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Infografía: Resolución de problemas - Contenido educativo

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Subido el 17 de agosto de 2023 por Laura M.

10 visualizaciones

Se pretende lograr una infografía sencilla y de uso fácil para la resolución de problemas. Está pensada desde la accesibilidad y el diseño para todos y todas.

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Ahora vamos a hablar de la resolución de problemas. 00:00:00
Está puesta en Taoma, la letra Taoma, 00:00:03
y así permite la accesibilidad, 00:00:07
como bien hemos leído en los textos del curso, 00:00:10
pero sabiendo que la podemos cambiar a Comic Sans, 00:00:14
teniendo en cuenta que es la letra que usamos en el centro educativo, 00:00:17
pero se podría cambiar fácilmente, como veis aquí señalando, 00:00:21
no habría ningún problema. 00:00:24
Es una infografía sencilla con cuatro pasos 00:00:26
sin vínculos externos, puesto que se pretende utilizar como para cartel o para material del alumno. 00:00:29
Vamos a ampliarlo y vamos a ir viendo poco a poco, ¿vale? 00:00:37
Entonces, vamos a irnos desde el punto uno, resuelvo problemas, leo, busco las palabras desconocidas, 00:00:40
señalo la incógnita y los datos necesarios. Esto previamente se habría trabajado en clase, 00:00:45
teniendo muy en cuenta la importancia de leer para la resolución de problemas. 00:00:49
Habría un segundo paso, que es traduzco. Ya es que me voy a encontrar el problema con mis palabras, 00:00:53
omitiendo claramente 00:00:57
los datos innecesarios 00:00:59
y voy a buscar las palabras que me ayuden a elegir 00:01:01
las operaciones, pues cada vez 00:01:03
se añade 00:01:06
se repite 00:01:07
reparto 00:01:08
en total, a diferencia 00:01:11
pues vamos a buscar 00:01:14
esas palabras 00:01:15
planeo y resuelvo, ya no solo es 00:01:16
que sepa decirme el problema 00:01:19
haya encontrado los datos, haya encontrado la incógnita 00:01:21
que es lo que me preguntan 00:01:23
sino que planeo lo que haré 00:01:25
Pues es que resulta que es que tengo que agrupar dos cantidades y vamos a intentar usar las menores expresiones matemáticas, dicho como sumar, restar, multiplicar y dividir posibles. Ahí es cuando realizo las operaciones y reajusto el plan, porque me puedo haber equivocado en mi plan. Pues tengo que destacar que es que aquí hay que parar en medio y conseguir otro lado intermedio, por ejemplo. 00:01:27
saco conclusiones, aquí escribo la solución con ayuda de la pregunta 00:01:49
porque por ejemplo puede preguntarnos cuántos bocadillos de chorizo tendremos en total 00:01:53
pues pongo tendré 25 bocadillos de chorizo en total 00:01:59
y uso las palabras, ya más adelante pediremos el uso de distintas palabras que sean sinónimas 00:02:04
pero de momento usaremos las palabras para dar una solución completa 00:02:10
y vuelvo a leer el problema pero ya sin la pregunta 00:02:13
Voy a leerlo con la solución, a ver si encaja. 00:02:17
Y con esto terminaría la infografía. 00:02:20
Muchas gracias por su atención. 00:02:23
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura Muñoz Blázquez
Subido por:
Laura M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
17 de agosto de 2023 - 17:37
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://www.canva.com/design/DAFoz75ZJ64/kVwIg_NiLJzgx-vmvmuqpQ/watch?utm_content=DAFoz75ZJ64&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. LOZOYUELA
Duración:
02′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
6.81 MBytes

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