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Agentes económicos y flujo circular de la renta. - Contenido educativo

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Subido el 9 de octubre de 2020 por Eduardo O.

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Vamos a ver los agentes económicos. 00:00:00
Esto es una chorradilla, porque esto es básicamente los actores que hay en la obra de teatro de la economía, quienes participan en la obra de teatro de la economía. 00:00:08
¿Sí? ¿Qué individuos, personas participan en la economía? 00:00:33
Yo decir, individuos decimos agentes. 00:00:40
Entonces, dentro de las actividades de producción, distribución, intercambio y consumo, 00:00:43
¿quiénes pensáis que intervienen? 00:00:51
Por ejemplo, ¿quién produce en nuestra sociedad? 00:00:54
¿Quiénes producen? 00:00:57
Google. ¿Las empresas? Pues un agente económico son las empresas. ¿Sí? Pues ya tenemos uno. 00:00:59
¿Quién consume lo que se produce? Nosotros, ¿no? Los individuos. Entonces a los individuos 00:01:13
que consumen lo que se produce en las empresas lo vamos a llamar las familias. ¿Vale? Familias. 00:01:21
¿sí? 00:01:32
pues ya tenemos otro agente económico 00:01:34
y por ejemplo 00:01:36
¿y quién? 00:01:38
podemos decir que hace el intermediario 00:01:40
entre estos dos agentes económicos 00:01:42
cobran impuestos 00:01:45
ofrecen servicio público 00:01:46
¿quién va a tener que estar? 00:01:48
¿sí? 00:01:54
pues estos tres 00:01:55
son los tres agentes económicos 00:01:56
que tenemos en la autonomía 00:01:59
¿ya está? ¿vale? 00:02:01
son los tres actores que participan 00:02:02
en la obra de teatro. 00:02:05
Empresas, familias y tal. 00:02:07
¿De qué se encargan las 00:02:10
empresas? 00:02:11
De producir. ¿Para qué producen? 00:02:13
Para vender. 00:02:16
¿Para vender? ¿Y por qué venden? 00:02:17
Porque hay una demanda. 00:02:19
Sí, pero ¿para qué? ¿Cuál es el objetivo final 00:02:21
de una empresa cuando vende? 00:02:23
¿Cuál? 00:02:25
Enriquecerse, ganar dinero. Entonces 00:02:27
las empresas lo que hacen 00:02:29
crees? Se producen para vender y así ganar dinero. Claro, y su objetivo es ganar dinero, 00:02:31
pero cuando ellos han producido para ganar dinero, han satisfecho las necesidades de 00:02:38
quienes? De las familias, ¿vale? ¿Y las familias qué es lo que hacen las familias? 00:02:44
Trabajan y consumen lo que producen las empresas. ¿Y para qué consumen lo que producen las 00:02:52
empresas? Para satisfacer sus necesidades, ¿vale? Porque en las familias no hay necesidades. 00:02:58
Entonces, tienen que trabajar para obtener rentas y con esas rentas satisfacer sus necesidades, 00:03:05
consumir. Mediante el consumo se satisfacen necesidades. ¿Y el Estado? ¿Qué hace el 00:03:12
Estado? Es lo último que nos queda. ¿Para qué te quita dinero? Para ofrecerte servicios, 00:03:17
por ejemplo. Pero eso también lo hacen 00:03:25
las empresas, ¿no? 00:03:27
Entonces, ¿por qué el Estado te quita dinero 00:03:29
para hacer este tipo de cosas? 00:03:31
Como intermediario. ¿Entre quiénes? 00:03:33
Sí, vale. 00:03:37
Es un intermediario entre los dos, ¿vale? 00:03:39
¿Por qué es intermediario? Una de las 00:03:42
funciones que cumple el Estado, por ejemplo, 00:03:43
es la de regulación. 00:03:45
Establece leyes o normas 00:03:47
para que las empresas y 00:03:49
familias jueguen a un 00:03:51
juego determinado con una regla concreta. 00:03:53
Pero como proveedores de servicios, ¿qué diferencia? Porque también ha dicho Lucía que provee servicios del Estado, pero eso cambia la palabra. Servicios básicos. El Estado se encargó de proveer de servicios básicos, ¿vale? De servicios públicos, como decimos. 00:03:55
¿Por qué provee servicios básicos? Porque hay gente que a lo mejor no tiene la renta suficiente para poder consumir esos bienes y servicios producidos. Entonces, el Estado, como determina a la sociedad que esos bienes son básicos, garantiza que todos los individuos de la sociedad, todas las familias, puedan consumir esos bienes y servicios. 00:04:12
edificios ejemplo educación ejemplo sanidad 00:04:34
aparte de eso también regula el comportamiento en el mercado entre 00:04:40
familia y empresas por ejemplo establece una ley que dice 00:04:44
nadie puede asaltar la propiedad privada 00:04:50
y de la policía 00:04:55
sí 00:04:59
Para que haya mercado, tiene que haber propiedad privada, como dijo en su día, si todos entre todos no puede haber intercambio, porque al final es de todas las personas las cosas, ¿sí? 00:05:01
Entonces, para que haya mercado, tiene que haber propiedad privada, tiene que haber gente que posea objetos, ¿sí? O ya tenemos, y los tres agentes económicos, ¿vale? 00:05:13
