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10-403 CLASE MAT 1 DICI MIÉRC 3ª - Contenido educativo

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Subido el 1 de diciembre de 2021 por Rosa Matilde S.

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Quiero ser como tú. 00:00:48
Sí. 00:00:50
Bueno, a ver, 00:00:51
¿por qué está aquí? 00:00:53
Ahora estáis más, ya. 00:00:54
A ver, a ver, a ver, 00:00:55
Dolores, Luzna, Carilla, 00:00:57
¿vienes? Pues muy bien, 00:00:59
Luzna, ¿hay algo en inglés entonces? 00:01:01
Eres una campeona. 00:01:04
Si sabes hablar 00:01:07
francés, ya, ¿para qué? 00:01:08
Mejor dicho. 00:01:10
Te voy a llamar a Lidia. 00:01:11
¡Fancy! 00:01:14
Aquí me van mandando los 00:01:16
Me van mandando mensajes los de español 00:01:17
Tú y yo machacando apenas el español 00:01:21
Si Luna, vamos 00:01:23
Voy a llamar a Lilia 00:01:25
¿Dónde estás, Aisha? 00:01:29
A ti si te funciona 00:01:36
A ver 00:01:39
Mañana 00:01:39
¿Qué os iba a decir yo? 00:01:42
Mañana recordar que 00:01:44
Mañana no, ya me estoy adelantando 00:01:46
El viernes 00:01:49
De los que estáis aquí, ¿quién va a poder ir a la excursión? 00:01:54
Yo sí 00:01:59
Lilian, ¿vas a poder ir? 00:01:59
Uy, qué alegría, que no se te ponga mal el jefe 00:02:02
Nos lo llevamos, mira, cogemos una silla de ruedas 00:02:04
Cogemos a tu jefe y nos lo llevamos 00:02:07
Y cuando quiera saber la hija 00:02:09
¿Dónde está mi padre? 00:02:11
Ah, pues no sé, lo volvemos transformado 00:02:12
al señor 00:02:15
lo hemos transformado 00:02:15
¿qué dices? 00:02:17
pues hija, bien que así le iba a pasar 00:02:25
bueno, vamos a hacer 00:02:28
a hacer esto del 00:02:30
del, de, que hemos quedado 00:02:32
que vamos a hacer las divisiones 00:02:34
espero tener el cerebro en su sitio 00:02:36
el cerebro bien 00:02:38
que me funcione 00:02:40
y no se enseñe mal 00:02:42
Puede pasar cualquier cosa 00:02:44
Uy, no, perdón, que me he equivocado 00:02:47
Dime, dime 00:02:49
Viernes, cuando estamos en la aula 00:02:49
Dime que te enseña todos los 00:02:53
Los 00:02:56
Formularios que he puesto 00:02:57
De sociales, naturales, porque no 00:02:59
Ah, sí, he estado revisando 00:03:01
Eso es lo que iba a decir yo 00:03:03
En eso tenemos un poco de caos, porque he estado revisando 00:03:04
Y me faltan, corregir todos los de Jenny 00:03:08
Que no se los he corregido, me han subido varios 00:03:10
Pero el resto más o menos lo tengo 00:03:11
al día. Lo que no tengo al día es 00:03:13
los de WhatsApp. 00:03:15
Los de WhatsApp no los tengo 00:03:18
al día. A ver, 00:03:19
Panfi, me acabas de dar una idea. 00:03:22
Yo me voy, yo 00:03:24
viernes, quiero que lo mires 00:03:25
en mi cuaderno, que lo tengo todos hechos. 00:03:27
No lo sé subir. Vale, vale, no pasa nada. 00:03:29
Yo el viernes te enseño, pero 00:03:31
también voy a ser más flexible. 00:03:33
Ya que lo vi una vez en la vida, o sea, 00:03:36
una vez a la semana. 00:03:37
Si me enseñáis los cuadernos 00:03:39
los viernes, 00:03:42
los que no se os dé subirlo 00:03:43
es mejor que vayáis 00:03:45
aprendiendo a subirlo por si acaso el día de mañana 00:03:47
lo intentáis, ¿no? 00:03:49
pero si alguien tiene muchísima dificultad 00:03:51
y tal, pues me dejáis 00:03:53
los cuadernos, lo que pasa es que en esa hora 00:03:55
no sé si me va a dar tiempo a nada, pero bueno 00:03:57
para mirarlos así rápido a lo mejor 00:03:59
Profe, una cosa 00:04:00
tuve el cuestionario de la edad 00:04:03
moderna por si lo queremos hacer 00:04:05
y cuando 00:04:07
