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Ampliación de Matemáticas 3º ESO - Contenido educativo
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Para ayudaros a escoger optativa en tercero de la ESO, desde el departamento de matemáticas vamos a contaros un poquito en qué consiste la ampliación de matemáticas, que es una de las optativas que podéis escoger.
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Lo primero que vamos a contaros es qué objetivos persigue. Por un lado, es que profundicéis en la resolución de problemas reales que utilizan las matemáticas para resolverse.
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Queremos que adquiráis más estrategias matemáticas de resolución de problemas y sobre todo que las pongáis en práctica. Es una asignatura muy práctica.
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también queremos que descubráis el aspecto más práctico, más lúdico, más divertido de las matemáticas
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que seguro que os va a gustar y os vais a dar cuenta de que es mucho más divertido de lo que pensabais
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y que tiene muchas más aplicaciones de las que creíais
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también queremos que pongáis en práctica una actitud activa, que seáis resueltos a la hora de resolver problemas
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que probéis distintas estrategias, que lo peleéis, es decir, que los problemas no nos echen para atrás
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Por supuesto trabajar la expresión oral y escrita
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Cuando uno hace un estudio o resuelve un problema
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Siempre tiene que exponerlo a los demás y tiene que dejar reflejados los resultados
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Así que practicaremos cómo hacerlo de forma escrita y cómo hacerlo de forma oral
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Y por supuesto mejorar el uso de herramientas como puede ser Excel, GeoGebra
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Y cualquier otra herramienta que nos pueda servir o bien para resolver los problemas
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O para presentar los resultados
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La asignatura la vamos a dividir en proyectos
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Os vamos a presentar algunos de ellos, siempre puede haber cambios, alguno que vosotros podáis sugerir,
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pero los que proponemos desde el departamento en un principio son los siguientes.
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El juego del cerdo. Pues el juego del cerdo es un juego muy sencillito, se juega con un dado,
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aprenderéis a jugar, simularéis muchas partidas, definiréis estrategias de juego
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y mediante este juego aplicaremos probabilidades, dibujaremos funciones,
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hasta el final decidir cuál de todas las que proponéis es la mejor estrategia.
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También participaremos en la campaña de donación de sangre del Hospital Infanta Sofía.
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De dos formas, uno, analizaremos los datos que ellos nos proporcionan
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de todas las donaciones que se han hecho en años anteriores en el hospital
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para ver cómo ha ido la evolución.
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Y también haremos un estudio estadístico entero de cómo está el conocimiento
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sobre la donación en nuestro entorno, San Sebastián de los Reyes,
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para así tomar con estos dos estudios decisiones que afecten a acciones directas sobre la campaña
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otro proyecto será me voy de casa, aquí que es lo que haremos
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pues haremos hipótesis de futuro
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abriremos una ventanita hacia nuestro futuro
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decidiréis qué creéis que vais a estudiar
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qué tipo de trabajo creéis que vais a tener
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investigaréis a qué sueldo podréis aspirar con ese trabajo
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decidiréis dónde queréis vivir
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si queréis alquilar, si queréis comprar
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con toda esta información, todas estas hipótesis
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haréis una simulación de ingresos y gastos
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para que así podáis tener una visión
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de cuál será vuestra situación económica en un futuro
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también estudiaremos la obra de Escher
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Escher es un dibujante que dibuja realidades imposibles
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ya las veréis
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y sobre todo sus teselaciones del plano
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como esa que aparece ahí a la izquierda
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aprenderemos sus técnicas para dibujarlas
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y seremos capaces de diseñar nosotros también
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tesoraciones del plano sencillitas.
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También conoceremos el número áureo, número de oro.
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Conoceremos sus propiedades matemáticas,
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pero también investigaremos dónde aparece en la naturaleza,
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su relación con la belleza humana
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y estudiaremos algunos edificios arquitectónicos
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donde también se ha usado.
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Mediremos el centro, sí, sí, cogeremos un metro
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y saldremos al patio,
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que mediremos alturas que a priori
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Parece imposible que podamos medir, pero que con técnicas matemáticas seremos capaces.
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La altura del edificio, la altura de la valla, la altura de un árbol.
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Y también mediremos áreas y volúmenes de zonas del instituto para así ser conscientes del tamaño y dimensiones de los espacios.
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Trabajaremos los errores de medición, es decir, esos pequeños errores que yo cometo al medir, cómo van a afectar al resultado final.
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Y terminaremos con el proyecto de Erase una vez.
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Aquí os contaremos dos historias, la primera como Gauss sumó los 100 primeros números cuando era bien pequeño y también la leyenda del juego del ajedrez y los granos de trigo.
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Veréis como estrategias muy sencillitas pueden resultar muy útiles.
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La asignatura se dará en el taller de matemáticas, para los que no lo conocéis pues es una sala con 15 ordenadores, un proyector y con mucho material manipulativo que nos va a permitir realizar todos estos proyectos.
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así que animaos, va a ser divertido, va a ser muy práctico, va a ser muy dinámico
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y sobre todo vosotros vais a ser los protagonistas
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- Subido por:
- Cecilia S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 17 de mayo de 2021 - 19:54
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES JULIO PALACIOS
- Duración:
- 05′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 69.79 MBytes