y eso es fácil, ¿no? 00:05:28
Dime, Alejandro. 00:05:32
¿Siempre son estos? 00:05:33
Siempre son estos. 00:05:35
Por ejemplo, a ver, 00:05:37
en un sistema, a ver, 00:05:38
en el sistema económico que vivimos, 00:05:39
es el capitalismo, 00:05:41
así tenemos claramente, 00:05:43
vamos a pensar en otro sistema económico. 00:05:44
Por ejemplo, en el feudalismo, 00:05:47
vamos a pensar, 00:05:49
existían las familias, 00:05:50
sí, ¿no? 00:05:52
Las empresas, 00:05:55
no como tal 00:05:56
evidentemente no como tal 00:05:58
a ver, esto estamos describiendo el sistema económico 00:06:00
del otro día, en el federalismo había 00:06:02
gente que se, o grupo de personas 00:06:04
que se encarnaban de la 00:06:07
producción, claramente, lo que más 00:06:08
eran denominadas empresas 00:06:10
¿vale? pero si que había otros agentes 00:06:12
que hacían la función 00:06:15
como tal de empresas ¿vale? 00:06:16
el Estado existía en la edad media 00:06:19
el señor ciudadano es lo más parecido 00:06:21
de hecho podríamos decir 00:06:25
que había microestados, no hay estados-naciones 00:06:26
que es un concepto que surge 00:06:28
en el siglo XIX, la nación española 00:06:30
la nación francesa, todo ese tipo de naciones 00:06:32
son del siglo XIX 00:06:34
antes no había nación española 00:06:36
había otra cosa, ¿vale? 00:06:37
entonces el concepto 00:06:40
de nación surge con las 00:06:42
revoluciones burguesas 00:06:44
del siglo XVIII 00:06:46
la revolución francesa de 1789 00:06:47
etcétera 00:06:50
claro, había estados 00:06:52
no como tal, pero había otras cosas parecidas 00:06:53
¿vale? y el Estado no tenía la función 00:06:56
que hoy día, por ejemplo 00:06:58
el señor Fudan recaudaba impuestos 00:06:59
¿para qué? 00:07:01
¿a quién no lo sabe? 00:07:03
¿para qué recaudaba impuestos el señor Fudan? 00:07:06
porque ahora el Estado teóricamente 00:07:08
recauda impuestos para ofrecer 00:07:09
más bienes y servicios 00:07:11
¿para qué recaudaba impuestos el señor Fudan? 00:07:12
para sí mismo 00:07:16
el señor Fudan decía 00:07:17
estos son mis pasallos 00:07:19
Yo le he impuesto a su producción 00:07:21
Y por eso yo tengo más dinero y consumo más 00:07:23
¿Vale? 00:07:26
Obtenía rentas de las familias 00:07:27
¿Para qué? 00:07:30
Para su beneficio propio 00:07:31
Al cambio, eso sí, daba un servicio al cambio 00:07:32
Protección 00:07:35
Que eso también lo hace el Estado 00:07:36
El Estado mantiene la protección de los individuos 00:07:38
¿Sí? 00:07:42
Eso lo hacía el señor Judas 00:07:44
Lo único que me era parecido a lo que tenemos hoy día 00:07:45
Entonces 00:07:48
Actualmente existe esto 00:07:48
¿En todas las épocas históricas existe esta denominación tal cual? No, pero sí que hay gente que cumple funciones parecidas. Por ejemplo, veamos el sistema comunista, que se ha dado a pocos sitios. 00:07:51
La Unión Soviética, China, Corea del Norte, Cuba, Vietnam, ¿vale? Laos creo que también, así, un poco de este seguro, el otro seguro. 00:08:05
Entonces, en un sistema comunista, ¿hay familias? Sí. 00:08:16
¿Hay empresas? También hay empresas, empresas estatales, ¿no hay empresas? 00:08:22
¿Y hay Estado? También. 00:08:27
en ese caso están los tres 00:08:29
¿vale? pero si nos vamos a la época medieval 00:08:32
pues 00:08:34
como tal no existe, hay agentes 00:08:35
parecidos que tienen funciones parecidas 00:08:38
¿vale? 00:08:39
entonces como nosotros estamos estudiando 00:08:42
un poco lo que diríamos hoy día 00:08:43
por eso denominamos 00:08:46
estos tres agentes ¿sí? 00:08:47
claro, no es muy difícil 00:08:50
entonces ahora vamos a ver 00:08:52
cómo se relaciona 00:08:53
aquí tenemos 00:08:56
Entonces, ahora vamos a ver cómo esos agentes se relacionan entre sí, porque estos agentes 00:08:56
en la economía están relacionados. Y se relacionan a través de dos mercados. Uno, 00:09:14
el mercado de bienes y servicios, y otro, el mercado de factores productivos. ¿Os acordáis 00:09:20
¿Qué son los factores productivos? 00:09:25
Teresa, ¿te acuerdas? 00:09:28
Factores productivos. ¿Qué son los factores productivos? 00:09:30
¿Qué son los factores productivos? 00:09:36
Hay que ayudar a Teresa. 00:09:42
Hugo. 00:09:44
¿Hugo? 00:09:46
¿No sabes? 00:09:48
Pues adviéndote. 00:09:50
¿Lami eres, no? 00:09:53
¿Lami? ¿Qué son los factores productivos? 00:09:54
Había tres 00:09:56
Bueno, cuatro, pero no los tres 00:10:01
Típicos 00:10:03
¿Y eso qué era? 00:10:04
¿Qué son los factores productivos? 00:10:14
Recursos 00:10:20
Recursos, son recursos 00:10:21
Y los recursos son limitados 00:10:22
¿Dónde estás? 00:10:24
Estos agentes se van a relacionar a través 00:10:26
Del mercado de bienes y servicios 00:10:28
