares y irregulares. Esto no hace falta saberlo, ya lo sabéis, 00:02:54

porque los verbos regulares son los que mantienen un modelo en toda su conjugación, y los irregulares 00:03:01

son los que sufren variaciones, ¿vale? El verbo ser, el verbo ir, ¿no? Verbos que se usan mucho, además, 00:03:08

son los más irregulares, ¿vale? Luego tenemos verbos auxiliares. ¿Qué son los verbos auxiliares? 00:03:16

Pues los verbos auxiliares son los que sirven de apoyo al verbo principal. Y vamos a tener el verbo 00:03:24

ser y el verbo haber. El verbo haber se utiliza para formar los tiempos de la voz pasiva, ¿vale? 00:03:29

Entonces, la voz pasiva es cuando el sujeto recibe la acción del verbo, ¿no? Decimos, por ejemplo, 00:03:36

la casa fue construida por los albañiles, ¿vale? En eso, la casa está recibiendo la acción de ser 00:03:42

construido, ¿vale? La casa fue construida. Los albañiles construyeron la casa, pero la casa fue 00:03:53

construida, ¿vale? Entonces, en ese fue construida, está el verbo ser, ese fue, ¿vale? Pero ese fue es 00:04:01

solamente un verbo de apoyo porque el verbo es construir, realmente. Lo que pasa es que se dice 00:04:07

fue construida, ¿vale? Y eso sería un verbo en voz pasiva. El verbo haber, el verbo haber se utiliza 00:04:11

mucho más, es el verbo que se utiliza para formar los tiempos compuestos, ¿vale? Todas las formas 00:04:18

compuestas del verbo, pues son, pues eso, el verbo he cantado, había dicho, habrás aprobado, ¿no? 00:04:23

Todos estos formas verbales compuestas, pues llevan el verbo haber, ¿vale? Aquí nos dice que se pueden 00:04:33

combinar los dos cuando tenemos una voz pasiva, ¿no? Como el fuego ha sido apagado por los bomberos, 00:04:41

pues claro, tenemos el verbo haber y el verbo ser, porque ha sido, es la forma pasiva de, aquí ve, 00:04:48

ha sido apagado, ¿no? Tenemos, por ejemplo, en activa, los bomberos han apagado el fuego, en pasiva 00:04:54

será el fuego ha sido apagado por los bomberos. Bueno, y los verbos tienen en sus morfemas flexibos, 00:05:01

¿verdad? Las residencias verbales famosas, cinco datos gramaticales, que son persona, 00:05:08

número, tiempo, modo y aspecto, ¿vale? Persona, primera, segunda o tercera, ¿no? El número va a ser 00:05:15

singular o plural, claro, entonces la primera, segunda y tercera serían yo, tú, él, ella, ¿vale? 00:05:22

Y el plural será nosotros, vosotros y ellos y ellas, ¿vale? El usted es segunda persona, ¿vale? Sería 00:05:29

también una forma de segunda persona, como tú y el usted, ¿vale? Lo que pasa es que el usted, 00:05:39

si tenemos que ponerlo fuera el verbo, con usted, pues hay que ponerle a usted la forma de la tercera 00:05:43

persona, ¿no? Porque no dices, dices tú cantas, pero dices usted canta, ¿vale? Entonces eso es 00:05:54

como él canta, ¿vale? Lo que pasa es que es la segunda persona. Bueno, el tiempo, pues el tiempo, 00:06:01

pues que pues presente, pretérito, futuro, condicional, ¿vale? El modo indicativo, subjuntivo, 00:06:09

imperativo, ¿vale? El modo indicativo, pues son las acciones normales, las que están en el plano 00:06:16

de lo real, ¿vale? Eso es el modo indicativo, lo que, las acciones reales que se dicen. Entonces, 00:06:26

si dices yo canto, pues es que estoy cantando, en la realidad, ¿no? Yo cantaba, pues que en la realidad 00:06:31

también cantaba, ¿no? Entonces eso son formas del modo indicativo. Pero claro, si dices ojalá cante, 00:06:37

ojalá cantase, ¿no? Ese cante, ojalá cantase, ¿no? O este, quizá, quizá cante cuando me jubile, ¿no? 00:06:46

Pues tenemos cante, cantara, cantase. Esos son acciones que no son reales. Son acciones del plano 00:06:56

de lo irreal porque son deseos, dudas, no sé, formas de decir las cosas que no están en el 00:07:05

plano real, sino en lo probable, en lo posible, en lo deseado, ¿no? Entonces, eso es el subjuntivo. 00:07:14

El subjuntivo es el modo del verbo que sirve para enunciar acciones que no son reales, ¿vale? 00:07:21

Acciones irreales. Y luego está el imperativo, que es para dar órdenes o hacer peticiones, ¿vale? 00:07:30

El modo imperativo se pone el pronombre detrás y solo va a existir en segunda persona, ¿vale? 00:07:36

Canta tú, cantad vosotros, ¿vale? Enfatizo la D porque la gente, mucha gente no sabe decir el imperativo 00:07:43

y dice cantad vosotros, ¿vale? En infinitivo, y eso está mal, ¿vale? Se dice cantad. Y cuando tenemos un pronombre 00:07:50

reflexivo detrás, un pronombre de cuando alguien, por ejemplo, el típico de cuando una profesora dice 00:07:58

que se callen los alumnos o que se sienten, ¿vale? Pues se dice... a ver, a ver si esto me... oigo, me quiere dejar escribir 00:08:08

porque sabemos que escribo muy mal. Vale, pues si decimos sentar, el verbo sentar, ¿vale? Si lo ponemos en imperativo, 00:08:22

