Comunicación con las familias en el Aula Virtual (Moodle 4.0) - Contenido educativo
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Hola, en este video tutorial os voy a enseñar una forma muy eficiente, muy sencilla y garantizando
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la protección de datos, de enviar información académica a las familias, que los padres
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tengan acceso a la virtualidad, que puedan hacer un seguimiento de la evolución de sus
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hijos.
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Para ello vamos a utilizar la tarea, pero obviamente la vamos a utilizar de una manera
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distinta como la usamos habitualmente, el alumno no manda algo, se lo corregimos y
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lee la corrección.
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Luego lo vemos con más calma y vais a ver que la idea es bastante sencilla.
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Pero de momento sí quiero deciros que utilizar las herramientas de Moodle de una manera diferente
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a como se pensaron originalmente no es nada extraño y no está mal, es algo bueno.
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Por ejemplo aquí en el centro utilizamos una herramienta de elección de grupos que
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permite a los usuarios elegir a qué grupos van a pertenecer ellos mismos, lo utilizo
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por ejemplo para que los padres seleccionen citas para CDE, Secretaría, etc.
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No voy a entrar tampoco en detalle en las tareas porque eso lo está visto en otro video,
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pero sí voy a ceñirme a la tarea como una forma de enviar información a la familia
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sobre los alumnos.
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Por ir concretando un poco las cosas vamos a imaginarnos que lo que hemos hecho ha sido
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un examen, un examen tradicional del arte bolígrafo y papel en clase, te lo dan, lo
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corriges y vamos a hacerle llegar a los padres la nota del examen y además una observación
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sobre el rendimiento relacionado a ese examen o relacionado a la preparación del examen.
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Entonces lo primero que necesitamos es una tarea, entonces para ello como siempre vamos
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a activar edición, aquí en este botón arriba a la derecha y en la pantalla aparece un nuevo
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menú o un nuevo botón de añadir una actividad o un recurso, entonces lo que voy a añadir
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es una tarea que es un recurso, es una actividad y está aquí en tarea.
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Esta tarea le tengo que dar un nombre, como siempre vamos a llamar examen, examen primer
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evaluación, es un ejemplo o puede ser cualquier otro, no vamos a poner una descripción de
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la tarea, no hay nada que describir porque no hay nada que hacer, no vamos a dar instrucciones,
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no hace falta subir archivos adicionales, no es el caso, cosas que nos interesan, la
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disponibilidad, lo que nos interesa es que la tarea esté cerrada, que el alumno no nos
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va a mandar nada, entonces lo que vamos a hacer es desactivamos todo menos la fecha
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de cierre que vamos a poner que se cerró esta madrugada, entonces la tarea ya va a
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estar cerrada, fecha límite, de esa manera nos garantizamos que no se envíe nada, el
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tipo de entrega me da igual, como ya está cerrada podríamos desactivarlo todo o dejarlo
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como está, me da igual, tipo de retroalimentación me da igual, configuración de entrega me
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da igual, calificación, quizás lo único es un poco interesante, sí, vamos a poner
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de tipo puntuación, no escala, vamos a poner un número a la nota, una calificación de
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0 a 10 y vamos a poner que el 5 es la nota aprobada, entonces esto es para poner una
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calificación numérica al alumno y ponemos que el 5 es para aprobar, simplemente que
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si es 5 más se pondrá verde y si es menos se pondrá rojo, pura estética, pero bueno,
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que tampoco está mal, luego, ¿qué nos interesa?