donde intercambia bienes y servicios para satisfacer las necesidades y del mercado de factores productivos. 00:10:30
Intercambia factores productivos para la producción de bienes y servicios que satisfacen necesidades. 00:10:37
¿Sí? 00:10:44
Vale. 00:10:46
Pues aquí tenemos un pequeño esquema de cómo, a través del flujo circular de la renta, 00:10:48
que vamos a ver cómo se relacionan los diferentes efectos. 00:10:53
¿Sí? 00:10:58
Veis aquí, ¿vale? Esto se denomina foco circular de la red. Y a través de este flujo, no sé si se ve bien, se relacionan los diferentes agentes económicos. 00:11:02
Pues aquí veis que tenemos tres agentes, ¿no? 00:11:30
Uno, que son las familias, otro el Estado y otro las empresas. 00:11:34
Entonces, las familias, ¿qué hacen? 00:11:41
Pagan impuestos, T, que siempre lo ponga T, son impuestos. 00:11:45
Las familias pagan impuestos al Estado. 00:11:55
Bueno, ya nos preguntamos lo que hemos dicho antes, ¿para qué pagan impuestos? 00:11:59
Porque el Estado le da bienes y servicios. Le da educación, carreteras, sanidad. Las flechas amarillas son flujos de dinero. Imaginaos una corriente de agua. En vez de salir agua, lo que sale es dinero. Las flechas verdes son flujos de bienes y servicios. 00:12:04
Entonces, a cambio de dinero, me dan bienes y servicios, ¿vale? 00:12:26
Entonces, el Estado me provee de bienes y servicios porque yo pago impuestos. 00:12:33
Pero el Estado provee de bienes y servicios a todo el mundo, ¿vale? 00:12:38
Eso no paga impuestos. 00:12:42
Habrá gente que no quiera pagar impuestos. 00:12:44
Pero, teóricamente, tiene lo mismo de hecho que tú. 00:12:46
Fijaos en el tema. 00:12:50
Eso se le llama borrón, perdón. 00:12:51
Borrones. 00:12:55
Entonces, aquí vemos, familias, ¿cómo se relacionan con el Estado? 00:12:56
A través de cabo de impuestos y el Estado legales y servicios. 00:12:59
Vale, el Estado, ¿cómo se relaciona con las empresas? 00:13:05
Pues el Estado se relaciona con las empresas de la siguiente manera, ofrece subvenciones. 00:13:11
¿Qué es una subvención? 00:13:20
un flujo de dinero 00:13:22
que ayuda a la actividad 00:13:24
productiva de la empresa. 00:13:27
¿Sí? Las empresas 00:13:29
pagan impuestos. 00:13:31
Otro flujo de dinero 00:13:34
que va al Estado Libre. 00:13:35
¿Y una empresa que sea de todo el mundo? 00:13:37
¿O una empresa que no sea de todo el país? 00:13:38
Una empresa que sea de todo el mundo dice que sea 00:13:40
pública. Pues una empresa que 00:13:42
sea pública puede también obtener subvenciones. 00:13:44
Porque tú con una subvención 00:13:47
lo que estás haciendo es 00:13:48
favorecer esa determinada empresa 00:13:50
o ese determinado sector. 00:13:53
No tiene nada que ver con que sea privado público. 00:13:55
Entonces tú con los bienes, imagínate, 00:13:57
una sociedad estatal, que lo único que 00:13:59
todo lo que se produce va al Estado, 00:14:01
por así decirlo, a la sociedad con ese excedente 00:14:03
o distribuirlo a las empresas 00:14:05
o al sector que requiera. 00:14:07
Pero lo que refiero a todo el mundo es que está 00:14:09
en todos los países del mundo. 00:14:11
Ah, una empresa que está en todos los países del mundo, 00:14:13
lo que dices. 00:14:15
Una multinacional. 00:14:16
En cada país puedes recibir subvenciones, ¿vale? Sí, sí, en cada país puedes recibir subvenciones. A ver, las empresas sí que tienen nacionalidad, porque tienen que tener una sede, pero luego si tienen diferentes sedes a lo largo del mundo, pues tienen, pertenecen o tributan, pagan impuestos en esos lugares. 00:14:18
lo que pasa es que claro 00:14:40
y si pagas impuesto en ese lugar 00:14:42
también puedes ser beneficiario 00:14:44
de subvenciones 00:14:46
¿sí? ¿qué pasa? ¿qué hacen muchas empresas? 00:14:47
las empresas lo que hacen las multinacionales 00:14:51
pues se van 00:14:53
a lugares donde ponen la sede 00:14:55
donde pagan menos impuesto 00:14:56
imagínate, se van a Inacta 00:14:58
y luego venden en España 00:15:00
eso hacen las empresas 00:15:02
¿sí? pues entonces 00:15:04
esto que estoy describiendo aquí 00:15:08
es un poco lo que es el mercado 00:15:10
de bienes y servicios. Vale, aquí también 00:15:12
podría haber otra fecha, 00:15:14
podría haber otra, que sería 00:15:16
que las empresas también 00:15:18
ofrecen bienes y servicios al Estado. 00:15:20
Ejemplo. 00:15:24
Voy a hacer 00:15:27
una carretera. 00:15:28
En España, la mayoría 00:15:31
de las empresas que hay de infraestructura 00:15:32
no son públicas, son 00:15:34
empresas privadas. Entonces, ¿qué hace el Estado? 00:15:36
ofrece una adjudicación 00:15:38
un concurso en el que dice 00:15:40
tenéis que cumplir estos requisitos 00:15:42
el que mejor me lo haga 00:15:44
