GRABACIÓNN 04/05 PARTE 1 | Mediateca de EducaMadrid

Hola, buenas tardes. Bienvenidos a la penúltima sesión de Ciencia y Tecnología, el nivel 2. 00:00:28

Como habíamos hablado en las anteriores sesiones, en esta en concreto, lo que vamos a hacer es revisar un poquito los saberes básicos, 00:01:44

que los tengáis claros, dónde están, donde los podéis encontrar en vuestra obra virtual, 00:01:59

que en este caso, fijaros, los tenéis dentro de vuestra obra virtual, a ver, me voy a poner 00:02:07

tal como lo veis vosotros, aquí en grabaciones vais a encontrar los saberes básicos que 00:02:21

lo subí hace unos días. Y bueno, aquí tenéis la lista de las cosas que tenemos que conocer 00:02:33

y dominar para presentarnos de una forma adecuada al examen, ¿vale? Bueno, los saberes básicos 00:02:41

del trimestre 3, pues tenéis que saber describir la diferencia entre roca y mineral, las características 00:02:48

y clasificación de los minerales de forma general, saber explicar qué es el origen 00:02:55

inorgánico, que no es sencillo, la clasificación de los metales y ejemplos de metales férricos 00:03:00

y metálicos, conocer los diferentes tipos de roca de una forma general, los movimientos 00:03:05

del planeta, tierra en el universo, ¿vale?, cómo se llaman esos movimientos, saber explicar 00:03:11

qué es un equiso solar y un equiso lunar, tenéis que saber describirlo con dibujos, 00:03:18

conocer y saber definir qué es la corteza, el manto y el núcleo de la Tierra, estas 00:03:23

partes de nuestra planeta, saber identificar las partes de un volcán, sobre todo las cinco 00:03:27

principales, conocer el origen de los terremotos o por qué se producen los terremotos, tenéis 00:03:33

que conocer y saber identificar los iconos de desarrollo sostenible, que es la infografía 00:03:42

que habéis trabajado en una tarea, seguramente os os pida, o sea que os tenéis que saber 00:03:50

el icono, el dibujito, el cómo describimos y cómo relacionamos cada símbolo con cada 00:03:55

enunciado. Tenemos que conocer los principales científicos que han estudiado el cosmos, 00:04:01

ya sabéis, desde Ptolomeo, pasando por Kepler. Conocer y saber describir lo que es una estrella, 00:04:06

una nebulosa, un planeta, el satélite, los asteroides, qué es el universo y la Vía 00:04:14

láctea, conocer las fases de la luna, con sus dibujitos y sus nombres, saber las consecuencias 00:04:19

de la existencia de la luna cerca de la Tierra, que en concreto son las mareas, cómo funcionan, 00:04:27

dónde encontramos el ozono, capas de la atmósfera y su composición general, saber definir qué 00:04:34

es un ecosistema, conocer cuáles son los niveles tróficos dentro de un ecosistema 00:04:41

y saber describirlos, las características de los ecosistemas, 00:04:46

a qué se refiere el equilibrio de un ecosistema y las causas que producen los desequilibrios en los mismos, 00:04:52

conceptos de trabajo y energía, concepto de principio de conservación de energía, 00:04:59

el concepto de potencia, el concepto de calor. 00:05:05

Cuando aquí hablo de conceptos, conceptos, saber definir, saber lo que es. 00:05:09

No os voy a pedir aplicar en un problema. Tenemos que conocer las unidades del sistema internacional que utilizamos en la energía, conocer lo que es la energía mecánica, cinética más potencial y aplicar este conocimiento en la energía mecánica en problemas de energía y conservación de la energía, ¿vale? 00:05:13

Que son un poquito los problemas que hemos ido trabajando a lo largo de estos días, ¿vale? Estas últimas sesiones. 00:05:31

Entonces ya sabéis que os propongo esta lista de saberes para que lo transforméis en un pequeño resumen y os ayude a estudiar para el examen. 00:05:38

Como veis, este último trimestre no tiene mucha carga matemática, simplemente los ejercicios de energía mecánica y sí que puede tener un poquito más de carga teórica, sobre todo con los dos primeros temas. 00:05:48

Bien, como siempre, no hace falta aprenderse y desbordarte, tenéis que tener claro qué actividades habéis hecho, utilizar esas actividades para extraer la información y rellenar estos saberes básicos y así ya tenéis una nueva metodología bastante práctica para estudiar el examen, ¿vale? 00:06:01

Si tenéis alguna duda respecto a estos saberes básicos, lo que significan, etc., ya sabéis que tenéis un chat y un email para hacerme cualquier tipo de pregunta, ¿vale? Así que nada, fijaros en este documento, no os volváis muy locos con estos trimestres que al final lo he resumido en menos de media hoja, ¿vale? 00:06:23

Así que nada, empezad un poquito a estudiar. Aquellos que no hayáis presentado las tareas, creo que ya os queda relativamente poco tiempo. Tendréis que tener ya los conocimientos y las habilidades necesarias para enfrentaros a los problemas que estamos haciendo. 00:06:46

y ya no os puedo decir nada más, simplemente eso, dudas, por favor, chat del aula virtual, foro del aula virtual o correo electrónico 00:07:01

y en la siguiente sesión que será la última, lo trabajaremos, ¿vale? 00:07:12

Así que nada, ahora os dejo con la parte 2 del vídeo que vamos a volver a explicar el concepto de energía mecánica 00:07:17

por si hay algún alumnado que todavía no lo tiene claro o no le dio tiempo a comprenderlo 00:07:24

Y luego os propongo 5 ejercicios que van de menos a más que tienen que ver con la energía mecánica. 00:07:29

Así que os propongo el siguiente vídeo y ya sabéis, intentad rehacer vosotros los ejercicios o directamente copiáis el enunciado y lo resolvéis y luego ponéis el vídeo para ver qué tal os han salido, las explicaciones para que las sigáis, etc. 00:07:36

Así que nada, mucho ánimo y que entre el vídeo. 00:07:55