Tarea 1. Mónica Navarro - Contenido educativo
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Buenos días, mi nombre es Mónica Navarro y vengo a presentar la primera tarea de
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la Evidencia 1 del curso de digitalización. Bueno, desde mi aula
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virtual, que es la herramienta que yo he elegido y con el modo de edición activado,
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pues lo primero que hemos hecho ha sido la matriculación de los alumnos, así como
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de los correspondientes profesores o tutores que han tenido contacto con el
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grupo. Después de eso lo que ha sido, hemos hecho una estructura, hemos
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estructurado nuestro aula virtual en las siguientes secciones. Tenemos la parte
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general, donde tenemos cuestiones generales, de esta manera el alumno accede
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de una manera más rápida y más visual al contenido que queramos destacar y si
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seguimos bajando, pues vamos a encontrar una siguiente sección destinada al área
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de matemáticas, en las que tenemos ordenados desde el tema 1 hasta el tema 12
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y dentro de cada una podemos encontrar pues archivos tanto para trabajar
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los contenidos o reforzarlos, ya sean a través de vídeos, donde aportamos la
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url, o a través de fichas de repaso en pdf, que el alumno se puede descargar y
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realizar. Si seguimos bajando, vemos que aparte del área de matemáticas,
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enlazaríamos con la siguiente sección destinada al área de lengua castellana.
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Está agrupada por los bloques propias de este área. También,
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otra de las secuencias didácticas, hemos incluido libros, como este que tenemos
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aquí, en el que es un recopilatorio para, digamos,
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juntar un contenido que queramos trabajar. En este caso, yo lo que he hecho ha sido
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un libro de las copias del área de lengua, pues así si algún niño no puede
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venir, pues las tiene a mano y pueden ir viendo lo que vamos a ir trabajando.
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También hemos incluido pues urls, como he mencionado anteriormente, en cada una
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de las secciones, o los archivos y carpetas. Aquí también tenemos la
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creación de carpetas, en este caso he creado una carpeta para el área de lengua,
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donde pueden acceder a distintos tipos de texto. También lo que
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hemos incluido, pues para hacer esta aula virtual
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mucho más accesible a todos los alumnos, hemos incluido un foro en el que se van
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a incluir debates, para que haya una comunicación entre los propios alumnos y
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el profesor. ¿Para qué se van a crear estos debates? Bueno, pues cada vez que
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haya que realizar una actividad o una entrega, lo que se va a hacer es
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ponerlo por ahí. También se van a crear un debate para la resolución de
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posibles dudas que pueda haber en cuestión a una tarea. Por otro lado,
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una de las técnicas de evaluación que se han utilizado ha sido la lección, que lo
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tenemos aquí. Aquí desde el modo del alumno lo
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podemos ver mejor. Esta es una manera para evaluar al alumno de una
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forma en particular. En este caso les quiero evaluar de la comprensión
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lectora, entonces se le ofrece al alumno una primera lectura y si siguen
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pasando las pantallas, pues van a ir accediendo a las preguntas que
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tendrán que ir contestando de forma individual. Por otro lado, también se han
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incorporado las tareas en este aula, pues para la evaluación del alumno, como es
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en este caso donde se incluye tanto una descripción de lo que
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tienen que hacer, como el archivo que tendrían que descargar y realizar, así
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como la pestañita para juntar esa tarea. Una vez que hemos
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hablado de las técnicas de evaluación, también tenemos que hablar
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que para motivar a ese alumno y hacer un poco todo más ameno, hemos
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incluido las insignias. Este aspecto resulta muy motivador para los alumnos,
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ya que ésta la van a ir recibiendo a lo largo del curso cuando ya hayan
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terminado todas las tareas. Pero mientras tanto, a medida que vayan
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realizando y completando todas las tareas que se les van asignando en este
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aula, podemos encontrar que en el bloque de contenidos, aparte de tener un
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calendario donde podrán ver las fechas tanto de trabajos y futuras
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entregas, y aparte de ver a los usuarios en línea y un resumen de todas las
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actividades que contiene este aula virtual, también van a encontrar una
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estrellita que les van a ir otorgando a cada uno de los alumnos a medida que
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vayan realizando cada una de sus actividades. Por otro lado, también algunas
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de las herramientas que hemos incluido han sido la creación de un Excel Learning,
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en este caso trata sobre el cuerpo humano. Aquí también vemos que tienen
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distintas adaptaciones para tener esas características individuales de los
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alumnos, pues desde traductor hasta lectura en alto o incluso fuentes
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estandarizadas para alumnos con algún tipo de dislexia. Y también vemos un
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glosario, que lo tenemos en esta parte de lengua, en el que hemos incluido
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todas las definiciones que hemos visto, que hemos ido trabajando a lo largo del
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curso, y así como actividades 5HTP. También en cuanto a metodologías
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motivadoras que hemos utilizado, pues destacar la creación de las wikis y un
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taller, en este caso de la wiki, consiste en crear un cuaderno con poemas. Aquí el
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alumno, bueno primero se les dice que es un poema con un vídeo, se les habla de lo
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que son las rimas, de un autor, un poeta importante y un poema. Los alumnos
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tendrán que ir aportando cada uno de ellos los poemas que vayan encontrando.
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Y la creación de un taller, que lo tenemos aquí, en el que se trata de hacer
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una invitación. De esta manera trabajamos la coevaluación, ya que el alumno tendrá
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que seguir las instrucciones de este taller, realizar su propia invitación,
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como es en este caso, subirla al aula y de forma aleatoria será corregida por
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otro de sus compañeros. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Mónica Navarro
- Subido por:
- Monica A. N.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 13:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI NTRA. SRA. DE VALVANERA
- Duración:
- 05′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 429.85 MBytes