por menos dinero, etc. 00:15:46
se lo doy 00:15:48
entonces hay un concurso público en el que se presentan las diferentes 00:15:50
empresas y el Estado 00:15:52
al final se lo confiere a una 00:15:54
confesión, y esa empresa tiene derecho 00:15:55
a hacer la carretera 00:15:58
¿sí? 00:16:00
entonces aquí podríamos decir también 00:16:02
salir otra flecha en esta apuesta 00:16:03
que van bienes y servicios 00:16:06
¿Vale? 00:16:08
Entonces 00:16:13
Factores productivos 00:16:14
¿Cuáles hemos dicho que había? 00:16:17
A y D 00:16:20
A y D 00:16:21
Capital 00:16:23
Capital 00:16:26
Tierra 00:16:27
Tierra 00:16:29
Entonces, las familias 00:16:29
Son portadores 00:16:34
De estos factores 00:16:37
lo más normal es una familia lo que tenga su propio trabajo lo que hace para obtener dinero 00:16:40
trabajando en su trabajo a una empresa de un empresario y al carnet un salario 00:16:51
pues entonces aquí debería haber una línea que está más simplificado una línea 00:17:01
Bueno, aquí está, de hecho. 00:17:10
¿Veis cómo paga sueldos y salarios 00:17:12
la empresa? 00:17:13
¿Por qué? Porque la familia 00:17:16
ha ofrecido su trabajo a la empresa. 00:17:17
Entonces, 00:17:20
la empresa paga sueldos y salarios. 00:17:21
¿A cambio de qué? A cambio 00:17:24
de trabajo. 00:17:25
Y con ese dinero que ha recibido, fecha amarilla, 00:17:29
¿qué dinero? 00:17:31
¿Sí? 00:17:34
Este dinero que hemos recibido sale otra vez 00:17:37
a las empresas. 00:17:39
no todo pero parte se llama renta disponible o renta llamarle salario 00:17:41
general renta disponible entonces las familias este dinero que ha recibido de las empresas 00:17:47
fijaos que el dinero otra vez vuelve a las empresas puede volver a existir 00:17:53
totalidad o parte dependiendo nuestra propensión a ahorrar si queremos ahorrar mucho 00:17:58
si podemos o no 00:18:03
y a cambio de este dinero que nos da 00:18:04
la empresa 00:18:09
bienes y servicios 00:18:10
otra vez 00:18:13
entonces 00:18:16
eso es tanto el factor trabajo 00:18:18
pero una empresa que aquí no está 00:18:20
también podría 00:18:22
una familia que no está también podría 00:18:23
ofrecer su tierra 00:18:26
la tierra, yo tengo un campo 00:18:27
me viene una empresa y dice 00:18:38
necesito un campo para explotar 00:18:39
lo que sea 00:18:42
para explotar, imagínate que hay un campo 00:18:44
que hay un bosque 00:18:46
y diréis, oye necesito un campo para explotar 00:18:47
el bosque 00:18:50
vale, yo le digo, vale, pero me tienes que 00:18:51
pagar si te dejo esto 00:18:54
¿sí? entonces es lo que se llama 00:18:55
renta 00:18:58
la renta es 00:19:00
lo que reciben las familias 00:19:02
por ofrecer 00:19:04
la tierra 00:19:06
renta de la tierra. Entonces le dan un dinero, entonces la empresa tiene derecho a explotar 00:19:08
eso, a cambio de un dinero, es como la renta del alquiler de la casa, ¿vale? Yo adquiero 00:19:16
una vivienda y yo tengo que pagar a la propietaria de la vivienda, pues esto es igual. Entonces 00:19:26
yo, o sea, de una flechita, que es 00:19:33
renta de la 00:19:35
tierra, por un lado, 00:19:37
¿no? 00:19:40
Sí, me paga, 00:19:42
y yo le ofrezco como familia 00:19:44
bienes y servicios, 00:19:45
le ofrezco a la empresa, 00:19:47
¿no? A eso le ofrezco el servicio, por mi tierra. 00:19:49
Y capital. 00:19:53
Las familias también tienen capital. Nosotros, 00:19:55
el dinero, lo voy a 00:19:58
simplificar, para hablar 00:19:59
del capital que más pienso para la gente. 00:20:01
Vosotros el dinero 00:20:04
que no se lo dais 00:20:05
de nuevo a las empresas 00:20:08
para consumir, os lo guardáis. 00:20:09
Y eso lo ahorráis. 00:20:11
Lo ahorráis en un banco. 00:20:13
Entonces, ¿qué pasa cuando vosotros tenéis 00:20:16
dinero en el banco? 00:20:17
Que hay dinero que no se utiliza. 00:20:18
Entonces, pide una empresa 00:20:21
y pide un préstamo al banco. 00:20:22
Y el banco le da vuestro dinero 00:20:25
a esa empresa. 00:20:27
Y a cambio, vosotros con el banco 00:20:29
otra renta llamada 00:20:31
interés, ¿vale? 00:20:33
Sí, a vosotros 00:20:39
en el banco os pagan intereses 00:20:40
por tener dinero ahorrado. 00:20:42
Es lo que vosotros percibís 00:20:45
por prestar dinero 00:20:46
a otras personas. Cuando vosotros dejáis 00:20:48
ese dinero en el banco, el dinero no está ahí. 00:20:50
El dinero lo están prestando. 00:20:53
O lo están usando, sí, sí, 00:20:55
para la entrada de activos, lo que sea. 00:20:56
El dinero que vosotros tenéis en el banco 00:20:58
no existe. 00:21:00
hay una parte 00:21:01
que no está toda 00:21:03
aparte de eso 00:21:04
que el dinero que te sirva 00:21:05
no existe 00:21:05
es una parte del dinero 00:21:06
porque la mayoría 00:21:07
o lo están invirtiendo 00:21:08
