LMS y Cuaderno de Raíces
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
LMS y Cuaderno de Raíces
En este vídeo voy a mostrar mis aulas virtuales de EducaMadrid a la que los
00:00:00
alumnos pueden acceder a través de un enlace en la web del centro. Tengo cursos
00:00:04
archivados de años anteriores que utilizo como plantillas y cursos activos
00:00:09
de este año, solo dos porque soy secretaria del centro. Voy a mostrar el
00:00:13
aula virtual de la asignatura optativa proyectos tecnológicos de cuarto de la
00:00:18
ESO. Está actualizada y tiene a los estudiantes matriculados por medio de
00:00:22
cohortes. Agrega bloques, calendarios, subes de nivel, actividades, calificame,
00:00:26
banco de recursos, para dar más utilidad al curso. Se configura la gamificación
00:00:33
con el bloque de subes de nivel para motivar al alumno que le permite ir
00:00:39
percibiendo, recibiendo una puntuación que les hace subir niveles. Presenta una
00:00:44
guía didáctica del curso que indica lo que se va a trabajar en cada trimestre y
00:00:51
los criterios de calificación. El aula está estructurada por temas
00:00:56
relacionados con las unidades didácticas recogidas en la programación de la
00:01:01
asignatura. El aula didáctica muestra secuencia de cada unidad. Estas se
00:01:05
desarrollan en diferentes actividades, diferentes contenidos digitales, tanto
00:01:11
externos como propios, con presentaciones de Canva.
00:01:16
Slearning,
00:01:22
encuestas, cuestionarios, actividades H5P
00:01:35
y contenidos del entorno de Google Workspace para educación como Google
00:01:43
Docs, formularios y hojas de cálculo y enlaces a web externas, vídeos y tareas.
00:01:53
En el bloque de actividades podemos ver una exposición de la variedad de
00:01:59
contenidos. Actividades H5P
00:02:04
Cuestionarios,
00:02:13
encuestas a principio de curso,
00:02:22
recursos,
00:02:32
tareas,
00:02:39
y aprendizaje.
00:02:43
A través de las cuales vamos a desarrollar experiencias de aprendizaje
00:02:46
con metodologías activas como el aula invertida, en la que el alumno recibe en
00:02:50
el aula virtual toda la información y el tiempo en clase se utiliza para hacer
00:02:55
tareas, trabajos en equipos y diversas prácticas, utilizando el método de
00:02:59
proyectos en los que los alumnos se organizan en grupo para buscar
00:03:03
información, explorar ideas, diseñar y construir un producto tecnológico y
00:03:06
learning by doing, aprendiendo y desarrollando habilidades en el marco de
00:03:12
la resolución de problemas tecnológicos. Así cada trimestre engloba encuestas,
00:03:16
recursos, tareas o prácticas y realización de un proyecto en cuestionario final. Las
00:03:21
diferentes prácticas propuestas se califican mediante rúbrica que ofrece
00:03:27
información y retroalimentación al alumno de la corrección de su trabajo.
00:03:31
El aula virtual también cuenta con un libro de calificaciones completamente
00:03:37
configurado, teniendo en cuenta el tipo de enseñanzas que se hace y de acuerdo
00:03:43
al peso indicado en los criterios de calificación.
00:03:49
Se tiene en cuenta la atención a la diversidad en este aula de aprendizaje,
00:03:57
configurando en cada tarea las restricciones de acceso por grupo, por
00:04:02
nivel o por usuario para distinguir así entre tareas de refuerzo o de ampliación.
00:04:07
Como adaptación vamos a hacer el recurso más accesible a ciertas necesidades de
00:04:12
nuestros alumnados. Para ello hemos añadido los siguientes elementos de
00:04:17
accesibilidad a través de extensiones del navegador de Google. Un traductor de
00:04:20
idiomas, especialmente para la integración de alumnos de otras culturas,
00:04:25
un zoom para facilitar la accesibilidad visual, un lector de texto para facilitar
00:04:30
la accesibilidad auditiva, comprobador de fuentes para poder comprobar la
00:04:36
legibilidad de las fuentes y el contraste y cambiarlo si fuera necesario,
00:04:41
selección y cambio de fuente para mejorar la legibilidad y contraste y
00:04:44
adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dyslexia.
00:04:49
Paso todas estas notas a mi cuaderno de raíces.
00:04:54
- Subido por:
- Ana Isabel N.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 7:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MENENDEZ PELAYO
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 36.30 MBytes