¿veis? Esto es lo que pasa con esta pizarra. Sentad. Teníamos que ser en D, ¿no? Pero, claro, si queremos decir que os sentéis vosotros, 00:08:37

vamos a poner el pronombre personal átono, os. ¿Vale? Sentad os. ¿Y cómo se dice esto? Pues se dice, se pierde la D y se dice sentaos. 00:08:46

Sentaos. Vale, bueno, sentaos, que no se dice sentaros, ¿vale? Mucha gente dice sentaros o callaros, y eso está mal. Se dice callaos, sentaos. 00:09:00

¿Vale? Porque el imperativo acaba en D, sentad os, ¿no? La D desaparece cuando se junta con os, entonces tenemos sentaos, 00:09:16

o tenemos callaos, ¿vale? O tenemos abrigaos, no se dice abrigaros, sino abrigaos, abrigaos que hace frío, ¿vale? 00:09:25

Entonces, callaos, abrigaos, sentaos, ¿vale? Todo eso es el imperativo con os, ¿vale? 00:09:32

Si lo dices en usted, pues, claro, dirías siéntense, ¿vale? Canten ustedes, pues, bueno, si es con un pronombre reflexivo esto, 00:09:37

de sentarse, pues siéntense, ¿vale? Se sienten, siéntense. Bueno, pues eso es el imperativo. 00:09:50

Las formas no personales son infinitivo, gerundio y participio. ¿Vale? Eso ya lo tenéis que saber. 00:09:57

Infinitivo, gerundio y participio se llaman formas no personales porque no se conjugan con personas. 00:10:05

No tenemos yo, tú, él, nosotros, vosotros y ellos, ¿vale? Tenemos el verbo cantar, y cantar no se le puede poner personas. 00:10:11

Es cantar, ¿vale? Entonces, eso es el infinitivo. Y, claro, ahí con la terminación sabemos lo que es la primera conjugación, segunda y tercera. 00:10:19

Los verbos que acaban en ar son la primera conjugación, er, segunda conjugación, ir, tercera, ¿vale? 00:10:27

Entonces, eso se ve en el infinitivo. El gerundio es para... son los que... la forma no personal para indicar duración, ¿no? 00:10:34

Cantando, cantando, amando, andando, riendo, viendo, viviendo, ¿vale? Esos son gerundios. 00:10:41

Y acaban en ando o yendo, ¿vale? Ando, yendo. Estos son los... el ando sería para los de primera conjugación, 00:10:49

y yendo va a ser para los de segunda y tercera, ¿vale? Acaba igual en gerundio un verbo que acaba en er, 00:10:57

comiendo, como un verbo que acaba en ir, viviendo, ¿de acuerdo? 00:11:03

Participio. Son terminaciones que acaban en ado, ido. Estos son para indicar acción terminada. 00:11:07

Cantado, vivido, comido, ¿vale? Entonces, pues, hablado, acogido, ¿vale? Pues estos, ado, será la primera conjugación, 00:11:12

y luego ido, los de segunda y tercera. Bueno, entonces, los tiempos verbales, por recordar un poco, 00:11:20

pues tenemos en indicativo 10 verbos, o sea, 10 conjugaciones, 10 formas verbales de indicativo. 00:11:28

Tenemos 5 simples, ¿vale? Presente, pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto, futuro simple, y condicional simple. 00:11:38

¿Vale? Van a ser estas 5, presente, pretérito perfecto simple, por cierto, no se dice, por favor, no se dice pasado en verbos, ¿vale? 00:11:48

Cuando me pongáis en un examen y ponga yo el tiempo verbal y me ponéis pasado, pues esto yo lo tacho, porque eso lo veo ciego, 00:11:57

que es un verbo está en pasado, pues claro. ¿Pero qué forma verbal es? Pues pretérito, que se dice pretérito cuando estamos hablando de verbos, 00:12:04

pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto, ¿vale? Entonces, pretérito perfecto simple, canté, ¿vale? Esto conviene decirlo. 00:12:12

Los voy a decir enteros para que os suene, porque todo esto lo tenéis que tener ya aprendido de colegio, porque esto es enseñanza secundaria y no tengo que explicar todo esto. 00:12:20

Presente, yo canto, tú cantas, él canta, nosotros cantamos, vosotros cantáis, ellos cantan, ¿vale? Entonces, ese es el presente simple. 00:12:30

Pretérito perfecto simple, yo canté, tú cantaste, él cantó, nosotros cantamos, vosotros cantasteis, ellos cantaron, ¿vale? Ese es el pretérito perfecto simple. 00:12:38

Si tenemos formas de segunda conjugación, por ejemplo, comer, pues varía la terminación, en vez de canté, pues sería yo comí, ¿vale? Comí, comiste, comió, comimos, comisteis, comieron, ¿vale? 00:12:47

Pretérito imperfecto, este indica, bueno, no he dicho lo que es el aspecto, ¿vale? El aspecto es acción terminada o no terminada. 00:13:02

Entonces, acción terminada es perfecto y acción no terminada es imperfecto, ¿vale? Entonces, los tiempos verbales, cuando se llaman pretérito perfecto o imperfecto, 00:13:11

quiere decir acción terminada o acción que duró un tiempo, que no se sabe muy bien cuándo acabó, ¿vale? Que no tiene un final claro, establecido, ¿no? Ese es el imperfecto. 00:13:24

Entonces, por ejemplo, cantaba. Yo cantaba, tú cantabas, él cantaba, nosotros cantábamos, vosotros cantabais, ellos cantaban. ¿Vale? Ese es el pretérito imperfecto de indicativo. 00:13:35

