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Grabación tarea 6 con OBS - Contenido educativo

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Nuria M.

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Hola, chicas y chicos. Bueno, hoy os voy a contar qué es lo que he estado haciendo en 00:00:00
un curso, porque el profesorado también hacemos cursos, que se llama un curso de capacitación 00:00:08
digital. ¿Y qué es eso? Bueno, pues es un curso donde el profesorado aprendemos a manejar 00:00:14
mejor las aplicaciones informáticas para luego poderlas implantar en nuestras clases. 00:00:22
Vamos con vosotros y vosotras, ¿vale? Bueno, pues venga, empiezo a contaros algunas de 00:00:29
las tareas que he realizado. Voy a empezar por la primera. En esta primera actividad, 00:00:35
que es una presentación de PowerPoint, os contaba qué es lo que vamos a hacer en nuestro 00:00:42
proyecto de Sustainable Mobility. Como ya sabéis, en el colegio vamos a llevar a cabo 00:00:49
un proyecto STEM basado en la movilidad sostenible y este proyecto lo vamos a llevar a cabo desde 00:00:55
la asignatura de Natural Science, Social Science y Arts and Crafts. Natural y Social Science 00:01:02
porque están muy vinculadas a conocer la problemática ambiental y Arts porque una 00:01:09
de las cosas que vamos a hacer es diseñar una campaña publicitaria. Entonces, en esta 00:01:19
primera actividad yo os presentaba todos los pasos que vamos a ir dando y cómo lo vamos 00:01:28
a ir desarrollando en cada una de las sesiones. ¿Qué vamos a hacer? ¿Cuál va a ser nuestro 00:01:36
producto final? Pues nuestro producto final, como os decía, va a ser esa campaña digital 00:01:44
donde nosotros tenemos que presentarle al ayuntamiento nuestras propuestas para tener 00:01:50
un municipio donde se desarrolle una movilidad sostenible. Y como os decía, eso lo vamos 00:01:59
a hacer con Digicraft a partir de la técnica de Stop Motion. Vamos a ver qué otras actividades 00:02:05
realice y para ello me voy a ir a mi aula virtual donde yo cuelgo mis actividades y 00:02:16
hay en este caso una profesora que las ve y las evalúa. Pues vamos a ver cuál fue 00:02:25
mi siguiente actividad. Mi siguiente actividad fueron diferentes actividades para evaluar 00:02:34
vuestros conocimientos. Diseñé diferentes actividades y creo que esta ha sido, bueno 00:02:42
no creo, estoy segura de que esta actividad ha sido la que a mí más me ha gustado y 00:02:50
creo que más me ha aportado de este curso porque he conocido cómo utilizar una aplicación 00:02:57
que se llama H5P con la que se pueden diseñar un montón de actividades y de juegos. Entonces 00:03:05
os enseño la primera. La primera actividad está diseñada para que vayáis aprendiendo 00:03:14
precisamente cuál es la problemática que tienen los medios de transporte que utilizamos 00:03:21
y en este caso que os diseñé un vídeo. Voy a ir pasando. Entonces en este vídeo 00:03:32
lo ibais viendo, lo ibais viendo, lo ibais viendo y con esta aplicación tenía la posibilidad 00:03:41
de parar el vídeo y haceros una pregunta para ver si realmente estabais entendiendo 00:03:51
lo que os estaba planteando. Y dentro de esta actividad tener más actividades 00:03:59
como estáis viendo, de elegir la opción que pensáis que es acertada, fill the gap... 00:04:10
¿Qué más quise evaluar? Pues aparte de que habéis aprendido de los medios de transporte, 00:04:20
otra de las cosas que tenemos que hacer es grabar nuestro proyecto y para eso tenemos 00:04:29
que tener claros los pasos que vamos a dar y para ello os diseñé una actividad donde 00:04:34
tenéis que ir organizando los pasos para ver si realmente lo habéis entendido y os 00:04:42
acordáis de ello. Y finalmente diseñé otra actividad de evaluación que es un formulario 00:04:49
donde tendréis que ir respondiendo a distintas preguntas acerca de la movilidad sostenible. 00:04:56
¿Cuáles son las mejores opciones? ¿Cuáles son los beneficios para la salud? 00:05:04
Vamos a ver 00:05:13
qué hice en la última actividad. Pues en esta última actividad tenía que realizar 00:05:17
actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. Esto es también una presentación de PowerPoint 00:05:22
pero si os fijáis tengo estos números que están en un color diferente y subrayados porque están 00:05:34
vinculados. Eso quiere decir que si yo presiono ahí os va a llevar a otra actividad y en esta 00:05:44
actividad os ponía las instrucciones que tenéis que seguir. Siempre decimos que las instrucciones 00:05:52
son súper importantes, yo lo repito una y otra vez. Pues fijaos, a pesar de repetiros tantas veces 00:06:03
las instrucciones, en esta actividad yo no seguí bien las instrucciones que me habían dado porque 00:06:09
de hecho hay una actividad que no realicé. Por eso es importante ir comprobando que hemos realizado 00:06:15
