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Bingo sobre el material de laboratorio

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Subido el 9 de agosto de 2023 por Mario Miguel G.

5 visualizaciones

Bingo basado en el material de laboratorio de los institutos de educación secundaria.

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Buenos días, mi nombre es Mario Miguel García Martínez 00:00:00
y este es otro de los recursos que he creado 00:00:02
para la entrega de evidencias fundamentales 00:00:05
en el caso de la creación de contenidos digitales. 00:00:08
Este recurso que os voy a mostrar 00:00:11
está alojado en mi aula virtual 00:00:13
y vamos a verlo. 00:00:14
Está alojado en la parte final, en el último tema. 00:00:17
Tema 9, prácticas de laboratorio. 00:00:21
Consta de dos partes. 00:00:23
Aquí le tenemos, lo vamos a descargar 00:00:24
para verlo 00:00:26
y es un bingo 00:00:27
sobre el material de laboratorio. 00:00:29
Aquí lo tenemos. 00:00:33
¿En qué consiste la actividad? 00:00:35
Pues bien, esta actividad está diseñada para el alumnado de primero de la ESO, 00:00:37
para la asignatura de Biología y Geología. 00:00:42
Está basada en la gramificación y sería una actividad de introducción 00:00:45
a las prácticas de laboratorio, antes de comenzar con ellas. 00:00:48
Tiene una duración de unos 20 minutos y se podría realizar en clase 00:00:52
o en el laboratorio de Biología y Geología, en el laboratorio de Ciencias. 00:00:55
y lo que he diseñado ha sido lo que veis, a partir de una plantilla donde aparecían 00:00:59
un montón de material básico de laboratorio con sus nombres, pues lo que he hecho ha sido 00:01:06
ir borrando algunos elementos en cada uno de los cartones para que cada uno de los cartones 00:01:12
sea diferente. Ahí veis el primer cartón con unos cuantos elementos de laboratorio 00:01:19
sus nombres, en el segundo cartón cambian, en el tercero ocurre lo mismo, van cambiando 00:01:24
para que sean diferentes. Así hasta aquí. En la página final tengo la plantilla con 00:01:30
todos para el profesor. El profesor va a ir en la clase, va a ir nombrando por azar cada 00:01:37
uno de los elementos y los alumnos los tienen que ir buscando en su cartón y redondear. 00:01:43
Ganaría el alumno que antes redonde todos los elementos de su cartón 00:01:47
¿Qué conseguimos con esto? Pues que el alumno comience a aprenderse los nombres de los materiales de laboratorio principales que se utilizan 00:01:53
Los identifique y a la par, mientras el profesor va eligiendo el nombre de cada elemento y lo va nombrando 00:02:01
Puede ir mostrando uno de forma real para que vean cómo es el material en la realidad 00:02:08
¿Qué elementos de accesibilidad y atención a la diversidad he creado? 00:02:13
Lo que he hecho ha sido crear un cartón adaptado para aquellos alumnos que lo puedan necesitar. 00:02:19
¿Qué adaptaciones tiene? Pues tiene varias. 00:02:26
La primera adaptación es que tienen menos elementos, ellos tienen menos, porque les puede costar encontrar ahí si hay muchos. 00:02:29
La segunda adaptación es que tienen más espacio, hay más separación entre los elementos, lo que les ayuda a verlos mejor. 00:02:37
Y los tienen en grande, para que los identifiquen muchísimo mejor. 00:02:44
Y eso es todo. 00:02:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mario Miguel García Martínez
Subido por:
Mario Miguel G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de agosto de 2023 - 15:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES DOCTOR MARAÑON
Duración:
02′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
14.63 MBytes

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