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Evidencia Fundamental_Gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación

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Subido el 16 de agosto de 2023 por Maria N.

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Buenos días, este vídeo corresponde a la evidencia fundamental de gestión de la plataforma de aprendizaje, 00:00:00
en nuestro caso, el Aula Virtual de EducaMadrid. 00:00:04
Mi centro educativo es el Ángel González, es un centro público bilingüe 00:00:07
y esta es la vista de la página principal, que aprovecho a comentar que es de elaboración propia, 00:00:11
puesto que el curso pasado yo era la coordinadora TIC 00:00:16
y acordamos con el equipo directivo que esta iba a ser la nueva organización. 00:00:19
Las etiquetas han sido creadas con Canva y cada uno de estos sellos 00:00:24
están enlazados al aula virtual del nivel en cuestión. Puesto que yo soy la tutora de quinto A 00:00:27
durante el curso 2022-23 y cotutora de quinto B, vamos a acceder al aula virtual de quinto de 00:00:33
primaria. Aquí arriba se puede comprobar que tengo el rol de profesor en este aula virtual y en los 00:00:39
participantes de estos 83, 71 son alumnos. Vamos a cribar, aplicamos el filtro y se puede comprobar 00:00:47
que hay 71 participantes encontrados que corresponden a los tres grupos de quinto 00:00:57
de primaria que tenemos actualmente. De vuelta a la página principal del curso de quinto de 00:01:01
primaria cabe decir que de acuerdo con nuestro plan digital de centro y los acuerdos tomados 00:01:06
en claustro utilizamos un aula virtual para los tres grupos de quinto de primaria y también para 00:01:12
todas las asignaturas por lo que tras esta etiqueta de bienvenida podemos encontrar la 00:01:18
sección en la que aparecen las etiquetas que a su vez enlazan a las diferentes secciones de 00:01:23
estas asignaturas. Nuevamente las etiquetas las genere con Canva y nos pueden dirigir a Lengua, 00:01:28
Matemáticas, English, Science, Música, Arts, Valores, Religión, Educación Física. Esta última de tarea 00:01:35
alternativa será expuesta en otro tipo de evidencias. Como he dicho previamente, si pinchamos 00:01:42
sobre las etiquetas nos llevaría a cada una de las secciones. Este es el caso de English 00:01:47
y este de Science. Antes de entrar en mayor profundidad, quiero 00:01:53
dejar claro también que otro de nuestros acuerdos de centro es complementar el uso 00:01:59
del aula virtual con un blog. Dicho blog ha sido generado en el ámbito de EducaMadrid 00:02:04
y cuenta con las secciones Maths, Lengua, English, Science y Tecnología. Yo personalmente 00:02:10
añado contenido en English, Science y Tecnología. En la sección de inglés encontramos Blog 00:02:15
Fifth Grade, en el que por unidades hemos ido subiendo apoyo visual de vocabulario y 00:02:23
gramática, también enlaces para que los niños puedan practicar e incluso se puedan 00:02:31
autocorregir, pues muchos de ellos son de Live Worksheets, por lo que se fomenta la 00:02:36
autoevaluación. Bien, en cuanto a la sección de inglés, como he dicho, tenemos este apartado de 00:02:43
quinto de primaria en el que yo también soy autora. Tenemos otro recurso, por ejemplo, en Navidad 00:02:50
subimos el villancico que iban a leer y en esta carpeta incluimos las instrucciones de las tareas 00:02:56
que tienen que realizar en casa. De este modo fomentamos su autonomía pero también su competencia 00:03:05
digital pues entran desde casa, practican a introducir su usuario y contraseña y a navegar 00:03:09
por nuestro aula virtual. Por último aquí puede ver que hay un cuestionario que lancé a mi clase 00:03:19
a quinto A. Todos los demás grupos no lo verían, estaría oculto si no corresponden a quinto A y se 00:03:31
trata de un test del vocabulario para repasar a final de curso. Aquí se pueden consultar las 00:03:39
preguntas que están relacionadas con el vocabulario. También para facilitar la autoevaluación del 00:03:50
alumnado en ocasiones subimos los resultados de las tareas o de actividades que ellos pueden 00:03:59
consultar. Pasando ahora a las áreas de Natural and Social Science, podemos ver que tienen subidos 00:04:07
los cuadernillos que hemos elaborado para los tres trimestres. En nuestro centro no contamos 00:04:15
con libros sino que el claustro realiza unos cuadernillos en los que mezclamos teoría con 00:04:20
actividades y otros recursos que puedan ser de ayuda al alumnado. Este es un ejemplo. Además, 00:04:29
como puede ver hay diferentes tareas que el alumnado ha tenido que realizar y enviar vía 00:04:46
el aula virtual. Nuevamente en el blog si accedemos a la parte de Science vemos que tiene una estructura 00:04:51
similar al blog inglés en el que por unidades y tras una cabecera significativa introducimos 00:04:59
contenidos de apoyo al estudio tanto propios como de otras webs como por ejemplo estos vídeos de 00:05:03
YouTube además de enlaces para poder repasar en casa y que les sirvan como un complemento para 00:05:08
el estudio. 00:05:14
Subido por:
Maria N.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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8
Fecha:
16 de agosto de 2023 - 15:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ÁNGEL GONZÁLEZ
Duración:
05′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
66.21 MBytes

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