Claro, entonces, esto se combina con otros verbos en una frase. Mientras cantaba, el otro hablaba. O cuando llegó, cantó. Yo qué sé, todas esas formas, los pretéritos, según el contexto, nos va a requerir uno u otro, ¿no? 00:13:45

Es cierto que, bueno, ya veremos que en América hay mucho uso del pretérito perfecto simple, me dijiste, mientras que en España usamos más el que vamos a ver luego, que es el me has dicho, ¿no? 00:14:05

¿Qué me has dicho? O vosotros en América decís, ¿qué me dijiste? ¿O se le cayó el lapicero? Nosotros decimos, se me ha caído el lapicero, ¿vale? Para indicar que es una acción reciente, pero bueno. 00:14:23

El pretérito imperfecto, cantaba. Futuro, futuro simple, que también se llama futuro imperfecto, ¿vale? Porque luego vamos a ver que el futuro compuesto es el futuro perfecto. 00:14:35

El futuro simple, pues es cantaré. Yo cantaré, tú cantarás, él cantará, nosotros cantaremos, vosotros cantaréis, ellos cantarán. Sin problema, ¿verdad? Futuro, futuro simple, y ya está. 00:14:48

Condicional. ¿Qué es esto del condicional? Pues es un tiempo que indica una hipótesis, ¿no? Una posibilidad, y vosotros os preguntaréis por qué es tan indicativo y no tan subjuntivo, ¿no? Cuando es algo que no es tan claro que sea de la realidad. 00:14:59

Bueno, pues tiene su por qué, tiene su explicación. Yo en clase la explico, aquí no me va a dar tiempo, pero bueno. Que simplemente, que dentro de las posibilidades hipotéticas de las cosas, ¿no? El condicional estaría más en lo real, ¿vale? 00:15:16

Porque si dices, por ejemplo, en un subjuntivo, ¿no? Si hubieras estudiado, ¿vale? Si hubieras estudiado, este lo vamos a ver. Si hubieras estudiado, entonces, ¿qué significa eso? Si hubieras estudiado es que no has estudiado, ¿vale? Entonces, si hubieras estudiado es algo que está en el subjuntivo, que está en lo que no es real. Si hubieras estudiado lo real, habrías aprobado, ¿vale? Entonces, bueno, es el condicional compuesto, pero es lo mismo, ¿vale? 00:15:33

Habrías aprobado sería real, es decir, que sería la parte real dentro de eso que no es real, ¿no? Dices, si hubieras estudiado, o sea, que no has estudiado, habrías aprobado, es decir, real, ¿vale? O sea, dentro de lo hipotético, pues es esa parte real, ¿vale? Eso es el condicional. 00:16:01

¿Cantaría? Pues eso, yo cantaría, tú cantarías, él cantaría, nosotros cantaríamos, vosotros cantaríais, ellos cantarían, ¿vale? Vamos con las formas compuestas. Con el verbo haber, siempre, y todo es verbo, ¿vale? Porque todavía hay gente que en los exámenes me pone he, verbo, cantado, verbo. No, el verbo es he cantado, es una forma compuesta, ¿vale? Y este, el primero, se corresponde con el presente porque el verbo haber está en presente, ¿vale? 00:16:23

El verbo auxiliar haber está en presente, igual que canto. El verbo haber sería yo he, tú has, él ha, nosotros hemos, vosotros habéis, ellos han. Pero claro, se usa de manera auxiliar con el verbo que es cantar, ¿no? Entonces, el pretérito perfecto compuesto es este, yo he cantado, tú has cantado, él ha cantado, nosotros hemos cantado, vosotros habéis cantado, ellos han cantado, ¿vale? 00:16:52

Y es un verbo que indica, pues eso, una acción terminada, pretérito perfecto, ¿vale? Y compuesto con el verbo haber. Y es este que os digo que muchas veces se usa para decir un final de acción reciente, ¿no? Algo que acabo de terminar o así, como se me ha caído el lápiz. He dicho que no sé qué, pues te acabo de decir, ¿vale? Pues he dicho que mañana es el examen, ¿vale? Pues ese sería un pretérito perfecto compuesto. 00:17:21

Pretérito anterior. Este se usa bastante poco, pero hay que saberlo, ¿vale? Tenemos en pretérito perfecto simple el verbo haber. Hube, hubiste, hubo, hubimos, hubisteis, hubieron, ¿no? Entonces, yo hube cantado, tú hubiste cantado, él, usted, hubo cantado, nosotros hubimos cantado, vosotros hubisteis cantado, ellos hubieron cantado, ¿vale? Con el sí y con ve, el verbo haber. Este es el pretérito anterior. 00:17:47

Pretérito pluscuamperfecto. Este nombre tan bonito significa más que perfecto, ¿vale? Había cantado. Entonces, había cantado, todo el mundo sabe usar el pretérito pluscuamperfecto, aunque no lo diga, pero sabéis, ¿no? Cuando llegué, el profesor ya había empezado la clase. ¿Veis por qué se llama pluscuamperfecto? 00:18:12

Porque cuando llegué, y eso es un pretérito perfecto simple, ¿no? Y ya es perfecto, ya es una acción terminada, el profesor ya había empezado la clase. Entonces, estamos en un plano anterior a lo perfecto, a lo terminado. Entonces, había empezado la clase, es que es antes de lo perfecto, antes del pretérito imperfecto, ¿no? 00:18:32

Cuando llegué, que es el pretérito perfecto, el profesor ya había empezado, o sea, que estamos antes de que yo llegase, ¿no? Bueno, pues ese es el había cantado. Yo había cantado, tú habías cantado, él había cantado, nosotros habíamos cantado, vosotros habíais cantado, ellos habían cantado, ¿vale? Todo el mundo sabe conjugar. 00:18:54

