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Evidencia 3
En este vídeo voy a mostrar el entorno digital que utilizo como alumnos de quinto de primaria en el área de inglés,
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explicando cómo organizo los contenidos, cómo realizo el seguimiento del aprendizaje
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y utilizo las herramientas digitales para favorecer la participación, la autonomía y la mejora continua del alumnado.
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Comienzo mostrando la aula virtual de EducaMadrid, que constituye el entorno digital principal,
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donde organizo los recursos y las actividades de aprendizaje.
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Estoy mostrando la unidad didáctica donde trabajamos el PAS Simple
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y esta organización me permite que el alumnado encuentre fácilmente los materiales necesarios
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y que siga una secuencia de aprendizaje clara y progresiva.
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Podemos observar que el alumnado dispone de materiales explicativos
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donde puede consultar la teoría siempre que lo necesite
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y cada alumno puede acceder a la información a su propio ritmo
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y revisar los contenidos tantas veces como considere necesario.
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Los contenidos teóricos los he incorporado con diferentes actividades de práctica
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y pequeños retos que permiten consolidar los aprendizajes.
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Las actividades presentan distintos niveles de dificultad y fomentan la participación activa del alumnado mediante el uso de recursos digitales interactivos.
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Para atender a la diversidad del aula, también he incluido actividades de refuerzo dirigidas a aquellos alumnos que necesitan más práctica antes de continuar avanzando.
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Esta organización facilita la personalización del aprendizaje y permite ofrecer apoyos ajustados a las necesidades de cada estudiante.
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También muestro algunos cuestionarios autocorregibles que utilizo para recoger información sobre el aprendizaje del alumnado.
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Estas herramientas nos permiten comprobar el grado de adquisición de los contenidos de manera rápida y eficiente.
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Al finalizar el cuestionario, los alumnos reciben una retroalimentación inmediata que les ayuda a identificar los errores y comprender cómo mejorar sus resultados.
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También incorpora actividades de autoevaluación en las que el alumnado reflexiona sobre su propio aprendizaje.
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Como se puede observar, estas propuestas invitan a los estudiantes a valorar los contenidos que dominan y cuáles necesitan seguir practicando.
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En cuanto al seguimiento de la evaluación, el aula virtual me permite registrar la participación y los resultados obtenidos por el alumnado en un entorno seguro
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Ana Ferrero
- Subido por:
- Ana F.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 25 de junio de 2026 - 11:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FONTARRON
- Duración:
- 02′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 22.87 MBytes