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LMS Tarea 1

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Subido el 13 de octubre de 2023 por Esther M.

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Tarea 1 del curso

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Hola, a continuación voy a presentar el LMS que usamos en nuestra aula de apoyo. 00:00:02
Es importante destacar que se trata de un aula de apoyo intensiva de alumnos con necesidades educativas especiales 00:00:08
asociadas con un trastorno del espectro autista, por lo que el uso que hacemos del aula virtual 00:00:15
puede diferir al que se da en otras materias o especialidades. 00:00:21
En este caso tenemos siete alumnos matriculados y se ha realizado la matriculación 00:00:25
Se ha realizado la matriculación de forma manual, pero tenemos activadas tanto la matriculación, 00:00:32
automatriculación como el acceso de invitados, ya que en ocasiones son los tutores legales 00:00:40
los que necesitan tener acceso a la información publicada. 00:00:46
La estructura que tenemos en el aula es la siguiente. 00:00:49
Hemos aprovechado la organización por temas para crear un apartado para cada uno de los alumnos. 00:00:52
Estas secciones tienen el acceso restringido únicamente al alumno para el que está indicado, 00:00:59
ya que podemos publicar material o información que es irrelevante para el resto de los alumnos que componen el aula. 00:01:04
En este caso, por ejemplo, tenemos publicado el horario de clase. 00:01:11
En este horario se refleja las horas que acude al aula de apoyo o bien recibe el apoyo de su aula de referencia. 00:01:17
Este dato es importante para nuestros alumnos ya que desde el primer momento tienen que estar informados de cómo va a desarrollarse el día 00:01:23
Y también hacemos publicaciones de actividades dirigidas de forma específica a los objetivos que tenemos programados para trabajar con ellos. 00:01:30
Por ejemplo, en este caso, en el caso de este chico, tenemos una actividad programada en el que tiene que explicar de forma oral lo que ha realizado este fin de semana usando un contenido H5P. 00:01:38
Por otro lado, también tenemos secciones que son de tipo social, que es un aspecto muy importante a trabajar con nuestros alumnos, donde pueden acceder y participar todos y además ubicamos información de diferentes actividades que se van a ir realizando desde el aula de apoyo. 00:01:53
Por ejemplo, la próxima actividad que vamos a realizar es la celebración de un cumpleaños. 00:02:12
Para su desarrollo lo vamos a trabajar a través de una situación de aprendizaje y lo trabajamos con la organización de la compra, el dinero necesario y la salida del supermercado para adquirir los artículos necesarios. 00:02:20
Esta actividad se trabaja también desde el aula virtual 00:02:33
evaluando la capacidad de inferencia de la información 00:02:38
a través de una actividad de evaluación del aula virtual 00:02:41
En este caso, relacionado con la compra que hemos ido realizando 00:02:44
Finalmente, esta actividad la culminaremos, la terminaremos desarrollando 00:02:51
o celebrando una fiesta de cumpleaños todos juntos 00:02:56
Por otro lado, de forma grupal, también podemos encontrar en el bloque derecho un calendario donde a cada uno de los estudiantes les aparece la organización que tienen en los próximos días, si tienen que entregar algún trabajo, si hay algún examen pendiente, si tienen alguna actividad aparte de las del aula de apoyo. 00:02:59
de tal forma que esto nos ayuda a organizarnos y ayudar a planificarles los ejercicios y la planificación de las actividades futuras. 00:03:23
En el apartado de actividades también ofrecemos información sobre algunas de las tareas que realizamos en clase 00:03:35
y las estrategias que intentamos que desarrollen. 00:03:43
Esta información es accesible a su vez para los tutores legales donde podrán acceder a la información de cómo trabajamos con ellos 00:03:47
en caso de que quieran también generalizar este trabajo en casa 00:04:00
Dadas las características que tienen los alumnos matriculados y para facilitar en todo momento el acceso 00:04:04
la información que vamos publicando la adaptamos a la competencia lectora y la capacidad de abstracción que tienen individualmente 00:04:10
Además usamos en este caso la barra de accesibilidad donde pueden adaptar tanto la fuente para facilitar la lectura como el tamaño y realizar incluso transcripciones para así asegurar la total accesibilidad a los contenidos que vamos publicando. 00:04:17
Idioma/s:
es
Autor/es:
Esther Mata Espinosa
Subido por:
Esther M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
13 de octubre de 2023 - 23:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MENENDEZ PELAYO
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
44.06 MBytes

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