todos los pasos que se nos marcan. En esta otra actividad, esta otra actividad está vinculada 00:06:25
a la página de la BBC donde tenéis que ir leyendo la información, veis un vídeo sobre movilidad 00:06:33
sostenible, una vez más nos contaban la problemática de la contaminación atmosférica, cuáles son los 00:06:44
medios de transporte más contaminantes, cuáles son las mejores opciones, los beneficios, los 00:06:52
retos que tenemos, vocabulario y un ejercicio para valorar si habéis comprendido y habíais sido 00:07:03
capaces de asimilar toda la información que nos planteaban. En la siguiente actividad tenéis un 00:07:16
vídeo donde también es sobre la movilidad sostenible y en ella también os van a hablar de 00:07:24
beneficios y de alternativas para implantar la movilidad sostenible en nuestro municipio. 00:07:32
Y fijaos, cuando llegamos a esta actividad que se llama catch up, 00:07:42
pues aquí, ¿qué es lo que pasa? Pues que podemos parar un poquito y si no hemos comprendido bien 00:07:46
toda la información porque tenemos dificultades con el inglés, bueno, pues tenemos la oportunidad 00:07:58
de revisarlo todo en español y en esta aplicación tenéis un montón de información y de actividades 00:08:09
que nos vuelven a hablar, esta vez en castellano, de la movilidad sostenible, 00:08:25
de los beneficios y de cómo poder implantarla en nuestro municipio. 00:08:32
Llegado este momento ya tenemos toda la información que necesitamos para empezar 00:08:39
a diseñar nuestra campaña publicitaria. Esto va a ser un trabajo en equipo, entonces 00:08:47
tiene que estar muy bien planificado, si lo hiciésemos individualmente también, pero en este 00:08:58
caso, al ser un trabajo en equipo, tenemos que hacer una buena división de las tareas. 00:09:04
¿Qué es lo que he hecho para facilitaros ese trabajo? Pues he diseñado esta infografía, 00:09:09
esto que tenéis aquí se llama infografía, donde os he ido poniendo los distintos pasos 00:09:16
que tendréis que ir completando. ¿Con qué he realizado esta infografía? Pues con una 00:09:22
aplicación que nosotros vamos a utilizar también en clase que se llama Canva. 00:09:27
Finalmente, después de haber planificado vuestro trabajo y de haber realizado todas esas tareas, 00:09:39
estaríais preparadas y preparados para grabar 00:09:46
vuestra campaña publicitaria con Stop Motion, así que en la última actividad, 00:09:52
a pesar de que ya habríamos contado los pasos en clase, tenemos aquí un vídeo donde os va a ir 00:10:00
contando pasito a pasito cómo lo tenéis que hacer. De esta manera que se me olvida, 00:10:09
pues me vuelvo a ver el vídeo, lo paro donde necesite para recordar todo lo que tengo que hacer. 00:10:17
Bueno, pues todo esto es lo que he hecho en mi curso. 00:10:27
Como os decía, una de las cosas que más me han gustado han sido las actividades que implicaban 00:10:33
todo el tema de la gamificación y diseño de juegos. Me ha gustado mucho también, por ejemplo, 00:10:45
esta actividad, porque es verdad que yo manejo mucho el PowerPoint, pero todo el tema de los 00:10:52
vínculos se me olvida muchas veces, todas las posibilidades que tenemos. Y luego, otra cosa que 00:10:59
está muy bien es recordar que, claro, yo cuando le doy a vincular una actividad, ¿dónde está eso 00:11:07
guardado? Pues mirad, hay una cosa dentro de Educamadrid que se llama la mediateca y donde 00:11:13
permite subir vídeos. Y eso yo también lo tenía un poco olvidado y me ha recordado que está ahí y 00:11:20
que es muy útil. También esta actividad me ha recordado que las actividades digitales son muy 00:11:31
atractivas, que nos facilitan mucho el trabajo, pero que eso es cuando todo funciona bien, pero 00:11:42
que hay veces que las cosas no funcionan tan bien. Las aplicaciones no funcionan cuando tienen que 00:11:49
funcionar. Por ejemplo, muchas veces intentaba ver un vídeo y resulta que el vídeo pues no 00:11:56
funcionaba. Quería subir algo a la medioteca y ese día la mediateca pues no estaba activa. Entonces, 00:12:02
bueno, pues como nos pasa un poco en clase, que cuando no va bien el ordenador o nos falla 00:12:10
internet, tenemos que tener un plan B porque aunque lo digital está muy bien y nos facilita 00:12:17
mucho el trabajo, pues hay veces que también tiene sus dificultades. Y bueno, como os decía, espero 00:12:23
que os hayan gustado mis actividades y que nos lo pasemos fenomenal poniéndolas en práctica. 00:12:32
Nos vemos mañana. ¡Hasta luego! 00:12:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Nuria Moreno Pascual
Subido por:
Nuria M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
19
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 19:25
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI ARCO DE LA SIERRA
Duración:
12′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
243.71 MBytes

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