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Innovación_VSG

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Subido el 24 de agosto de 2023 por Victoria S.

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Proyecto colaborativo: "Special Edition"

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Bueno, esta es mi propuesta de innovación metodológica. Es un proyecto colaborativo, 00:00:00
la situación de aprendizaje es producir un periódico digital. Está incluido en la unidad 00:00:05
Prensa y Política para un curso de C21 de Escuela Oficial de Idiomas de Inglés. Empezamos 00:00:09
pues el primer día, vamos a hablar sobre el tema de las elecciones. En este día vamos 00:00:17
a leer un artículo sobre elecciones en Irak, vamos a hablar de cualidades que necesitan 00:00:22
los políticos para ser buenos políticos, a través de esto haremos un Mentimeter donde 00:00:30
cada alumno pondrá lo que cree que es más importante y luego se debatirá en parejas 00:00:35
y posteriormente en grupos. Haremos también un Listening sobre diferentes tipos de elecciones, 00:00:38
las elecciones generales, las elecciones del ayuntamiento, las elecciones de, por ejemplo, 00:00:44
del consejo escolar y finalmente los alumnos votan a su delegado. En los dos días siguientes, 00:00:49
el día dos y tres, vamos a hablar de los titulares de periódicos. Les voy a presentar 00:00:56
la herramienta kiosko.net donde vamos a ver diferentes periódicos de lengua inglesa, 00:00:59
vamos a fijarnos en los titulares, en el vocabulario que tienen y vamos a leer parte de esos artículos 00:01:05
para ver cómo están estructurados y qué tipo de gramática y de vocabulario se usa. 00:01:10
Con todo esto, ellos van a ir sacando conclusiones de la gramática y el vocabulario, vamos 00:01:15
a escuchar también algunos Listenings de BBC o de NPR y finalmente ellos van a elegir 00:01:20
un artículo en su casa y lo van a presentar en clase haciendo hincapié en esas características 00:01:27
gramaticales y de vocabulario que hemos visto antes. 00:01:32
Llegamos entonces a los días cuatro y cinco donde ellos van a tener que escribir su artículo. 00:01:36
Les vamos a proporcionar una infografía donde ellos van a ver la estructura del artículo 00:01:42
y con esta infografía y toda la información anterior van a escribir su artículo. Van 00:01:49
a recibir feedback, va a ser una evaluación formativa sin números y simplemente con un 00:01:54
feedback de calidad donde ellos vean lo que han hecho bien, lo que pueden mejorar y cómo 00:02:00
lo pueden mejorar. 00:02:04
Pasamos entonces ya al proyecto propiamente dicho. Cada grupo va a tener unos personajes, 00:02:07
va a haber un secretario que es el que se ocupa de las reuniones, las convoca, escribe 00:02:19
las actas y se las envía al profesor. El TIC es el que monta el Padlet donde luego 00:02:23
los periodistas subirán sus artículos. Pepito Grillo es la persona que va a encargarse de 00:02:27
que todo funcione, va a recordar las fechas de entrega y va a ocuparse de que todo esté 00:02:32
bien hecho. Luego cada alumno va a ser escritor y editor. Cada alumno escribirá su artículo 00:02:36
pero también editará el artículo de otro compañero. 00:02:43
Entonces en las reuniones ellos van a decidir el nombre del periódico, las secciones que 00:02:48
tiene el periódico, los artículos que se van a escribir y los pares, quién va a corregir 00:02:53
a quién. Aquí se produce la coevaluación, de forma que el producto que ellos entregan 00:02:57
haya sido revisado ya por un alumno. Y finalmente aquí tenemos los ejemplos de periódicos que 00:03:01
se hicieron. 00:03:08
Subido por:
Victoria S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 20:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOI E.O.I. DE POZUELO DE ALARCÓN
Duración:
03′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.69 MBytes

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