Espera que me voy a poner aquí una 00:04:09
una nota 00:04:11
y a las nueve 00:04:13
mi cuestionario solo te sale 00:04:14
ya empieza la clase sin parar 00:04:16
ya no para hasta las nueve 00:04:18
luego a las nueve y diez y media 00:04:21
tengo que rellenar unos informes y subir unos vídeos 00:04:22
pero bueno, esta vez lo que haré 00:04:25
será, bueno no sé 00:04:27
esta vez no sé lo que haré 00:04:29
pero vamos que os intentaré subir 00:04:30
entre las nueve y las nueve y media 00:04:32
subiros el 00:04:34
no sé cómo voy a organizar, vaya 00:04:36
pero aquí tengo un boli 00:04:39
A ver, cuestionario de ADModerna, ¿no? 00:04:41
Sí. 00:04:44
Vale, os lo subas ahora. 00:04:46
Es que cuando estoy dando clase a español, como es con el móvil así, 00:04:47
no tengo ni tres minutos para respirar. 00:04:51
Descanso como dos o tres minutos entre clase y clase. 00:04:55
Claro. 00:04:58
A mirar por la ventana. 00:04:58
Se me olvida. 00:05:00
Y yo solo faltan dos cuestionarios míos por revisar, 00:05:04
pero los demás me los voy a revisar. 00:05:08
dos o tres, no sé, digo, madre mía 00:05:10
los de Jenny los tengo aquí sin revisar 00:05:12
bueno, vamos a 00:05:14
lo importante es que hayan subido 00:05:15
lo importante es tenerlos subidos 00:05:18
luego los ejercicios de matemáticas 00:05:20
yo creo que nadie, me las ha subido Rosaura 00:05:22
me parece 00:05:26
el resto no, me parece que no, tengo que volver 00:05:27
sabéis que os voy a 00:05:30
os voy a mandar, es que no me va a dar 00:05:32
tiempo 00:05:34
ah, profesor, te iba a preguntar 00:05:34
tiros a cada uno lo que me falta 00:05:38
y ya está, porque es que si no 00:05:40
os importa que os ponga un audio 00:05:41
en vez de escribir, os diga 00:05:44
fulanita te falta tal tal tal 00:05:46
porque es que con eso no tardo nada, pero si tengo 00:05:47
que escribir tardo muchísimo 00:05:50
un audio en whatsapp privado a cada uno 00:05:51
eso sí que tardo poco 00:05:54
porque mientras escribo a lo mejor 00:05:57
voy colgando lo de la edad moderna 00:05:59
puedo ir poniendo audios 00:06:01
bueno, da igual 00:06:02
venga, yo os digo lo que os falta 00:06:05
a ver, que pasa 00:06:07
Voy a dejar de compartir el video 00:06:09
Mirad, ¿qué pasa? 00:06:11
¿Qué pasa? 00:06:13
Uy, si no se me ve a mí 00:06:14
A ver, espera 00:06:15
Profe, tienes un problema 00:06:17
Tienes un problema de conexión 00:06:19
Parado 00:06:22
¿Tengo problemas de conexión? 00:06:23
Ahora no, ahora ya 00:06:27
Se oye bien, pero antes se oía parado 00:06:28
Lo que estaba comentando se oía parado 00:06:30
Vamos a ver 00:06:33
El problema que hay es 00:06:33
Que si no me entregáis de alguna manera 00:06:36
o no me enseñáis como quiero hacer panfi este viernes 00:06:38
los ejercicios 00:06:40
aunque saquéis un 9 00:06:42
o un 10 en los exámenes 00:06:44
que hay gente que los está sacando 00:06:46
es una cosa privada, pero hay alguno que los está sacando 00:06:48
es que va a tener un 5 la nota 00:06:50
y a mi me duele el alma, pero 00:06:53
es que hay que presentar, si es que los 00:06:55
fijaros, es que no los tenéis que tener ni bien 00:06:57
lo que hay que hacer es enseñar los ejercicios 00:06:59
que están hechos 00:07:02
porque cuando ya pido que los 00:07:04
entreguéis ya nos hemos corregido y vamos con el móvil dichoso hacéis así chachas y lo copias y 00:07:06
chipón si es que tampoco es mucho o sea no me los entreguéis sin corregir y le hacen la foto 00:07:12
a la corrección y el que profe de que los ejercicios que pues son los los los ejercicios 00:07:19