Futuro compuesto. Ojo, también se llama futuro perfecto, ¿vale? El futuro compuesto también se llama futuro perfecto. Y es para indicar una acción terminada del futuro, ¿vale? Cuando te jubiles, ya habrás trabajado 40 años, ¿no? Cuando te jubiles, habrás trabajado 40 años, ¿vale? Pues eso es el futuro perfecto, o futuro compuesto. 00:19:11

Habré cantado. Yo habré cantado, tú habrás cantado, él habrá cantado, nosotros habremos cantado, vosotros habréis cantado, ellos habrán cantado. Condicional compuesto, pues es también lo mismo, una acción hipotética terminada, ¿no? Habría cantado si hubiera podido, habría salido si no hubiese llovido, ¿no? Habría cantado. Yo habría cantado, tú habrías cantado, etc. 00:19:35

El subjuntivo. El presente. Este es muy fácil de ver porque solamente tenemos que poner delante un quizá. Entonces, si dices quizá yo, no puedes decir canto, ¿no? Si dices un quizá o tal vez, ¿no? Ojalá, ¿no? Pues tenemos que decir quizá yo cante si tengo tiempo. 00:19:56

Quizá estudie si me encuentro con ganas. En vez de como, quizá coma de esa comida si veo que me gusta, no sé. Entonces son, siempre en presente, acciones que no han sucedido, pero pueden suceder, ¿no? Entonces, cante, cantes, cante, cantemos, cantéis, canten, ¿vale? 00:20:19

El imperfecto, pues tiene dos formas, cantara o cantase, ¿vale? El pretexto imperfecto de subjuntivo, cantar o cantase. Entonces, siempre es con esta, no sé, vale, decimos una cuando hablamos, ¿no? Pero que son equivalentes, ¿vale? Igual. Yo puedo decir quizá yo cantara o si pudiera, bueno, eso sería cantaría, ¿no? Si cantara, llovería, ¿no? Si cantara saldrían flores, ¿no? Si yo cantara, saldrían flores, ¿vale? 00:20:46

Pues se puede decir perfectamente si yo cantase, ¿vale? Cantar o cantase. Yo cantara o cantase, tú cantaras o cantases. Es el cantar o cantase. Nosotros cantáramos o cantásemos, vosotros cantaréis o cantáseis, ellos cantaran o cantasen. 00:21:15

Y el futuro de subjuntivo que casi no se usa, salvo en textos legislativos, en cosas de abogados, estas cosas, ¿no? Sería cantar, que no cantaré, no lleva tilde, ¿eh? Ojo, es cantare. Yo cantare, tú cantare, es el cantare, nosotros cantaremos, vosotros cantaréis y ellos cantaren, ¿vale? Este futuro es para indicar una acción irreal en el futuro, ¿vale? 00:21:28

El pretérito perfecto compuesto de subjuntivo, que se corresponde con el presente, ¿no? Pero en su forma compuesta es este, haya cantado, ¿vale? Entonces, yo haya cantado, tú hayas cantado, él haya cantado, nosotros hayamos cantado, vosotros habéis cantado y ellos hayan cantado, ¿vale? Ese es el pretérito perfecto compuesto de subjuntivo. 00:21:54

El pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo es con hubiera o hubiese. También son equivalentes las dos formas. Si hubiera cantado, habría llovido. Si hubieras venido antes, habríamos ido juntos, ¿vale? Hubiera o hubiese, yo hubiera o hubiese cantado, tú hubieras o hubieses cantado, él hubiera o hubiese cantado, usted hubiera o hubiese cantado, nosotros hubiéramos o hubiésemos cantado, vosotros hubierais o hubieseis cantado, ellos hubieran o hubiesen cantado. 00:22:15

Futuro compuesto de subjuntivo es con hubiere, ¿vale? Tenemos aquí la forma de futuro de subjuntivo del verbo haber. Yo hubiere cantado, tú hubieres cantado, él hubiere cantado, etcétera. 00:22:43

¿Vale? El imperativo ya lo hemos visto y nada, pues vamos a hacer algunos ejercicios, ¿vale? No sé si estás ahí todavía, Ibis, sí, estás ahí escuchando, muy bien. 00:22:59

Vale, debería escribir para que no se nos haga bola esto, porque si lo digo todo muy eso, pues nada, voy a ir copiando trocitos de ejercicios con el verbo estudiar, ¿vale? Voy a poner primero esto y me voy a la pizarra. 00:23:11

Aquí tengo lo de los pronombres que he explicado antes y lo podéis ver grabado. Vale, pues el verbo estudiar que tenemos aquí, hay mucho más, ¿no? Pero bueno, voy a hacer algunos para que no se me acumule el trabajo y para que veáis cómo se hace. 00:23:30

Vale, a ver, ¿qué quería? Sí, aquí, vale, que se pinte. Pretérito imperfecto de indicativo del verbo estudiar, ¿vale? Y dice nada más que yo tuve aquí para que no nos entretenga mucho, ¿no? 00:23:57

¿Cuál es el pretérito imperfecto de indicativo de estudiar? Pues yo estudiaba, estudiaba, tú estudiabas y él estudiaba. Vale, ¿cuál es el presente de subjuntivo? Ojo, el de subjuntivo, voy a poner esto que escriba Mar Gordo, el presente de subjuntivo es esa acción irreal. 00:24:11

Vale, entonces es como quizá yo, pues eso, quizá yo estudie, ¿vale? Quizá tú estudies y él estudie. Vale, pretérito perfecto compuesto de indicativo. Vale, este es de indicativo, entonces, ¿cuál es el pretérito perfecto compuesto? 00:24:38

