APADRINAMIENTO LECTOR - Contenido educativo
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Actividad realizada en un CRA entre las aulas de primer y segundo ciclo.
las evidencias fundamentales, concretamente la de innovación metodológica.
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Para ello se ha seleccionado una actividad de apadrinamiento lector, como se ha dicho
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anteriormente tiene lugar en un CRA en el que las clases están agrupadas por ciclos,
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primero y segundo es la clase de primer ciclo, tercero y cuarto la de segundo ciclo y esta
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actividad se va a llevar a cabo entre estas dos aulas.
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Esta actividad está recogida en el proyecto educativo de centro, asimismo una de sus funciones
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es la de promover la lectura entre los alumnos, para ello se procederá la lectura individual
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del libro en sus casas, promoviendo así la metodología de flipped classroom y algunas
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de las lecturas seleccionadas serán Arturo y Clementina, viva las uñas de colores, el
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último árbol, promoviendo así diferentes temas de conciencia social, tales como la
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igualdad de género, la inclusión y el cuidado por la naturaleza.
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Una vez que los alumnos han realizado su lectura individual prepararán una presentación
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sobre el libro en cuestión, tales como manualidades, marionetas e incluso dramatizaciones a través
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de disfraces, para presentar la lectura a la padrinada o a la padrinada se seleccionará
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un día en una hora de las aulas del centro en la que como están presentes los dos tutores
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se realizará de esta manera la evaluación por parte de los mismos a través de una rúbrica
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de expresión oral en la que se evaluarán diferentes ítems, tales como la pronunciación,
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el volumen, la postura o la secuenciación, de esta manera al finalizar la lectura los
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alumnos tendrán una breve reflexión sobre el libro, sobre los temas que se trata o sobre
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temas a los que ellos lleguen, una vez finalizada esta reflexión se realizará una evaluación
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de los alumnos a través de un exit ticket en la que ellos mismos podrán rellenar con
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el título del libro lo que han aprendido y cómo se han sentido, de esta manera se
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puede evaluar y se puede tener un control de su propio aprendizaje.
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Tenemos otra versión en la que los alumnos en lugar de escribir podrían realizar un
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dibujo debido a que hay algunos alumnos de primer ciclo en la clase de primero que todavía
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no tienen adquirida completamente la lectoescritura y para finalizar se produciría si existieran
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materiales, hemos dicho que no eran obligatorios, una exposición de materiales en el aula,
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estos serían unos ejemplos como un teatro de marionetas, guiñoles y una manualidad
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relacionada con el libro croniñona en este caso.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Cristina Feito
- Subido por:
- Cristina F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 12:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI C.R.A. LOS OLIVOS
- Duración:
- 02′ 45″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 32.48 MBytes
