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ENTREGA TAREA 1 - B1 EVIDENCIAS - Contenido educativo

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Subido el 9 de julio de 2023 por Ana Belén G.

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Ana Belén González Moliner y con este vídeo quiero mostrarles ciertas evidencias 00:00:00
que conformarían un nivel B1 referido a la primera tarea a realizar. 00:00:03
Para ello voy a usar el recurso de la OLA virtual en un entorno seguro de EducaMadrid 00:00:06
como sistema de gestión de aprendizaje LMS. 00:00:10
Inicialmente quería mostrarles los bloques sencillos que se han creado 00:00:13
con recursos a OLA Planeta, con enlaces a OLA Planeta, al calendario e insignias. 00:00:16
Insignias que también se han generado, cuatro para ser concretos, 00:00:21
en base a unos criterios y establecidas ya a unas actividades ya creadas en el aula de EducaMadrid. 00:00:25
Por otro lado, también las calificaciones, quería mostrar el listado de alumnos y las actividades adheridas a esas calificaciones 00:00:32
que ayudarán en la evaluación del profesorado. 00:00:39
A este respecto, también la evaluación se realizará a través de raíces, estableciendo los parámetros que son los que están vigentes, 00:00:43
Estos cuatro, los cuatro primeros serán de pruebas que están también adheridos a un modelo de calificación ponderada con un 100% de media final. 00:00:51
Bueno, dicho esto, comencemos a presentar el aula virtual en sí. 00:01:04
Está destinada para alumnos de quinto de primaria. 00:01:09
Inicialmente se le presenta con una imagen del área de inglés 00:01:14
y unos avisos en el que se han creado foros 00:01:18
y una encuesta en la que invito a los alumnos a que participen también en ella 00:01:21
Esta aula virtual está configurada en varias secciones 00:01:28
y tiene diferentes actividades 00:01:32
Empezamos por la primera, Your Memory on Front Summer 00:01:34
para luego ver la estructura unidad por unidad 00:01:37
Unidad 1, unidad 2, unidad 3, unidad 4, unidad 5, 6, 00:01:40
estas ya no son visibles, ¿no? 00:01:46
Y desarrollar diferentes actividades dentro de cada una. 00:01:47
Si volvemos a la primera, 00:01:50
Your Memory from Summer, 00:01:51
la voy a usar como evaluación inicial 00:01:53
para ver cómo vienen del verano. 00:01:55
Y para ello he creado tres actividades, 00:01:57
un crossword, una descripción 00:01:59
en la que los alumnos se tienen que grabar, 00:02:01
haciendo, bueno, en base a la petición 00:02:04
que se le da en el enunciado, 00:02:06
o un memory game. 00:02:08
Una vez usado estas actividades a modo de evaluación inicial, nos moveríamos a través de cada una de las unidades. 00:02:09
Si nos vamos a la unidad 1, a Trip to London, inicialmente viene con una imagen en base al tópico que se va a tratar y vienen con tres tareas inicialmente. 00:02:16
Tareas que constituirían una herramienta digital de evaluación. En este caso, por ejemplo, en este test review se le da un PDF editable que los alumnos tendrían que reenviar. 00:02:29
Esas son actividades que somos conscientes de que deberían trabajarse y entrenarse en el aula para que los alumnos sean conscientes. 00:02:37
Por otro lado está creado también un libro a modo de estudio, de consulta, en este caso sobre los comparativos y superlativos con diferentes imágenes que les ayudan a hacer su estudio. 00:02:47
Y el resto de actividades que configuran esta unidad 1, vamos a ellas, después de estas tareas y este libro, pues son juegos en forma de etiqueta y URLs, como cualquiera de estos listening que lleva un live worksheet que da un feedback al profesor. 00:03:00
La unidad 2 estaría constituida de igual manera, con una imagen, a diferencia de que en esta unidad he hecho visible cada una de las actividades para que sean los propios alumnos los que interactúen directamente. 00:03:18
¿Por qué hago así una unidad de una manera y otra de otra? Para que los alumnos me digan con qué se relacionan mejor, qué es más intuitivo para ellos y yo a proceder en este avance. 00:03:29
I2Genial inicialmente se ha creado a través de Excel Learning un paquete SCORM con Giving Directions 00:03:37
que está constituido por un Listening y un mapa y unas actividades a realizar 00:03:47
lo que los alumnos escuchan, siguen el mapa y continúan 00:03:54
el resto de actividades constituidas en esta unidad 2 pues siguen las mismas estructuras 00:03:56
siguen una URL con actividades que ya decimos son totalmente interactivas ya dentro del apartado 00:04:04
sin tener que usarlo, sin tener que entrar en cada uno de ellos porque directamente ya les aparece aquí el elemento a hacer 00:04:15
la unidad 3 y la unidad 4, bueno perdón, esta unidad 3 acaba con un cuestionario 00:04:21
vamos a terminarla, acaba con un cuestionario de acuerdo con el contenido propio de esta unidad 00:04:26
y la unidad 3 y la unidad 4 están constituidas de igual manera, como páginas, como urls, etc. 00:04:34
Aquí he unificado todos los live worksheets y he hecho otro HP con un speaking. 00:04:40
Así que esta es la estructura a organizar y me quedo a su disposición para cualquier otra duda que tengan. 00:04:49
Subido por:
Ana Belén G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
6
Fecha:
9 de julio de 2023 - 18:17
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CARLOS RUIZ
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
270.37 MBytes

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