de lengua las actividades esas de lengua de matemáticas eso también hay que subirlo sí sí 00:07:28
Eso es lo que yo te iba a preguntar, cómo, o sea, subimos de lengua y conforme a lo que pone cuando dice que escribamos cinco palabras, si son hiatos o son dictongos. 00:07:33
Sí, sí, sí, eso es lo de los ejercicios de... Lilian, te he bajado un poco el audio, si te molesta luego, si no me oyes me avisas, ¿vale? 00:07:48
También donde habla de las palabras llanas, agudas y andrúculas. 00:07:58
Yo os lo pongo, a ver si puedo hacer un cuadro y os lo pongo. Espera que le voy a subir a la pobre Lilian que no me oye. Espera Lilian, ya te he subido. O ya te he bajado, ya no sé de lo que he hecho. Ahora, ya está, ya está. Vale, listo. 00:08:02
Profe, soy Jadilla, ¿me escuchas? 00:08:16
Sí, sí, espera, que voy a bajar esto un poco. 00:08:20
Dime. 00:08:22
Estoy haciendo los deberes de la tema 2 de lengua 00:08:24
y todavía me falta de sociales y naturales. 00:08:29
Sí. 00:08:33
¿Se puede entregar los deberes después de este puente, por favor? 00:08:34
Claro, claro. 00:08:37
Si yo, a ver, tenéis de tope para que a mí me dé la vida 00:08:38
hasta el día 15. 00:08:41
la noche del 15 al 16 a lo mejor no duermo 00:08:45
pero hasta el día 15 tenéis tiempo 00:08:48
porque estoy como estoy entrado un poquito tarde 00:08:51
a este curso 00:08:55
no pasa nada, no te preocupes 00:08:58
estoy todavía repasando la tema 2 00:09:00
siento destrozarnos el puente 00:09:03
pero el puente nos va a venir a todos muy bien 00:09:05
a vosotros y a mí 00:09:10
sí, podemos recuperar 00:09:11
Solos este año, probablemente el año que viene 00:09:14
Aunque tengáis mucho 00:09:17
Os quedan tres años un poco difíciles 00:09:18
De matemáticas 00:09:23
Digamos, vamos subiendo 00:09:27
Conforme, digamos, las divisiones 00:09:29
Las 00:09:32
Multiplicaciones 00:09:32
Cuando se acaba el tema 00:09:34
Yo pongo en el aula 00:09:36
Ya se puede subir 00:09:38
O sea, pone 00:09:41
tarea de no sé qué 00:09:43
y entonces le hacéis fotos y lo subís 00:09:44
al aula, las fotos de los cuadernos 00:09:46
y el que tenga, que no le salga 00:09:48
porque lo tenga atravesado y no le salga 00:09:50
pues me lo enseñáis el cuaderno 00:09:52
y decís, mira, toma Rosa 00:09:54
el viernes, y yo me lo bajo a la fotocopiadora 00:09:55
y los miro, y solo tengo que 00:09:58
mirar que los habéis corregido 00:10:00
y que los habéis hecho 00:10:02
nada más 00:10:04
o sea, no tengo que mirar más 00:10:04
y si veo que no corregís, pues ya me preocupo 00:10:07
este ojo, este ojo un día 00:10:10
profe 00:10:12
yo tengo hecho 00:10:16
en todos los cursos 00:10:19
tengo hecho todos los 00:10:21
cuestionarios 00:10:23
si eso lo puedo llevar el viernes 00:10:24
y le enseño y a partir de ahí 00:10:27
ya lo voy subiendo porque es que ahora 00:10:29
no sé desde dónde 00:10:31
no, o sea, no me acuerdo 00:10:32
desde dónde he dejado de subir 00:10:35
porque a los principios 00:10:37
yo estaba subiendo pero 00:10:39
como no revisaba 00:10:41
creo que yo me adelantaba 00:10:43
antes que usted lo pusiera 00:10:44
yo iba subiendo los deberes 00:10:46
cada vez que hacía 00:10:49
si lo subes sin que haya puesto yo tarea 00:10:50
porque yo no pongo tarea hasta que no lo hemos acabado de corregir 00:10:53
claro 00:10:56
por ejemplo de mate yo subí 00:10:56
a lo mejor estoy confundida 00:10:59
pero la idea es que os acostéis 00:11:01
pero es que el ojo derecho me está molestando mucho 00:11:02
la idea es 00:11:05
O sea, se hacen los ejercicios 00:11:06
Se corrigen 00:11:11
