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SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE (pixelado) - Contenido educativo

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Subido el 18 de julio de 2023 por Angeles V.

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En este vídeo voy a mostraros la utilización que hago de la Plataforma de Gestión de Aprendizaje Aula Virtual. 00:00:00
Cabe destacar que soy maestra de Educación Primaria e imparto el área de Lengua Castellana y Literatura en cuarto curso. 00:00:06
También soy la jefe de estudios y gestiono el aula virtual para compartir información y mantener una interacción fluida con el claustro. 00:00:11
Para entrar en el aula virtual de mi colegio pongo el código. Mi colegio es CEIP Dr. Conde Arruga. 00:00:17
Si pincho me aparecen por categorías los diferentes cursos que he creado para el curso 2022-2023. 00:00:23
Yo imparto clase en cuarto de primaria, entro y aparece Lengua, que es mi materia. 00:00:30
Este es el curso de Lengua Castellana que utilizo en el aula virtual de mi cole para proponer actividades, compartir contenidos y evaluar a mis alumnos. 00:00:37
Como se puede ver el curso está dividido por secciones según los contenidos y recursos que me interesa compartir con los alumnos. 00:00:45
Al principio nos aparece la guía didáctica de Lengua Castellana y Literatura de cuarto de primaria. 00:00:53
Aquí están las unidades didácticas desarrolladas y también las actividades secuenciadas que se van a realizar a lo largo de todo el curso. 00:01:01
Así las familias pueden acceder a la guía didáctica y también los alumnos en caso de que les interese. 00:01:07
Es importante decir que esta programación está adaptada a la normativa LOMLOE. 00:01:13
Asimismo aquí podéis ver en participantes a los alumnos que están matriculados en el aula virtual. 00:01:20
Ahora voy a mostraros las herramientas que utilizo para evaluar a mis alumnos. 00:01:30
Una de ellas dentro del aula virtual es el recurso H5P. 00:01:35
Concretamente lo he utilizado para evaluar la comprensión lectora de un libro que hemos leído en la plataforma Madrid de la Comunidad de Madrid 00:01:41
donde como profe de lengua puedo crear planes lectores. 00:01:49
El libro que hemos leído es cómo escribir realmente mal. 00:01:52
Y aquí está la batería de preguntas que les hago a mis alumnos para valorar si han comprendido o no la lectura. 00:01:56
Por ejemplo, la profesora de Martín se llama Estrellita, falso. 00:02:02
Lo comprueban y le sale si está bien o está mal. 00:02:05
Segunda pregunta, son nombres de personajes que aparecen en la historia. 00:02:08
Encarnita y Javier Pastor. 00:02:12
Comprobamos y le sale si está bien o está mal. 00:02:14
Y así sucesivamente. 00:02:17
Otra herramienta digital de evaluación que utilizo con los alumnos son los formularios de evaluación de Google. 00:02:18
Que lo hago con Google Forms. 00:02:26
Aquí está, por ejemplo, uno con actividades de lengua variadas. 00:02:28
Para evaluar a mis alumnos también utilizo otras aplicaciones como Quisis o Kahoot. 00:02:35
Aquí al principio de la pantalla los alumnos pueden acceder al enlace kahoot.it que está aquí 00:02:40
e ingresar el código que yo les proporciono según los cuestionarios que les voy encomendando. 00:02:48
Por ejemplo, este es uno que tengo elaborado con diferentes contenidos de lengua. 00:02:54
Sinónimo de la palabra sofocante de literatura. 00:02:58
La casa de Bernarda Alba es una obra de los elementos de la comunicación, etc. 00:03:02
Como se puede ver aquí hay una batería de 15 preguntas relacionados con los contenidos de lengua. 00:03:06
También se puede apreciar que utilizo diferentes técnicas evaluativas como son los proyectos. 00:03:15
Concretamente hay aquí tres proyectos. 00:03:23
Uno es Este es mi pueblo, donde pueden ver los alumnos una guía a través de una infografía 00:03:26
de qué va a tratar el proyecto, cómo se va a hacer la evaluación y un vídeo explicativo. 00:03:34
No me voy a detener demasiado en esto porque son los contenidos educativos que voy a mostrar 00:03:40
en otra de las actividades del curso. 00:03:44
Otro proyecto es el de escritura creativa en el que también les proporciono a los alumnos 00:03:46
un vídeo explicativo para que sepan lo que van a hacer en este proyecto. 00:03:50
Y por último también utilizo como medio para evaluar la gamificación. 00:03:54
Como metodología para evaluar la gamificación. 00:04:02
Con un juego de Quién quiere ser millonario que consiste en una batería de preguntas 00:04:05
también sobre contenidos variados de lengua. 00:04:09
Por último voy a mostraros cómo registro las calificaciones de mis alumnos en el cuaderno de raíces. 00:04:12
Voy a actividades evaluables. 00:04:21
Cojo a mi grupo de alumnos de cuarto que os he dicho que es el curso en el que estoy este año 00:04:23
y aquí podéis ver todas las actividades que hemos hecho en la tercera evaluación. 00:04:27
Primera evaluación y segunda evaluación. 00:04:32
Si pinchamos en uno de ellos vamos a calificar. 00:04:38
Vemos cómo están todos los alumnos calificados. 00:04:41
Y así finalizo este vídeo. 00:04:44
Subido por:
Angeles V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
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Fecha:
18 de julio de 2023 - 17:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DOCTOR CONDE ARRUGA
Duración:
04′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
71.85 MBytes

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