Yo he estudiado, tú has estudiado, él ha estudiado. Vale, el pretérito imperfecto de subjuntivo. ¿Cuál es el pretérito imperfecto de subjuntivo de estudiar? 00:25:00

Yo estudiara o estudiase, tú estudiaras o estudiases, estudiaras o estudiases, él estudiara o estudiase. Vale. 00:25:22

Venga, pues estos los hago con la voz para no perder tiempo de escribir, ¿vale? Futuro perfecto de indicativo. Si es futuro perfecto, es futuro compuesto, ¿vale? Entonces, yo habré estudiado, ¿vale? Yo habré estudiado, tú habrás estudiado, él habrá estudiado. 00:25:44

Condicional simple de indicativo. El condicional simple es yo estudiaría, yo estudiaría, tú estudiarías, él estudiaría. El pretérito anterior es este raro, el de uve, ¿no? Yo uve estudiado, tú uviste estudiado, él uvo estudiado. Vale, pues nada, eso sería un ejercicio. 00:26:09

Venga, y aquí me dice, la primera persona es singular y plural. Pues voy a coger aquí un trocito de pantalla y lo hago ahí. Vale, entonces vamos a la pizarra y me pongo por aquí. 00:26:34

Vale, pues ¿dónde estamos? Venga, pues el presente subjuntivo del verbo salir, ¿vale? En primera persona de singular será yo salva. Quizá yo salva, ¿vale? El presente de subjuntivo. 00:27:03

¿Vale? En plural será nosotros salgamos. ¿Vale? El pretérito imperfecto de indicativo, pues yo tenía, y en plural sería teníamos. 00:27:33

Vale, futuro perfecto de indicativo del verbo saltar. Dice que es perfecto, ojo, entonces yo habré saltado. Habré saltado y nosotros habremos saltado. 00:27:54

Vale, pretérito imperfecto de subjuntivo, ojo, de subjuntivo pretérito imperfecto del verbo escribir, entonces es escribiera o escribiese. Escribiera o escribiese. En plural no me cabe, ¿no? Sería nosotros escribiéramos o escribiésemos. 00:28:13

¿Vale? Escribiéramos o escribiésemos, con tilde, porque son eslújoras. Escribiéramos, escribiésemos, ¿vale? Condicional compuesto indicativo del verbo cantar, entonces condicional compuesto sería habría cantado. 00:28:34

Yo habría cantado. Nosotros habríamos cantado. Pretérito anterior de indicativo de comer, entonces será yo hube comido. Nosotros hubimos comido, ¿vale? Hubimos comido. 00:28:48

Vale, pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo de vivir, entonces este, si me deja escribir esto, ¿dónde está el cursor? Aquí. Sería hubiera o hubiese vivido, ¿vale? Porque es pluscuamperfecto, entonces hubiera o hubiese, perdón por la letra, vivido. 00:29:13

¿Vale? Hubiera o hubiese vivido. Este sería el pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo, ¿vale? Hubiera o hubiese vivido. Si fuera en plural, hubiéramos o hubiésemos vivido, con tilde porque son eslújoras. Hubiéramos o hubiésemos vivido. 00:29:44

Bueno, entonces con este ejercicio yo creo que ya vale por un rato. Y bueno, no he puesto mirar, ¿no? Pretérito perfecto simple indicativo de mirar, este se va fácil. Yo miré y nosotros miramos, ¿vale? Si lo hacemos entero, yo miré, tú miraste, miro, nosotros miramos, vosotros mirasteis, ellos miraron. 00:30:04

Venga, y aquí, persona, número, tiempo, modo, aspecto de las siguientes formas verbales. Esto es un poco trabajoso, sobre todo por lo de persona y número, ¿no? 00:30:25

Bueno, voy a coger ahí unos pocos, a ver. 00:30:37

Venga, vamos a la pizarra. 00:30:50

Persona, número, tiempo, modo y aspecto. 00:31:07

Venga, pues a ver, entonces. Persona y número, saliéramos, nosotros saliéramos. ¿Qué es eso? Pues nosotros era primera persona del plural, ¿no? 00:31:11

Y ¿qué tiempo es este? Saliéramos o saliésemos. Entonces, esto es pretérito imperfecto de subjuntivo. 00:31:28

¿Vale? Y ya hemos dicho el tiempo, el aspecto y el modo, ¿vale? Esto es todo lo que dice persona, número, tiempo, aspecto y modo. 00:31:43

Haya comido. Pues esto puede ser yo haya comido o él haya comido. Entonces puede ser primera o tercera persona del singular, ¿vale? 00:31:58

Y ¿esto qué es? Pretérito perfecto compuesto de... ¿de qué? De subjuntivo. Quizá haya comido, ¿no? Le ponemos un quizá y sale solo. 00:32:10

Saldrían. ¿Saldrían qué? ¿Quiénes? Ellos. Entonces esto es la tercera persona del plural, del verbo salir, ¿no? Y esto será, pues ¿qué? Condicional simple. 00:32:28

De indicativo. El condicional solo está en indicativo, ¿verdad? Hube comprado. Cuando yo hube comprado tal, pues esto es primera persona del singular, ¿vale? 00:32:40

De qué? Del pretérito anterior. Pretérito anterior de indicativo. ¿Vale? Habíais encargado. ¿Qué es eso? Vosotros, ¿no? Entonces esto es la segunda persona del plural, ¿vale? 00:33:00

De qué? Del pretérito pluscuaperfecto de indicativo. ¿Vale? Canté. Yo canté. Entonces esta es la primera persona del singular, ¿vale? 00:33:20

¿De qué? Del pretérito perfecto simple de indicativo. Habrán partido. Ellos. Entonces será tercera persona del plural, del verbo partir. ¿Y esto qué es? Futuro compuesto. Futuro perfecto. 00:33:40