o incluso 00:21:09
ya lo explicaremos 00:21:10
en su día 00:21:11
está creado de la nada 00:21:12
¿vale? 00:21:13
que son apuntes contables 00:21:14
la mayoría del dinero 00:21:15
si lo usan 00:21:16
vamos todo el mundo 00:21:17
hoy a sacar el dinero 00:21:18
no hay 00:21:19
quiebra el banco 00:21:20
¿vale? 00:21:22
¿qué es cuando 00:21:24
tú vas a dar 00:21:24
por tu dinero 00:21:25
que tú vas a dar 00:21:26
el dinero 00:21:27
a otra persona? 00:21:27
porque si la tienes 00:21:29
tu dinero 00:21:30
a ver te van a dar 00:21:30
el apunte contable que tú tienes. 00:21:31
Claro, te van a dar el dinero que ellos tengan, 00:21:34
pero si te salen o distinguen, 00:21:36
si es tuyo o es de otro. 00:21:37
El problema de tu apunte contable que tú tienes 00:21:39
en el ordenador, imagínate, 10.000 euros. 00:21:41
¿Vale? A lo mejor en el banco, 00:21:44
si sacas tu uso del dinero, 00:21:46
a lo mejor tienen, imagínate, un millón de euros. 00:21:47
Pero si saca todo el mundo, 00:21:50
tu apunte contable 00:21:53
es un millón de euros 00:21:54
y se queda sin dinero y se arruina. 00:21:55
Por eso muchas veces nos dicen, 00:21:57
cuando te ves al banco, si te empiezas a hacer una transferencia, 00:21:59
el máximo importe de 10.000 euros, máximo no sé cuánto, porque se guarda de que se 00:22:01
haga todo el dinero, porque si no se produce lo que pasa en su día en Argentina, que es 00:22:08
un corralito, o incluso pasó también en Chipre, no sé si os acordáis, con la crisis 00:22:12
de 2008, hubo bancos, y aquí en España también el Banco Madrid, que es un banco que estaba 00:22:19
relacionado a otro banco de Andorra, hubo casos de corrupción del banco de Andorra y como no es una filial, aquí empezó la gente a sacar pasta, y ese banco pierdo, se fue a la red, de hecho mi hermano trabajaba ahí, entonces por eso lo sé, mi hermano es de ese banco, entonces si saca todo el mundo dinero a la vez, que ahora los van, por eso muchas veces dicen, no, siempre está a la red, que no punda el pánico, porque si yo por ejemplo, imagínate que yo he dicho que va a haber crisis, 00:22:25
Si me voy a quedar sin dinero, ¿qué hago? Voy y saco el dinero del banco. 00:22:55
Si lo saca todo el mundo, se fastidia el sistema financiero. 00:22:58
¿Qué me va a sacar? 00:23:03
Que el banco no tiene otro mente económico. 00:23:04
Podríamos decirlo, pero lo metemos a mí como empresa, ¿vale? 00:23:07
¿Qué hace el banco? Ofrece bienes y servicios. 00:23:09
¿Qué bienes y servicios? 00:23:11
¿Qué bienes y servicios? ¿Qué servicios ofrece el banco? 00:23:12
Pues te presta financiación cuando la necesitas, teóricamente, ¿vale? 00:23:16
Si no tienes la información, el banco te ofrece servicios de darte capital. 00:23:19
Ahora entonces, 00:23:25
hay esos tres factores productivos que tenemos, 00:23:27
si yo tengo capital, 00:23:29
a cambio de ofrecer el capital, 00:23:31
me dan un interés. 00:23:33
Si yo tengo factor trabajo, 00:23:35
a cambio de ofrecer el trabajo, 00:23:38
que me dan un salario. 00:23:39
Y a cambio de la tierra que me dan, 00:23:44
tengo dicho que es una renta. 00:23:46
Pues entonces, 00:23:50
tener en cuenta que las remuneraciones 00:23:51
que recibimos por nuestros factores productivos 00:23:53
son estas, interés, salario 00:23:57
y renta, bueno y me faltaría una cuarta 00:23:59
os acordáis de otro 00:24:01
que era el factor empresarial 00:24:02
y este que recibe 00:24:04
quiere decir un empresario 00:24:06
por su actividad productiva 00:24:08
capital, no, beneficio 00:24:10
¿vale? beneficio yo lo pongo 00:24:13
con una mi, en economía se pone 00:24:15
con una mi, ¿vale? eso es beneficio 00:24:17
entonces podemos decir que 00:24:19
las rentas que perciben 00:24:24
los factores productivos 00:24:26
son, esto no está 00:24:28
aumentar el interés 00:24:29
salario, renta, esto aumentando 00:24:31
y luego el empresario 00:24:33
obtiene beneficio 00:24:35
¿qué? 00:24:37
sí 00:24:39
esto a ver, los factores 00:24:40
productivos, cuando nosotros vendemos los factores 00:24:43
productivos, obtenemos algo a cambio 00:24:45
porque estamos dando los bienes 00:24:48
entonces, lo que nosotros obtenemos a cambio 00:24:49
las rentas 00:24:51
que son, así decirlo, el dinero que obtenemos 00:24:53
a cambio se llama 00:24:56
intereses 00:24:56
salario, renta de la tierra 00:24:59
y beneficio 00:25:01
¿vale? 00:25:03
el interés también, aquí el capital lo he simplificado 00:25:06
con el dinero 00:25:09
pero también el interés está en una máquina 00:25:11
¿vale? 00:25:13
recordad que capital teníamos, capital financiero 00:25:16
capital físico 00:25:18
y luego incluso el capital 00:25:21
humano, pero eso es de esta composición 00:25:22
¿vale? 00:25:24
