EF1.Gestión de apredizaje y evaluación. Antonia M. García Caparrós
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Desarrollo de la labor realizada como docente en el aprendizaje y evaluación del alumnado. Uso en EducaMadrid, aula virtual, microsoft teams y raices
Hola a todos y a todas, mi nombre es Antonia María García Caparrós
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y en este vídeo os quiero explicar las evidencias fundamentales que he desarrollado como docente.
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Iniciando por el apartado Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación,
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he usado EducaMadrid, Microsoft y Raíces.
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Empezamos a explicar en EducaMadrid.
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En el apartado Web y Usuarios de EducaMadrid hemos entrado en
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administración, panel de control, gestión de usuarios
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para suministrar contraseñas al alumno y alumna de Correo EducaMadrid
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y así que también puedan entrar en el aula virtual.
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Otra actividad realizada es entrar en mis sitios
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para ver y gestionar los contenidos de la página web del centro.
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Dentro de EducaMadrid, en Cloud, hemos compartido informaciones con otros profesores.
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En Mediateca hemos buscado recursos que nos han servido para el aula, así como también compartir creaciones de nuestra autoría.
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El correo de EducaMadrid nos ha servido para mantener comunicaciones con profesores y profesoras, alumnado y tutores legales de alumnos y alumnas.
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En formularios hemos realizado una evaluación de la práctica docente.
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Empiezo ahora a explicar cómo he desarrollado el aula virtual para el curso 2022-2023.
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He pretendido que el aula virtual sea una modalidad educativa complementaria a las clases presenciales, cuya intencionalidad es personalizar la educación del aula, participar de forma activa, compartir, resolver dudas y que el alumnado se adueñe del proceso de aprendizaje y de pensamiento, acompañado por el apoyo docente.
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Mis materias han estado organizadas de esta forma
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Los alumnos han estado matriculados en el aula virtual
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Y los contenidos desarrollados en temas
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Las actividades planteadas han ido en progresiva complejidad
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Y han sido diversas, tanto de motivación, reestructuración de ideas, repasos, etc.
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Se inicia los temas con conocimientos previos, en los cuales pretendo dos cosas.
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Primero, la motivación del alumno y segundo, orientarme en la labor docente.
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Todos los ejercicios planteados han sido evaluados y han formado parte de la nota de la materia.
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Y hoy os enseño una rúbrica de una de las actividades.
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Comentaros también que el chat ha sido de gran ayuda para el alumnado que plantee dudas con relación a los contenidos y os quiero enseñar cómo ha sido la participación en el último curso.
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Explicando ahora el uso dado a Microsoft Teams junto también a Zoom y a WebEx
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Que fue principalmente dar clases no presenciales en la pandemia
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Como también reuniones con otros profesores y profesoras y compartir archivos
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Por último explicar la gestión que he realizado en raíces
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Habiendo usado casi todos los apartados del lado izquierdo
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Me paro en los más utilizados, que han sido en alumnado, alumnado, seguimiento académico, falta de asistencia y, por otro lado, evaluación.
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También en el apartado de utilidades, para comunicación por Robles con los tutores legales del alumnado.
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Hasta aquí, gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.
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- Autor/es:
- Antonia María García Caparrós
- Subido por:
- Antonia Maria G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 22 de agosto de 2023 - 18:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN MIGUEL
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 36.93 MBytes