Os aconsejo que os acostumbréis más a lo de futuro perfecto, que es futuro compuesto, ¿vale? Futuro perfecto de indicativo. ¿Vale? Temíamos. ¿Qué es esto que temíamos? 00:34:06

Nosotros temíamos. Entonces primera persona del plural, nosotros, del pretérito imperfecto de indicativo. ¿Vale? Pues nada, aquí lo tenéis, este ejercicio. No sé si quedaba alguno. Temíamos... no, ya está. 00:34:20

Vale. Y aquí este también lo puedo hacer oralmente, ¿no? Lo voy a hacer oralmente para no entretenerme, y aparte que esto es casi de aprender a hablar. Antes de qué? Empezar tú a gritar como un loco, déjame que te explique lo que pasó, ¿no? Dice la frase esta. 00:34:45

Lo que ha pasado. Vale. Entonces, ¿qué tenemos que decir? Pues antes de que empieces a gritar como un loco, déjame explicarme lo que ha pasado. ¿Vale? Nuestra competencia como hablantes de español nos deja decir, nos hace decir ahí, antes de que empiezas, antes de que empieces. ¿Vale? 00:35:00

Entonces, ¿eso qué es? Eso es presente de subjuntivo. ¿Vale? Antes de que empieces, presente de subjuntivo. Ayer, ¿qué? Ir. Nosotros. Pues nosotros fuimos. Nosotros fuimos. Ayer fuimos al cine. ¿Vale? Entonces, ¿eso qué es? Pues el verbo ir, en una acción terminada, que fue ayer, ¿vale? Entonces eso será el pretérito perfecto simple del verbo ir. 00:35:22

El verbo ir es muy irregular. Es un verbo irregular. No tenemos la raíz, el lexema ir, en muchas formas, del tiempo ir, ¿no? Entonces, nosotros, o sea, como se dice en pretérito perfecto simple, yo fui, tú fuiste, él fue, nosotros fuimos, vosotros fuisteis y ellos fueron, ¿no? Entonces, nosotros fuimos ayer al cine. 00:35:48

Pretérito perfecto simple e indicativo. No volver tú a hablarme con ese tono. No vuelvas a hablarme en ese tono. ¿Vale? Entonces, no vuelvas. Ese es un presente de subjuntivo. Vuelva, vuelvas, vuelva, volvamos, volváis, vuelvan. ¿Vale? 00:36:12

Entonces, ese es presente de subjuntivo, aunque está aquí usado de una manera, para dar una orden, como si fuera imperativo. Pero es que el imperativo se cambia a subjuntivo cuando tenemos un no. ¿Vale? Porque tenemos, o sea, cuando decimos, por ejemplo, si decimos el afirmativo, vuelve a hablarme, vuelve tú a hablarme, eso sería imperativo. 00:36:30

Pero si dices, no vuelvas a hacer eso, no vuelvas, entonces ese es vuelva, vuelva, vuelva, vuelva, ese es presente de subjuntivo. Venga, ojalá, y aquí tenemos ya el subjuntivo para que pongamos subjuntivo, ojalá que todo salga, salga bien, ¿vale? Eso será presente de subjuntivo. 00:36:54

Si no ser tú tan antipático, tener tú más amigos, ¿no? Si no fueras o fueses tan antipático, tendrías más amigos. ¿Vale? Si no fueras o fueses. Entonces, fuera o fuese, eso es el pretérito imperfecto de subjuntivo. ¿Vale? Y luego tendrías más amigos. 00:37:18

Entonces esto sería el condicional. Fijaos que siempre con oraciones, con sí de condicional, ¿vale? Este sí sin tilde, que es una conjunción subordinada o subordinante condicional, este sí, pues nos obliga a ponerlo aquí en subjuntivo. ¿Vale? Porque es algo que no ha ocurrido. 00:37:39

Si no fueras o si fueras, ¿no? Si comieras más, tendrías más músculo. Si estudiaras más, aprobarías. Vale, entonces este sí es lo que nos hace que esto no sea real. Y esto va a ser el subjuntivo siempre. Si no fueras tan antipático, tendrías, ya que ahí sí va el condicional, más amigos. 00:38:01

Ayer no fuimos de excursión porque... Podemos poner aquí hacía, en pretérito imperfecto, de indicativo, o si queréis poner hizo, también, pero bueno, yo creo que en España usamos más hacía. Ayer no fuimos de excursión porque hacía, mucho frío. 00:38:23

Si queréis decir hizo, pues eso es pretérito imperfecto simple, vale, de indicativo. No era necesario que me pedierais o pidieseis permiso. ¿Qué es eso? Eso es pretérito imperfecto de subjuntivo. 00:38:41

¿Pidierais o pidieseis? Sí. Y aquí tenemos un sí, fíjate. Sí. Entonces aquí va a haber otro subjuntivo. Si durmierais... Bueno, también hay otra forma de hacerlo. Aquí es que, claro, está en presente esto. Si dormir vosotros más, estaréis menos cansados. 00:39:01

Entonces aquí, cuando vemos que esto está en presente, no podemos usar subjuntivo. Aquí hay que decir en presente. Si dormís más, estaréis menos cansados. Si comes más, engordas. Si dormís más, estaréis menos cansados. Entonces aquí se pone en presente. 00:39:21

El verano que viene, mis padres... ¿Qué? Pues dice el verano que viene. Pues esto va a ser un futuro. Mis padres vendrán a hacernos una visita. Futuro simple. Hace muchos años, pues aquí podemos usar dos variantes, ¿no? 00:39:49

Fuimos en pretérito perfecto simple o íbamos, si es que se repetía la acción, que sería pretérito imperfecto. Íbamos de vacaciones a Noruega o fuimos de vacaciones a Noruega, según lo que queramos. 00:40:07

