Evidencia digital 2
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenos días, mi nombre es Antoni Soto Fernández y voy a explicar la segunda evidencia fundamental de contenidos digitales.
00:00:00
Se ha realizado un PDF en CAM a modo de infografía. Está enmarcado en lo que sería el primer tema del Classroom.
00:00:08
Se plantearía la dichotomía, si hubo el ritmo o el pulso, y lo tenemos aquí.
00:00:18
Se ha hecho para que, a modo de explicación, vamos a ir poco a poco, pasando por los diferentes estadios.
00:00:24
Aquí tenemos el ejemplo de cómo nos va a enseñar si primero estamos siguiendo un pulso o estamos siguiendo el ritmo.
00:00:31
Con la canción de We Will Rock You ellos lo que van a hacer, instintivamente, es seguir el ritmo.
00:00:38
Pero nosotros lo que vamos a hacer es pedirles que vayan dando una pulsación para que quede claro que esto no es solo el ritmo.
00:00:42
También tenemos antes algo que se llama pulso. Luego lo explicamos mejor porque esto va con una dinámica que va a quedar más clara.
00:00:51
Si luego ya, después de haber explicado lo que es el pulso, volveríamos otra vez a nuestro ejemplo y veríamos la diferencia.
00:01:02
Respondiendo a la pregunta, si aparece el corazón, es el pulso. Si es más elaborado y no son pulsaciones iguales, es el ritmo.
00:01:09
Ahora, vamos a poner en claro todo esto. Lo que hemos visto de pulsograma es una dinámica en la que tienen que pulsar cada uno de los círculos
00:01:17
siguiendo el pulso de las diferentes canciones que vamos a escuchar. Luego vamos a jugar con la bomba, nos vamos a pasar la bomba, que es una pelota,
00:01:25
que vamos a ir pasando en grupo siguiendo el pulso de las canciones. Y ahora, de trabajo a nivel ya cooperativo y en equipos,
00:01:32
vamos a visualizar esto con la tablet. Ellos van a visualizarlo y ¿qué van a tener que hacer?
00:01:40
Pues, poniendo todo esto en contexto, que es la representación de lo que es el ritmo, con esas tres figuras vamos a leer esto,
00:01:45
que es básicamente una cancioncita creada sin notas, que va a ser con estas sílabas rítmicas que tenemos aquí.
00:01:53
Ellos lo van a leer primero solo, con su compañero al lado y luego con el resto.
00:02:05
Esto es una tarea que deberían de demostrar que han entendido todo lo que hemos estado trabajando.
00:02:09
- Subido por:
- Andoni S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 25 de julio de 2023 - 17:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI BENITO PEREZ GALDOS
- Duración:
- 02′ 16″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 10.23 MBytes
