LMS Google Classroom - Ainhoa Gonzalo
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Buenas tardes.
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Paso a presentar mi Google Classroom del aula TEA de
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secundaria.
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Lo primero, presentar a los 5 alumnos del aula TEA de
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secundaria que salen pincelados para salvaguardar su
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identidad.
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Y en el trabajo de clase, tengo mi Google Classroom diseñado
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por un lado con la parte curricular con las asignaturas
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de los alumnos con aspectos para reforzar de las materias y,
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por otro lado, aspectos importantes a trabajar,
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como la autoguración emocional, el lenguaje,
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la organización o las habilidades sociales.
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Pero también tengo una situación de aprendizaje que os voy a
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mostrar.
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Se llama cómo te comunicas y está diseñada con distintas
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herramientas digitales que voy a ir mostrando y en ellas se
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trabajan distintas metodologías activas e innovación para
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favorecer el aprendizaje competencial, significativo,
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experiencial, híbrido y dialógico del alumno,
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siendo este agente activo de su aprendizaje.
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En esta primera entrada hay una infografía de Canva que sirve
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de inicio de la presentación de la situación.
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Y aquí muestro mi autoría.
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La siguiente es una presentación de la situación de aprendizaje
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con un vídeo explicativo de lo que se va a hacer hecho a
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partir de la presentación de Canva,
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que vas a mostrar y de la que también muestro mi autoría.
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En la primera fase, vamos a motivarnos,
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hay un vídeo y una imagen que serán la base para la segunda
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fase.
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Vamos a pensar, ¿dónde se realizará una rutina de
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pensamiento?
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Veo, pienso y me pregunto en 1 o el 2 creado por a ellos del
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vídeo y de la imagen.
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En la tercera fase, vamos a investigar,
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se ha vinculado con un enlace de S Learning,
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en el que se ha añadido información sobre la
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comunicación para poder realizar sus presentaciones de Google
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que harán en la cuarta fase.
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Vamos a crear en grupos cooperativos.
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Para ello, he creado una actividad para cada grupo.
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En la quinta fase, vamos a compartir,
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tienen de nuevo el S Learning, con la explicación de qué es el
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role playing y distintas situaciones que les sirvan de
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base para la representación.
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En la sexta fase, vamos a presentar,
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será el momento de la representación.
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Y tienen una rúbrica para llevar a cabo la autoevaluación y la
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evaluación sobre lo que han hecho.
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En la séptima fase, vamos a reflexionar sobre lo que se ha
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aprendido, para qué ha servido y las dificultades que han
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encontrado.
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Y se aportarán ideas en Google Doc para realizar una situación
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final conjunto que grabaremos y presentaremos a los alumnos de
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primaria.
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Y al final, la fase de evaluación en la que haremos
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un documento para hacer una metacognición juntos.
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Además de la situación de aprendizajes,
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la LMS Google Classroom, hay distintas materiales y tareas
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creados por mí, bien para reforzar asignaturas,
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como en el caso de la historia con vídeos,
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o para favorecer la comprensión de aprendizajes al tener apoyo
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visual.
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Y para favorecer otros aspectos como la autorregulación a
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través de preguntas, materiales sobre comunicación,
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tareas para la organización o situaciones para las habilidades
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sociales.
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Por último, decir que al ser un colegio concertado por
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iniciativa del director, la protección de datos está
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protegida en este entorno, por lo que la evaluación podemos
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hacer en las herramientas de Google.
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Espero haberme explicado.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- Ainhoa G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 27 de julio de 2023 - 21:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA MERCED
- Duración:
- 03′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 16.85 MBytes