Morales_Pilar_EvidenciaArea2 | Mediateca de EducaMadrid

Hola, soy Pilar Morales, profesora de francés de la Escuela Nacional de Idiomas 00:00:00

y en este vídeo presento la evidencia del Área 2, 00:00:03

Creación y Adaptación de Contenidos Digitales 00:00:05

para la Acreditación de Nivel B de la Competencia Digital Docente. 00:00:07

Voy a mostrar cuatro recursos digitales que utilizo en el curso 00:00:10

de Perfeccionamiento de Francés de Nivel C1 00:00:13

dentro de un proyecto de podcast e información 00:00:15

alojado en la Ola Virtual de EducaMadrid. 00:00:18

Los cuatro recursos están diseñados para alumnado adulto de nivel C1 00:00:21

y responden a los objetivos curriculares del curso 00:00:24

de comprensión, de producción, de autonomía. 00:00:26

Presento tres recursos originales y uno adaptado a una plataforma educativa, siempre respetando la autoría. 00:00:29

Para este comienzo de curso he priorizado documentos atractivos de lectura fácil y de rápida accesibilidad. 00:00:34

Vamos a acceder entonces a la introducción del curso. 00:00:40

He incorporado dos infografías animadas con Canva. 00:00:46

La primera presenta, en la introducción, dos principales símbolos del entorno digital, incluye hipervínculos. 00:00:48

Aquí si vamos clickeando, por ejemplo, vemos el hipervínculo a la aplicación móvil, al vídeo de la mediateca de cómo utilizar la aplicación móvil. 00:00:53

La segunda funciona, ya en la unidad 1, funciona como actividad de calentamiento y sirve de entrada a la unidad 1, de entrada en el podcast Info y en las nociones básicas. 00:01:03

Aquí, por ejemplo, clickea a los alumnos y ven cómo tienen que subir el vídeo o bien consultar vídeos en la mediateca. 00:01:13

Por otro lado, he creado un cuestionario interactivo en Google Fonts, otro documento de creación propia. Está enterrado en el aula virtual. El alumno puede acceder con su cuenta de Google, lo que facilita el trabajo en este inicio de curso cuando aún no está familiarizado con su cuenta de UCA Madrid ni con el entorno de Microsoft 365, sus aplicaciones. 00:01:19

El cuestionario permite trabajar la comprensión del vocabulario especializado, la retroalimentación, preguntas variadas y está publicado como una actividad interactiva, no como archivo aislado, ya que me ayuda a conocer las competencias digitales del alumnado al comenzar el curso. 00:01:41

También presenta un diseño de lectura fácil, como indico mediante el símbolo correspondiente. 00:02:01

Bien, otro documento de creación propia es una guía que he creado, una guía digital que he creado a partir de una presentación de autoría propia, una autoría para explicar cómo crear un podcast. 00:02:05

Entonces, a partir de aquí he creado un vídeo que he subido a la mediateca, que he compartido con la aula virtual y aquí doy la clave para entrar a la contraseña. 00:02:21

Es importante recordar que este grupo de C1 dispone de permisos para acceder a la mediateca desde empieza. 00:02:35

El vídeo y el texto favorecen la comprensividad en este comienzo de curso. 00:02:41

Y pasamos al recurso 4, que es un contenido adaptado. 00:02:44

Se trata de una rúbrica. Este recurso procede de una actividad de CEDEC. 00:02:48

Presento la mención a la autoría original y la licencia de uso. 00:02:52

He adaptado las instrucciones, el formato y los ejemplos para ajustarlos al nivel C1, al proyecto de podcast y a la colaboración. 00:02:57

Evidentemente lo traducido del español a francés y luego pues bueno, lo he pasado un poquito por la inteligencia artificial para darle ese toque divertido. 00:03:03

En todos los recursos aplico criterios de accesibilidad y diseño universal para el aprendizaje y las recomendaciones de CEDEC y del INTEF. 00:03:12

En los vídeos de la Mediateca pongo subtítulos, transcripciones, utilizo instrucciones claras, navegación sencilla, materias compatibles, tipología y colores legibles. 00:03:21

Los recursos están integrados en el aula virtual de EducaMadrid, en la mediática y en el cloud, 00:03:30

como estos códigos QR de un trabajo colaborativo enlazado a partir del cloud, 00:03:35

garantizando un acceso seguro, protección de datos y disponibilidad para el alumnado. 00:03:41

Con estos cuatro recursos demuestro la creación, adaptación y publicación y gestión segura de contenidos digitales educativos, 00:03:46

aplicando criterios pedagógicos, técnicos y de accesibilidad. 00:03:52

Esta es mi evidencia del Área 2. Esto es todo. Gracias. 00:03:55

Morales_Pilar_EvidenciaArea2 - Contenido educativo

Del mismo autor…

Comentarios