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Bueno, pues ya está, con esto es lo único que nos interesa, hemos puesto un nombre,
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le hemos asegurado que esté cerrada y hemos puesto que sea una puntuación con un máximo
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de un 10 y un 5, ya está, no hace falta más, fijaos que es sencillo, entonces vamos a guardar
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cambios y regresar al curso, vale, pues ya que tengo aquí mi tarea, para que comprobéis
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que esté cerrada me voy a poner como estudiante, al menos soy profesor, me pongo como estudiante
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y si entro aquí en la tarea no me da opción de mandarla, no hay un botón de enviar, si
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estuviera abierta aparecería aquí un botón de enviar, vale, vamos bien, entonces, vuelvo
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al ejercicio, me pongo como profesor, vale, pues ya está, volvemos a ser profesor, esa
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tarea yo la he creado y ahora lo que me interesa es dar información, porque es lo que lo quiero,
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de ponerse en formación, ¿cómo lo hago? Bueno, pues voy a calificaciones y aquí me
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aparecen los alumnos, yo soy uno de ellos porque tengo el rol de alumno, vale, entonces
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si solo quisiera poner las notas sería muy fácil, me bastaría con clicar aquí y poner
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5 con 5, 8, 3 y ya tendrían las notas puestas, si le doy a recargar probablemente se pongan
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de colores, efectivamente, los aprobados tienen un 5 y los suspensos tienen un 3, con el apita
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rojo, vale, pues eso está muy bien, ¿puedo dar más información? ¿puedo dar una realimentación?
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Pues sí, podría entrar en la tarea y corregirlos uno por uno, vale, pero hay una forma mucho
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más ágil de hacerlo que es aquí en el lapicerito, si yo clico en el lapicerito además de la
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nota me aparece la realimentación, ¿puedo dar información? Puedo decir regular, bien,
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mal, por ejemplo, y le doy a, ¿cuánto grasa he puesto? Ya está, si quito, si vuelvo a
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calificaciones en la forma normal, aquí está siempre el informe del calificador, acordaros
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como profesores, informe del calificador, no es tan mal que me haya equivocado, a veces
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uno se pierde y dice ¿qué estoy viendo? Siempre en este menú buscáis el informe del calificador,
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y aquí tenemos las, volvemos ahora en el lápiz, es que no le he dado a guardar, otro
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error habitual, no está mal que lo haya cometido, cuando metemos información, mirad el botón
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de guardar, que si no metemos cosas se nos olvida, regular, bien y mal, y ahora sí le
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doy a guardar, es un error bastante habitual, efectivamente, calificaciones aplicadas, y
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si vuelvo a informe del calificador, pues he vuelto al menú este, y si despliego el
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lapicero, efectivamente vuelve a estar todo, ¿vale? Pues ya lo tengo todo, ya tengo toda
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la información, tanto una información numérica, como unos comentarios, ¿y el alumno cómo
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lo ve? Bueno, pues yo para ver eso, voy a ponerme en modo alumno, cambiarlo a estudiante,
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y efectivamente me dice que no tengo permisos para ver el informe del calificador, claro,
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como estudiante no lo tengo, pero si voy a calificaciones, como alumno, como estudiante,
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fijaros lo que me ha aparecido esto, examen primera evaluación, me dice que tengo un
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8 y que la realimentación está bien, ¿vale? Esta última fila del total se podría borrar,
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pero se está relacionado con el libro de calificaciones, olvidaros, y lo de los porcentajes
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también se podría borrar, no quiero entrar en eso ahora, y me dice que tengo una ronda
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de 0 a 10, tengo una nota de 8, y la realimentación es bien, si yo fuera otro alumno, vería solo
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mi nota, que eso es lo importante, es una manera de dejar información a los padres
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para que puedan ver las notas que van sacando sus hijos con los comentarios que yo quiera
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darles, y además, pues eso, que ellos tienen acceso solo a la información de sus hijos,
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no es como publicar un listado de notas, que eso no se puede hacer, y además fijaros
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que lo que es, vuelvo a ponerme como profesor, entonces fijaros que lo que es, usuario, no,
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informe del calificador, fijaros que lo que es meter las notas aquí, es tan fácil como
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escribir en un Excel, que eso lo hacemos continuamente para las notas, o sea que no requiere más
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esfuerzo, y encima está, lo dejamos ya accesible para las familias, luego además, todo esto
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se puede exportar, aquí en las, una de las opciones es exportar las calificaciones, ¿vale?
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tenemos aquí esa opción, o sea que esto es como escribir en una hoja de Excel, y repito,
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con la ventaja de que las familias tienen acceso a ello, ¿vale? Bueno, pues ya está,
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eso es todo lo que os quería contar.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- David Gonzalez Arroyo
- Subido por:
- David G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 71
- Fecha:
- 12 de agosto de 2022 - 19:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARIE CURIE Loeches
- Duración:
- 08′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 88.05 MBytes