Y luego ya se presentan 00:11:12
Pero tenéis que acostumbraros 00:11:14
A autocorregirlo 00:11:18
Porque eso es lo que 00:11:19
Os van a pedir luego en secundaria 00:11:23
Que los corrijáis vosotros porque os da cuenta 00:11:24
Pero el profesor no corrige nada 00:11:26
Solo cada uno se autocorrige 00:11:28
Y el profesor en todo caso mira a ver si lo habéis corregido 00:11:29
Bueno, vamos a hacer 00:11:32
Vamos a comendarnos aquí a todos los santos 00:11:36
Y vamos a hacer el 00:11:39
Uy, espera que esto se ha ido 00:11:40
Se me ha ido la porra esta 00:11:42
¿Dónde está esto? 00:11:45
Ahí está 00:11:48
Ajá 00:11:49
Ajá, y ya me he perdido yo 00:11:50
Ahora, esto ya está 00:11:53
Esto ya está 00:11:56
Uy, he dominado 00:11:57
Estáis viendo la cosa de colores, ¿no? 00:11:59
Ya estoy mejorando yo conmigo misma 00:12:01
Vamos a intentar dividir, 8, 7, 3, 1, dividido entre 78, vamos a ver, en las divisiones, si hay aquí decimales, no se pueden empezar sin aplicar la propiedad fundamental, 00:12:04
esa que dice que si al dividendo, que es el número que está aquí, y al divisor, que es el que está aquí, lo multiplicas o lo divides por un número, 00:12:24
Que en este caso se multiplica 00:12:31
Y te sale una división que es 00:12:32
Equivalente a la primera 00:12:35
Y bueno, se hace así 00:12:37
Y entonces no pasa nada 00:12:40
Porque el cociente sale igual 00:12:41
Lo que sale cambiado es el resto 00:12:43
Entonces, ¿en esta qué hay que hacer? 00:12:44
Simplemente había que hacerlas 00:12:47
Pero como no hemos practicado casi nada 00:12:49
Y tenemos a medias en el tema de las divisiones 00:12:52
Os he dicho que no las hicierais 00:12:54
¿Vale? 00:12:56
Entonces, nada, como aquí la coma está aquí 00:12:57
Y encima la parte entera es más grande que el divisor 00:12:59
Se puede empezar tranquilamente 00:13:04
¿Vale? 00:13:06
Entonces, ¿qué hacemos? 00:13:08
Pues primero, separamos aquí tantas cifras 00:13:10
Para formar un número que sea igual o mayor a 78 00:13:13
Si cogemos el 6 y el 9 00:13:17
Nos sale 69 00:13:19
Y 69 es muy pequeño 00:13:21
Entonces tenemos que coger 3 cifras 00:13:23
Y ahora, en la tabla de este número 00:13:25
Hay que buscar un número que multiplicado por 7 00:13:31
Te dé lo más aproximado a 69 00:13:36
Que eso será a 9, ¿no? 00:13:40
A 9 00:13:44
Luego nos vamos a pasar, pero bueno 00:13:45
Ahora, una vez que lo tienes buscado 00:13:48
Empiezas a multiplicar por la derecha 00:13:51
9 por 8 00:13:53
72, de 72 a 78 00:13:57
6, ¿no? 00:14:00
62, 6 00:14:05
Me llevo 7 00:14:06
9 por 7 00:14:07
Uy, nos pasamos 00:14:10
9 por 7, 63 00:14:13
Y 7 a la 7 00:14:14
A 10, muy buenas, esto no lo vale 00:14:17
A 8 00:14:19
A 8 00:14:20
1 menos, a 8 00:14:21
A 8 00:14:24
Vamos a 8 00:14:25
Y volvemos a multiplicar por la derecha 00:14:30
Espera que voy a borrar esto para no liarnos 00:14:33
Tran, tran, tran, tran, tran, tran, tran, tran, tran 00:14:35
Ahí está, venga 00:14:39
8 por 8, 64, ¿no? 00:14:41
64, sí 00:14:43
A 68, ¿cuántos van? 00:14:45
Y me llevo 00:14:52
¿no? pues venga 00:14:57
8 por 7 00:14:59
56 que me llevo 00:15:07
69, ¿cuántos van? 00:15:18
y ahora abajo la cifra siguiente 00:15:21
y ya veis que todavía no hemos llegado aquí 00:15:24
Y en el momento que llegas aquí, aquí se refleja, pero como no hemos llegado, ¿vale? 00:15:27
Entonces, ahora, ¿a cuánto nos cabe? 00:15:32
A nueve, ¿no? 00:15:35
Pues, reflejar el setenta y cuatro para siete, pero no sé si esto va a ser bien. 00:15:37
Sí, está bien, está bien. 00:15:40
En un momento que voy a mirar una cosa. 00:15:41
