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EvidenciaLMS

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Subido el 4 de julio de 2023 por Jesús P.

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Este vídeo trata de evidenciar el trabajo con LMS

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Hola, soy Jesús Pasamón y con este vídeo vamos a tratar la evidencia fundamental en sistemas de gestión de aprendizaje. 00:00:00
En nuestro colegio trabajamos con Classroom y por tanto esa es de la que os voy a hablar principalmente, 00:00:08
pero también hablaré de IDOCEO y del gestor que tenemos para trabajar con las familias que es Cliquedo. 00:00:14
Bueno, empezamos con el Classroom. Antes que nada, lo primero que vemos es que efectivamente es mi Classroom. 00:00:20
y entramos por ejemplo en segundo de la ESO 00:00:26
y lo primero que hacemos es que veáis que efectivamente es un Classroom que tiene gente 00:00:29
ahí no vais a poder ver los nombres pero efectivamente tiene gente 00:00:37
si os fijáis también hay una especie de foro en el que ese último comentario 00:00:41
que estoy tachando la persona pero que no hablo yo solo 00:00:46
quiero decir que también es un foro donde ellos pueden hablar 00:00:51
y pasamos a lo que es propiamente el trabajo en clase 00:00:55
que si os fijáis está separado por temas 00:00:59
hay un primer tema inicial en el que yo presento 00:01:02
la vía didáctica hecha en Canva 00:01:05
y una rúbrica consensuada con los alumnos 00:01:07
que es con la que luego ellos se autoevalúan 00:01:10
una vez que tenemos ese tema cero 00:01:13
también veis que hay desafíos 00:01:18
que explicaré posteriormente a la hora de las insignias 00:01:20
pero como veis pues cada tema está separado también siguiendo la parte de secuenciación propiamente dicha 00:01:23
bueno por pararnos un poquito pues si veis aquí por ejemplo en problemas de fracciones hay tanto un pdf como un vídeo 00:01:32
el pdf lo que hacemos siempre es tratar de adaptarlo con negritas, subrayados y demás 00:01:40
y el vídeo se puede subtitular, es decir tenemos también en cuenta las adaptaciones 00:01:47
y esa clase en particular, cuando siempre o casi siempre que hay vídeos lo que tratamos es una clase invertida. 00:01:52
Yo lo publico antes y después la trabajamos en clase. 00:01:58
Como veis también hay entrega de proyectos, pues seguramente por ejemplo ese proyecto tiene mucho que ver con este otro Classroom 00:02:04
que es un proyecto interdisciplinar que tenemos en el centro en el que trabajamos con todos los ámbitos. 00:02:10
Bueno, volviendo un poquito, pues simplemente, pues por ejemplo, como veis aquí este genial y que es de creación propia, pues también tenemos en cuenta la gamificación con este genial y oco, por ejemplo, con este cajuz también, ¿no? 00:02:19
Lo que hacemos es trabajar en gamificación y que ellos también, pues a la vez que aprenden, se diviertan o al revés, ¿no? A la vez que se divierten, estén aprendiendo. 00:02:35
Y, por ejemplo, también tenemos aquí en el formulario, pues es un formulario acerca de preguntas que trabajamos durante ese tema. 00:02:46
Vale, pues para pasar un poco a la parte de evaluación, os cuento primero un poquito lo que es la parte más directa con las familias y los alumnos, 00:02:55
que sería, que es lo que, porque no se pueden poner notas en Classroom por el tema de protección de datos, pero para eso nosotros trabajamos, por ejemplo, 00:03:07
o por ejemplo, no trabajamos en Cliquedu, que es una plataforma, pues que como veis también ahí en los contenidos se pueden poner muchísimas cosas, 00:03:16
en los contenidos tenemos puesta la guía didáctica, la secuenciación también, solo porque lo podáis ver, veis, está todo secuenciado también para las familias, 00:03:25
y luego más en la parte de evaluación, pues simplemente es toda la información que hace referencia al alumno, 00:03:35
que por supuesto también lo tenemos quitado. 00:03:44
Yo lo que utilizo sobre todo para llevar mis notas al día es el cuaderno de evaluación de IDOCEO. 00:03:47
A la izquierda estarían los nombres que también están quitados, pero como veis es un cuaderno de notas del día a día 00:03:54
en las que hay unas pruebas más usuales o más de conocimiento propiamente dicho del alumno 00:04:02
que serían las moradas, estas verdes son toda la parte de ramificación 00:04:10
como veis está marcado en azul el Geniali o la parte de Pitágoras 00:04:14
esta rúbrica por ejemplo, esta es del proyecto y es una rúbrica coevaluativa 00:04:19
o sea se evalúan unos a otros y esta es la rúbrica que saben desde el principio del curso 00:04:26
que es autoevaluativa. También tenemos, pues lo que os contaba, los desafíos que son insignias. 00:04:31
Ahí ellos van ganando o mejorando posiciones. Pues bueno, espero que con esto sea suficiente 00:04:38
para la evidencia fundamental de gestión de aprendizaje. Gracias. 00:04:45
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Jesús Pasamón
Subido por:
Jesús P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
4 de julio de 2023 - 13:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VIRGEN DE MIRASIERRA
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
40.61 MBytes

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