EnaConejero_AnaBelen_EvidenciaArea_4 | Mediateca de EducaMadrid

Buenas tardes, mi nombre es Ana Belén Conejero y hoy voy a explicar el área 4 que está relacionada con la evaluación y retroalimentación digital. 00:00:00

Utilizo formularios de Google configurados como cuestionarios para la evaluación diagnóstica de mis alumnos de segundo de educación primaria. 00:00:11

Al tener corrección automática, el alumno recibe su puntuación de forma inmediata, lo que refuerza su motivación. 00:00:20

Este es un ejemplo adaptado al alumnado de segunda educación primaria que contiene emoticonos e imágenes para que esté adaptado a su nivel. 00:00:26

En la pestaña de respuestas es donde salen los gráficos de barras. 00:00:37

Entonces aquí analizo las gráficas y los resultados y por ejemplo puedo ver las puntuaciones totales y puedo ver en la pregunta que han fallado, ¿vale? 00:00:45

que es, por ejemplo, la pregunta número 4. Invertible animals hang on a backbone. 00:00:54

Entonces, viendo que este concepto no estaba claro, pues tomé la decisión pedagógica de dedicar 10 minutos extra de la sesión siguiente de clase 00:00:58

a repasar este concepto con un recurso visual. Además, también tengo rúbricas, realizo rúbricas digitales. 00:01:06

Esto permite que tanto el alumno como las familias vean exactamente lo que puntúo. 00:01:19

y en qué punto del aprendizaje se encuentra. Esto era un proyecto colaborativo, entonces aquí los alumnos pinchan y por un lado se evaluaba content and language, 00:01:24

que era el contenido y el lenguaje, después las digital skills, las competencias digitales y colaboración e interacción. 00:01:35

Entonces, se lo evalúo, ven en lo que han fallado y después, individualmente, en un comentario privado, doy feedback a cada uno de los alumnos, por ejemplo, aquí, good job, but you forgot to write a comment. 00:01:46

Y después, algo que ayuda mucho, son como las rúbricas de estrellas, que es, ya saben, los alumnos conocen que 5 estrellas es el máximo, entonces al obtener una puntuación con estrellas es algo mucho más visual. 00:02:03

Con estos contenidos que yo veo también que han fallado, tengo una carpeta de Reinformance que a los alumnos que fallan les asigno más actividades para que refuercen esos contenidos. 00:02:19

Después, todos los datos se almacenan aquí en el cuaderno de calificaciones y puedo ver las notas y las entregas de cada uno de los alumnos y puedo ver, por ejemplo, que a estos dos alumnos les he asignado el test de los animales vertiginados, pero a este alumno no, ya que ya tiene una adaptación y le he asignado otro. 00:02:33

entonces esto me permite acceder a las cuestiones particulares de cada uno de mis alumnos 00:02:59

todos los datos se almacenan de forma organizada en este cuaderno 00:03:07

de la plataforma que solo es accesible para el docente y para cada alumno puede ver el suyo 00:03:12

y esto así cumple con la normativa de seguridad 00:03:16

así que nada, muchas gracias y esto es todo 00:03:20

EnaConejero_AnaBelen_EvidenciaArea_4 - Contenido educativo

Del mismo autor…

Comentarios