A ver si... 00:15:45
Un segundo. 00:15:47
Un segundo. 00:15:56
Voy a mirar una cosa. 00:15:57
7 por 7 00:16:08
9 para el inicio 00:16:11
ya vino la calculadora 00:16:21
vamos a ir a ver si lo muro 00:16:28
9, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50. 00:16:34
Ahora empezamos a multiplicar por la derecha 00:17:06
Una vez que la hemos buscado ya 00:17:18
9 por 8 00:17:19
72 a 77 00:17:23
Voy a bajar un poquito 00:17:28
Porque las oigo a las amigas 00:17:30
En el aula 00:17:34
Si no me oyes, me avisas, Lilian, ¿vale? 00:17:35
Baja un poquito 00:17:38
Si no me oyes, Lilian, me avisas 00:17:39
Vale 00:17:41
7 por 9 00:17:42
7 por 9 00:17:44
7 por 9 00:17:47
63 más 7 00:17:54
Muy bien, muy bien, Lilian 00:17:56
A 74, ¿cuántos van? 00:18:00
Y ahora bajamos la cifra siguiente 00:18:04
Y fijaros lo que hay aquí 00:18:07
Plim, plim, plim, plim, plim, plim 00:18:08
Hemos pasado como una frontera, ¿no? 00:18:11
Por eso hay que dominar el dicho espacio 00:18:13
Y se pone aquí 00:18:15
¿Vale? 00:18:16
Entonces ahora otra vez 00:18:18
En la tabla del 7 00:18:20
El número que he multiplicado por 7 00:18:21
Lo más aproximado a 00:18:24
A 45 00:18:26
¿Cuál será? 00:18:28
Por 6 00:18:30
6, lo que pasa es que luego nos pasamos 00:18:31
6 por 8 00:18:34
48, ¿no? 00:18:36
Sí, 48 00:18:40
De 48 a 53 00:18:41
¿Cuántos van? 00:18:43
6 por 7 00:18:46
Nos pasamos 00:18:53
A borrar 00:18:55
5, 47 00:18:55
No, pasamos 00:18:58
Adiós. 00:18:59
Cinco. 00:19:01
A cinco. 00:19:02
A cinco. 00:19:03
A cinco. 00:19:04
Cinco por ocho, cuarenta. 00:19:08
Cuarenta. 00:19:11
A cuarenta y tres, ¿va? 00:19:11
Tres. 00:19:13
Llevo cuatro. 00:19:14
Cinco por siete, treinta y cinco. 00:19:17
Y cuatro. 00:19:19
Treinta y nueve. 00:19:21
Treinta y nueve. 00:19:21
A cuarenta y cinco. 00:19:23
Seis. 00:19:25
Seis. 00:19:26
Seis. 00:19:27
Y ya está. 00:19:29
Vale. 00:19:31
Esta no tiene mucho misterio. 00:19:32
La que es fastidiada es la siguiente, 00:19:34
pero tampoco es muy fastidiada. 00:19:36
A ver, a ver. 00:19:37
Vale, vamos a ver la siguiente. 00:19:41
Pero, profe, tiene que bajar la uno, ¿no? 00:19:44
Pero, profe, el uno. 00:19:47
¿Qué uno? 00:19:49
Lo que está arriba. 00:19:51
¿No hemos bajado el uno? 00:19:52
Sí, es verdad, que ya me he equivocado. 00:19:53
Ya he dicho, ya hemos acabado. 00:19:55
¡Hala! 00:19:56
se ve que tenía yo ganas 00:19:59
de terminar la cuenta esta 00:20:02
menos mal 00:20:04
que ingeniero 00:20:05
se ha perdido el mundo 00:20:08
menos mal no me deja de estar aquí 00:20:09
que ingeniero se ha perdido el mundo 00:20:12
madre mía 00:20:14
a ver a 9 nos pasamos 00:20:15
porque luego ya veréis como nos pasamos 00:20:20
a 9 no va a caber 00:20:22
a 8 00:20:23
por lo menos a 8 00:20:25
Vamos a ver, 8 por 8, 64, de 64 a 71, ¿cuántos van? 00:20:27
Muy bien, 7, me llevo 7, 8 por 7, 56, muy bien, y 7, 56 y 7, 63. 00:20:39
Sí, señor, 63 00:20:57
A 63 00:21:01
Cero 00:21:02
Ahora sí hemos acabado 00:21:04
Ahora sí que ya puedo borrar 00:21:07
Sí, ya borrar 00:21:09
Tranquilamente, profe 00:21:11
Ya puedo borrar 00:21:13
Adiós 00:21:14
Adiós, lo que vamos a sufrir este año 00:21:17
Por estos temas 00:21:19
Subido por:
Rosa Matilde S.
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Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
1 de diciembre de 2021 - 21:39
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Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
21′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
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