Cuando ellos ser más jóvenes, solían venir mucho por aquí. Claro, tenemos aquí solían venir, o sea que fue una acción que duró un tiempo. Entonces aquí tenemos que usar el imperfecto. Cuando eran más jóvenes, solían venir mucho por aquí. 00:40:20

En este, este año la cosecha de manzanas ser excelente. Bueno, pues depende de lo que entendamos con este año. ¿Vale? Podemos decir, este año, si todavía no hemos recogido las manzanas, pues podemos decir será, en futuro simple. Este año la cosecha de manzanas será excelente. ¿Vale? 00:40:38

También podemos decir que acabamos de recoger las manzanas. Entonces es una acción terminada reciente que podía ser pretérito perfecto compuesto. Este año la cosecha de manzanas ha sido excelente. 00:40:58

Lo que no suena muy bien es pretérito perfecto simple, fue. Este año la cosecha de manzanas fue excelente. Ahí tendríamos que decir el año pasado, ¿no? El año pasado la cosecha fue excelente. Pero al ser algo reciente, este año la cosecha de manzanas tenemos que decir ha sido. Ha sido excelente. 00:41:10

Y aquí, pues cuando entregar nosotros el trabajo, haremos el examen. Entonces, algo que no ha ocurrido. Entonces, cuando entreguemos, en presente de subcultivo, cuando entreguemos el trabajo, haremos el examen. ¿Vale? 00:41:30

Bueno, esto no lo voy a hacer, porque es bastante fácil y esto también entretiene mucho si queréis hacer todo el pasapalabra de verbos, este. Luego aquí, que es subrayar los verbos, pues esto también es fácil. 00:41:45

Primera conjugación, segunda, tercera conjugación es muy fácil. Los que hablan en ar, ir, ¿no? De todos estos, pues advierte. Pues advierte es advertir. Pues será de la tercera conjugación. ¿Vale? 00:41:59

Indicativo gerundi participio de la siguiente forma. Bostezaba, pues bostezar, bostezando, bostezado. Había surgido, surgir, surgiendo, surgido. ¿Vale? Hechizó, hechizar, hechizando, hechizado. Reímos, reír, riendo, reído. ¿Vale? Tilden ahí porque se rompe el dictongo, o sea, que se hace un irato. 00:42:15

Formar verbales simples y compuestas. Pues las que tiene el verbo haber son compuestas. Había visto, ¿vale? Había recubierto. Estos son compuestas, ¿no? Pero tenemos también simples. Abandoné, indicó. Vale, esto es muy fácil. 00:42:38

Sobre la vida de los verbos hay nueve. ¿Cuántos modos? Todos estos. De aquí, que conjuguemos los verbos amar, temer y partir. Pues todo esto es bastante trabajoso, pero bueno, lo podéis hacer, ¿no? 00:42:52

En presente, del verbo partir. Venga, que no hemos visto poco. El verbo partir. Pues yo parto, tú partes, él parte. Pero en subjuntivo, ¿qué será? Yo parta, tú partas, él parta. ¿Vale? El pretexto imperfecto de indicativo es yo partía, tú partías, él partía. El pretexto imperfecto de subjuntivo sería yo partiera o partiese. ¿Vale? 00:43:08

El pretexto imperfecto simple sería yo partí, tú partiste, él partió, nosotros partimos, vosotros partisteis, ellos partieron. El imperfecto, o sea, futuro imperfecto es el futuro simple. ¿Vale? Yo partiré, partirás, partirá, partiremos, partiremos, partiremos. El futuro imperfecto de subjuntivo es este raro que no se os saca así nunca, que es yo partiere, tú partieres, él partire. 00:43:34

Y el condicional simple partiría, partirías, partiría. ¿Vale? 00:43:59

Bueno, luego las formas compuestas. Pues el pretexto imperfecto compuesto yo he partido, tú has partido, él ha partido. ¿Vale? El de subjuntivo yo haya partido, tú hayas partido, él haya partido. 00:44:03

El pretexto imperfecto yo había partido, tú habías partido. En indicativo y en subjuntivo será yo hubiera o hubiese partido, tú hubieras o hubieses partido, etc. 00:44:15

Pretexto anterior de indicativo, yo hube partido, tú hubiste partido, él hubo partido. El futuro perfecto, yo habré partido, tú habrás partido, él habrá partido. 00:44:26

El futuro perfecto de subjuntivo es este raro que es yo hubiere partido, tú hubieres partido, él hubiere partido. ¿Vale? 00:44:37

El condicional simple, perdón, compuesto sería yo habría partido, tú habrías partido, él habría partido. 00:44:46

¿Vale? Pues menudo empacho de verbos que tenemos, ¿verdad? Y no me da tiempo a lo que tenía que dar, pero lo voy a dar, que son las perífrasis verbales. 00:44:53

¿Vale? Bueno, lo de los... 00:45:05

Hola, buenas, perdón, estoy en clase, estoy grabando. Pues eso, estamos en el condicional, ¿vale? 00:45:12

Acordaros del condicional, que si tenemos frases que empiezan con sí, tenemos que poner o bien en presente y luego en futuro, o usar siempre el subjuntivo después del sí y luego el condicional. 00:45:19

Por ejemplo, si tengo dinero, me compraré algo. ¿Vale? Si tengo, está en presente, compraré, va a estar en futuro. 00:45:35

Pero lo normal es usar estas combinaciones del subjuntivo y luego el condicional. 00:45:43

Si tuviera dinero, ¿vale? Ese es el pretérito imperfecto del subjuntivo, si tuviera o tuviese dinero, me compraría algo. Ese es el condicional simple. 00:45:48