sí, entonces claro 00:25:31
en el mercado de factores 00:25:33
en el mercado de factores 00:25:35
¿qué es? donde las familias 00:25:36
mira, lo voy a poner aquí en el mercado de factores 00:25:38
para que lo veáis copiado 00:25:40
¿sí o no? bueno, copiado 00:25:41
ahora voy a escribir ahí exactamente el mercado de factores 00:25:44
para que lo veáis 00:25:47
en el mercado de factores 00:25:47
porque os hemos dicho que en el flujo circular 00:26:01
de la renta hay dos, mercado de bienes y mercado de factores 00:26:04
en el mercado de factores 00:26:06
mercado de factores 00:26:08
tenemos 00:26:18
dos agentes, voy a poner solo 00:26:20
familias 00:26:22
y empresas 00:26:26
a ver, podemos poner 00:26:32
estados aquí, porque las familias 00:26:36
pueden vender 00:26:38
pero lo voy a simplificar, las familias 00:26:39
pueden vender los factores 00:26:42
productivos al estado también 00:26:44
de hecho yo le vendo mi factor 00:26:46
de trabajo al estado español 00:26:48
entonces 00:26:50
pero voy a simplificarlo 00:26:52
¿qué pasa? las familias tienen 00:26:53
para que lo veáis, capital 00:26:56
y cianas. 00:26:57
¿Sí? 00:27:04
Eso es lo que supone el factor empresarial 00:27:04
así que la compañía. 00:27:05
Así que la compañía. 00:27:08
Entonces, 00:27:10
las familias ofrecen 00:27:12
estos factores. 00:27:14
No se ofrecen a las empresas. 00:27:18
¿Y las empresas qué le dan a cambio? 00:27:20
Con lo que se ha dicho, 00:27:23
¿qué es? 00:27:24
¿Qué más le dan? 00:27:26
beneficios 00:27:27
¿qué más? 00:27:29
salario 00:27:31
¿y qué más? 00:27:32
y ya está 00:27:34
¿sí? 00:27:36
puede ser el mercado de factores 00:27:38
yo doy 00:27:40
como familia mis factores productivos 00:27:42
me da igual si me ponéis 00:27:44
solo capital 00:27:46
y empleo me hago aquí 00:27:47
pero que sepáis que existe eso también 00:27:49
factor empresarial 00:27:51
ofrecen estos a las empresas 00:27:52
y las empresas le dan a cambio 00:27:58
la remuneración de los factores productivos. 00:28:00
¿Vale? 00:28:07
¿Ahora salimos? 00:28:11
Ahí viene. 00:28:14
Esto lo que vamos a hacer 00:28:16
es ejercerse un poco de la idea de los beneficios. 00:28:17
¿Vale? 00:28:19
Entonces, 00:28:22
tened en cuenta que el flujo 00:28:22
circular de la renta 00:28:24
una representación gráfica 00:28:27
en la que podemos 00:28:31
ver los diferentes 00:28:32
movimientos de dinero 00:28:34
y de bienes y servicios. 00:28:36
Y recoge tanto el mercado de bienes 00:28:38
como el mercado de factores. 00:28:41
El mercado de bienes es 00:28:44
yo tengo un dinero, 00:28:45
pago en el mercado por un ordenador mismamente 00:28:48
y me llevo el ordenador a casa. 00:28:51
Eso es el mercado de bienes. 00:28:53
Y el mercado de factores productivos 00:28:55
es aquel donde las familias 00:28:56
venden sus recursos, 00:28:59
sus factores, 00:29:02
a las empresas a cambio de qué? 00:29:03
de una remuneración 00:29:05
una remuneración 00:29:07
una remuneración que puede ser 00:29:09
el salario, puede ser interés 00:29:11
puede ser beneficio 00:29:13
o puede ser renta de la tierra 00:29:15
esas cuatro remuneraciones son 00:29:17
las cuatro remuneraciones que tienen los factores productivos 00:29:21
que se denominan 00:29:23
de diferentes maneras 00:29:25
por eso si vos 00:29:26
te escucháis interés 00:29:29
tenéis que pensar que es una remuneración que recibe el capital 00:29:30
si escucháis 00:29:33
salario es lo que se paga a los trabajadores. Si escucháis beneficio es lo que cobran los 00:29:35
empresarios. Si escucháis renta, renta suele estar manchada. Pero bueno, si escucháis 00:29:40
renta, es renta de la mierda. Pues vamos a hacer algunos ejercicios de todos, de los 00:29:46
que hemos mandado 00:29:56
bueno, los que lo habéis mandado 00:29:57
por lo que lo vamos a hacer 00:29:59
y así 00:30:00
vale, aquí 00:30:01
primer ejercicio 00:30:06
clasifica 00:30:10
las siguientes empresas 00:30:12
según el sector 00:30:13
al que pertenece, primaria, secundaria 00:30:15
o terciaria 00:30:17
primera empresa, una empresa de clasifería 00:30:18
¿a qué sector 00:30:22
pertenece? 00:30:24
Primario, secundario o terciario 00:30:24
¿Cuál? 00:30:28
Secundario, una carnicería 00:30:31
Imagínate una carnicería de tu barrio 00:30:33
¿Qué hace? 00:30:34
¿Está transformando bienes o te da un servicio? 00:30:38
Te da un servicio 00:30:42
¿Qué servicio te está dando la carnicería? 00:30:43
Pon la carne que hay en el matadero 00:30:46
Te la traen a tu casa 00:30:47
Pon la carnicería 00:30:49
Sector terciario 00:30:51
¿Vale? 00:30:53
Constructor, por ejemplo, la constructora de Florentino Pérez, secundario, ¿por qué 00:30:56
secundario? Porque transforma y construye, todo lo que sea fabricar, todo lo que sea 00:31:03