Y luego, esta forma, la última, si hubiera tenido dinero, ¿esto qué es? Este hubiera o hubiese tenido, ese es el pretérito pluscuamperfecto del subjuntivo, ¿vale? 00:45:59

Luego va relacionado con el condicional compuesto, me habría comprado algo. ¿Veis? Si hubiera tenido, hubiera o hubiese tenido, pretérito pluscuamperfecto del subjuntivo, me habría comprado algo, pretérito, o sea, perdón, condicional compuesto de indicativo. 00:46:10

Bueno, pues voy a hacer una introducción, a ver si me da tiempo, a las perífrasis verbales. Las perífrasis verbales son formas verbales que se hacen con varios verbos, ¿vale? 00:46:33

Entonces, ¿cómo se forman las perífrasis? Tenemos un verbo auxiliar conjugado, ahora lo vemos. 00:46:45

Es que quedan, pues, 7 minutos. Voy a... 00:46:56

Ahora está haciendo otra frase. 00:47:01

Sí, bueno, no sé si tú tienes de cualquier uno, no me acuerdo. 00:47:05

Vale, pues el verbo auxiliar conjugado, que es el que se conjuga, ¿verdad? Que indica la persona, número, etc. Más un verbo en forma no personal, que va a ser el infinitivo gerundio o particípio, ¿vale? 00:47:08

Entonces, este va a ser el verbo en forma no personal, que es el que forma la perífrasis verbal. Voy a ir preparando esto, porque tenemos un vídeo único. 00:47:22

Vale. 00:47:35

Vale, espera un momento. Bien. Vale, pues espera que está dando fallos esto, porque está aquí acoplándose el HDMI en la pantalla. 00:47:41

A ver si quiere... Ah, aquí está. Vale, pues esto es una perífrasis, ¿vale? Verbo... Esto sí te apunta a rayar, porque las perífrasis verbales las tienes que ver en niveles dos iguales. 00:47:53

Sí, sí, perífrasis verbales, ¿vale? Entonces, se forman con un verbo auxiliar conjugado, que puede tener, o no, un nexo, es decir, una preposición o una partícula para unir, y un verbo en forma no personal, es decir, el infinitivo gerundio o participio. 00:48:08

Vale, pues si tenemos, por ejemplo, vamos a jugar... Vale, voy a cambiar el verbo, que con jugar se ve mejor. Tenemos vamos, que será el verbo auxiliar conjugado, este que veis en azul. 00:48:27

Y luego tenemos un nexo, que será la A. Y luego viajar, que es un verbo en forma no personal, que está en infinitivo, ¿verdad? Entonces, vamos a viajar, o vamos a jugar, ¿no? 00:48:39

¿Eso qué significa? Bueno, pues, significa jugaremos, ¿no? Es una acción de futuro, porque todavía no ha empezado, va a empezar, y lo decimos con esos dos verbos, con el vamos y con el viajar, o con el jugar, o lo que sea. 00:48:57

Y una cosa de las perífrasis es que el verbo auxiliar conjugado, el primero, pierde su significado, o parte de su significado, por así decir, que no tiene un significado completo. 00:49:10

Lo que importa es el segundo, el viajar o el jugar, ¿no? Estamos diciendo. Entonces, si el vamos este, no vamos a... Quiero decir que no tiene un significado de dirección, de movimiento, sino que es un verbo que está como de apoyo, ¿vale? 00:49:22

Porque lo que importa es viajar, o jugar. Si digo vamos a jugar, es que estamos empezando la acción de jugar, ¿vale? Entonces, eso es una perífrasis. Es una unión de dos verbos que tienen una especie de significado así, un poco distinto, y donde el primero pierde, por así decir, significado a favor del segundo. 00:49:39

El segundo verbo, el que está en infinitivo o en gerundio participio, es el que tiene más valor, más significado, ¿vale? Entonces, tenemos, por ejemplo, otro ejemplo. Se echó a llorar. No se echó nada. El verbo echar, ahí no tiene significado. 00:50:03

El que tiene es llorar, ¿vale? Es una acción que, bueno, empieza... Es algo que como que ha empezado de golpe, ¿no? Se echó a llorar, porque se puso a llorar, que rompió a llorar, ¿vale? Todo eso, además, son perífrasis. 00:50:20

¿Vale? Pues todo eso, ya se me acaba la hora. Entonces, bueno, ya el próximo día pues lo doy entero, pero ya sabéis un poco lo que son para empezar a hacer ejercicios, si queréis hacerlos, de este tema que tienen muchos. 00:50:34

He puesto un tema con bastantes ejercicios para que practiquéis y los completéis. Son bastante fáciles. Entonces, es muy fácil, pues eso, buscar cualquier tabla de conjugación de verbos y corregirlos vosotros, o pues preguntar a vuestros hijos, que seguramente estén estudiando esto también. 00:50:49

Y nada, bueno, luego va a haber distintos tipos de perífrasis, que son las modales y las aspectuales, ¿vale? Pues voy a dejar que aquí el compañero haga una foto a la pantalla, si quieres darle una foto a esto. 00:51:06

Sí, y ya lo deja un hueco, porque aquí tienen los tipos de perífrasis. Y esto pues lo copias entero porque es, claro, de todo importante. 00:51:20

Bueno, pues nada, terminamos la clase de hoy de nivel 1. Como os digo, veis también la que voy a subir esta noche, que he grabado otra antes que esta, para que veáis también los pronombres. Entonces, ya tenemos pronombres y verbos bastante completos, ¿vale? 00:51:32

Entonces, nada, voy a parar la grabación y nos vemos el próximo lunes. Hasta luego. 00:51:55