fabricar algo es sector secundario, entonces las constructoras fabrican casas, como fabrican 00:31:09
casas es sector secundario. Otra duda sería una inmobiliaria, ¿una inmobiliaria qué 00:31:15
sectores 00:31:21
porque el terciario porque la inmobiliaria esos pisos que se han 00:31:24
construido, llega a tu barrio y te ofrece un piso, ¿vale? Te está haciendo la labor 00:31:28
de intermediario, te ofrece el piso, entonces eso es lo que te quiere. 00:31:34
Fábrica automóviles, secundaria, vuelvo a insistir, todo lo que sea fábrica, secundaria. 00:31:40
Explotación ganadera, primaria, ganadería recordada en el sector primario, en el sector 00:31:49
Traemos los recursos naturales. 00:31:55
Banco. 00:32:00
Banco terciario. 00:32:01
¿Cómo se dice? ¿Qué hace el banco? 00:32:03
Nos ofrece un servicio. 00:32:05
Nos da dinero. 00:32:06
No, no nos da dinero. 00:32:08
Nos da interés y da cambio a nuestro dinero. 00:32:09
Y además también, si nosotros necesitamos dinero, 00:32:12
nos presta. 00:32:15
Nos presta dinero. 00:32:17
Instituto de Genaza Secundaria. 00:32:20
Especial, ofrece un servicio de educación. 00:32:23
Empresa pesquera de atunes que se dedica a su pesca y a su posterior procesado para la venta. 00:32:25
Esta pesca y procesa el pescado. 00:32:33
Primario y secundario. 00:32:36
Fijaros, aquí la materia prima sufre un proceso de elaboración, por lo tanto secundario y primario porque pesca obtiene los recursos de la naturaleza. 00:32:39
Empresa reconectora de naranjas. 00:32:50
Primario, recoge la naranja. 00:32:53
¿Fábrica gráfica? Secundaria. ¿Fábrica secundaria? Restaurante. Terciaria. ¿Papelería? Terciaria. ¿Productora de jabones? Secundaria. ¿Por qué produce? 00:32:55
todo lo que sea familiar, producir, secundaria, etc. 00:33:17
¿Quién va a el videojuego? 00:33:21
El terciario. 00:33:22
Muy bien. 00:33:24
Empresa dedicada a la explotación de la madera. 00:33:25
A ver, explota la madera, ¿qué es el primario? 00:33:30
¿Por qué? 00:33:32
Primario porque tiene eso en materia de... 00:33:33
No, es cierto, le estoy preguntando a la docena, ¿por qué secundaria? 00:33:35
Porque explota la madera. 00:33:38
Claro, pero aquí pone explota la explotación de madera. 00:33:41
Si entiendes cómo lo entiendes. 00:33:43
Si tú te detienes explotar como tener los recursos, es primario. 00:33:44
Y tú estás intentando explotar como que transforma la manera. 00:33:49
Pero explotación significa obtener un beneficio de los recursos. 00:33:53
Por ejemplo, explotación, ¿otros cuándo escucháis? 00:33:56
Explotación laboral es algo malo, pero no es así. 00:34:00
La explotación consiste en que el empresario capitalista explota el recurso de trabajo. 00:34:02
¿Qué significa? Que lo usa. 00:34:09
¿vale? entonces 00:34:11
la explotación aquí de la madera 00:34:12
significa que usa la madera de la naturaleza 00:34:14
por lo tanto sería centro primario 00:34:17
¿vale? 00:34:19
¿y luego fábrica de muebles? 00:34:20
secundaria, no, sí, sí 00:34:23
puede ser una fábrica 00:34:24
que luego también 00:34:27
imagínate, vende 00:34:29
¿entonces qué sería? 00:34:29
pensar que hay empresas 00:34:33
que no solo están en un sector 00:34:34
económico, pueden estar en varios 00:34:36
en dos, incluso en los tres 00:34:38
Inditex tiene sector secundario 00:34:39
porque fabrica las prendas en la India 00:34:44
y sector terciario porque luego las comercializa en sus tiendas 00:34:47
entonces ahí cumple, son presas para los dos sectores 00:34:51
¿vale? bueno esto es fácil 00:34:55
como una cosa de esta 00:34:59
ejercicio 2 00:35:00
dice lo siguiente, cada pistola que se fabrica 00:35:07
cada buque de guerra que se bota 00:35:12
quiere decir que se bota y guarda 00:35:15
cada buque de guerra que se fabrica 00:35:17
cada cohete que se dispara 00:35:19
¿vale? 00:35:22
significa en último término 00:35:23
un hurto 00:35:26
a los que pasan hambre y no son alimentados 00:35:27
esto lo dijo el presidente de Estados Unidos 00:35:29
es el jaume 00:35:33
razonar la respuesta 00:35:34
¿qué concepto económico 00:35:37
con qué concepto económico 00:35:39
está relacionado, está casi. 00:35:41
Bueno, dice lo siguiente, 00:35:44
no me voy a arrepentir. 00:35:45
Cada pistola que se fabrica, 00:35:47
cada duque que se monta, 00:35:48
cada cohete que se dispara, 00:35:50
significa en último término 00:35:52
un hurto, un robo 00:35:55
a los demás. 00:35:56
¿De qué concepto económico 00:35:59
está hablando aquí 00:36:01
ese caos? 00:36:02
Está diciendo que si yo 00:36:05
produjo 00:36:06
tanques, bueno, tanques, 00:36:07
En este caso, barcos, cohetes y pistolas. Si hay gente que pasa hambre y no les doy de comer, les estoy robando todo lo que está diciendo. ¿Con qué concepto económico relacionáis esa frase? ¿Qué conceptos económicos hemos visto? 00:36:10
esto es el coste de oportunidad 00:36:29
vale, el coste de recuperar es otra cosa 00:36:42
no confundáis 00:36:45
una cosa es el coste de oportunidad 00:36:47
que es a lo que yo renuncio 00:36:49
porque cuando yo tomo una decisión 00:36:51
hay algo a lo que renuncio 00:36:53
y otra cosa es el coste de recuperar 00:36:55
que es un tipo de coste que no puedo recuperar 00:36:57
vale 00:37:00
Otra cosa, claro, el coste de oportunidad 00:37:02
es irrecuperable en cuanto 00:37:04
que tú lo haces, yo lo puedo hacer a mí. 00:37:06
¿Vale? Pero no es lo mismo. 00:37:08
Puede ser, el coste de oportunidad 00:37:10
también es irrecuperable. 00:37:12
El coste de oportunidad y el coste de recuperación son los mismos, ¿vale? 00:37:13
Eso creo que lo tenéis claro. 00:37:16
Entonces, ¿de qué habla aquí del coste de oportunidad? 00:37:18
Te está diciendo que 00:37:21
una sociedad, si es 00:37:22
fiebre fabricada, 00:37:24
armamento para la guerra, 00:37:25
pues lo que no está haciendo 00:37:28
en dar de comer a los que deberían tener alimentos, ¿vale? Entonces, coste de oportunidad. 00:37:29
Por eso expuse el otro día el ascenso de la Facultad de Atmosfera de Disrupción con 00:37:39
mantequilla y cañones. 00:37:43
¿Y por qué? ¿El alcalizismo al final también es un concepto económico? 00:37:46
Sí, es un concepto económico también. ¿Un concepto económico, por ejemplo? Un concepto 00:37:50
económico no es el objeto económico sería las 00:37:54
necesidades 00:38:00
hubo un psicólogo que analizó las necesidades a través de la frontera 00:38:03
de la vida 00:38:10
eso fue con una herramienta para que la necesidad 00:38:14
Los efectos económicos, pues son mercado de factores, mercado, escasez, factores productivos, flujo circular de la venta, ¿sí? 00:38:17
Vale, el 3 lo voy a hacer con vosotros porque no hemos hecho ningún ejercicio de coste de oportunidad y así lo veis y cuando no hagan ese ejercicio nosotros lo hacéis, ¿vale? 00:38:32
Entonces el 3 lo voy a hacer. 00:38:41
Vale, os dice lo siguiente, hay que calcular el coste de oportunidad. 00:38:50
en este ejercicio tenemos 00:38:53
dos opciones 00:38:56
dos opciones 00:38:58
siempre van a plantear dos opciones 00:38:59
porque el costeo de oportunidad implica 00:39:01
si elijo una, denuncia otra 00:39:03
entonces vamos a calcular aquí 00:39:05
cuál es el costeo de oportunidad 00:39:06
nos dicen que tenemos dos opciones 00:39:08
una opción es ir a la universidad 00:39:11
y otra opción no ir 00:39:13
vamos a poner aquí primera 00:39:15
primera opción, universidad 00:39:16
bueno, pero si no voy a seguir 00:39:23
vale, porque no lo haré 00:39:28
este lo voy a, que lo sé, os lo voy a mandar el sueldo, os lo mando el sueldo y luego eso, y luego vosotros lo hacéis los demás, vale, para tarde os lo mando el sueldo, para que sea que me haga, os lo mandaré el sueldo, 00:39:29
¿Cuánto es el coste de la universidad? 00:39:45
4.800 00:39:54
¿Y el coste de Novi? 00:39:56
El coste de Novi es 4.000.000 00:40:04
¿Cuánto es el coste de la universidad? 00:40:07
En la universidad, la universidad baja las precios 00:40:10
Sus padres ganan 1.000 euros 00:40:11
Si el sueldo mensual es 1.000 euros, ¿en un año cuánto gana? 4.200, ¿no? ¿Qué hago? 12.000, ¿qué hago? En un año gano 12.000, ¿no? 00:40:13
Si son cuatro años, 48.000 euros. 00:40:28
Entonces, si yo decido ir a la universidad, ¿a qué renuncio? 00:40:35
A 48.000 euros. El coste de oportunidad sea de 48.000 euros. 00:40:42
El valor de lo que yo ni he obtenido si no he ido a la universidad. 00:40:47
Y el coste total, si yo preguntase cuál es el coste total de ir a la universidad, sería 00:40:50
Sería lo que te cueste en la universidad más el coste de oportunidad, ¿vale? 00:40:55
48.000 euros bajo 2.800, creo que era. 00:41:01
Vale, pero así lo voy a resolver. 00:41:04
Lo voy a resolver para los demás. 00:41:06
Porque él ha hecho muy rápido y... 00:41:08
Básicamente, el coste de oportunidad es el valor a lo que tú renuncias por hacer otra cosa. 00:41:10
Entonces, si yo te pregunto qué es la oportunidad, tú me vas a tener que calcular el valor de lo que hubieses ganado 00:41:16
si hubieses hecho eso al fin, pero no lo has hecho, ¿vale? 00:41:21
¡Gracias! 00:41:25
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Orozco López
Subido por:
Eduardo O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
74
Fecha:
9 de octubre de 2020 - 10:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SIMONE VEIL
Duración:
42′ 03″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
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