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Subido el 31 de agosto de 2023 por Francisco Javier F.

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Vídeo sobre Gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.

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Para demostrar la evidencia sobre la utilización de plataformas, herramientas de gestión de aprendizaje, 00:00:04

en este caso vamos a presentar un Google Classroom que se ha utilizado durante este curso 2022-2023, 00:00:11

en el cual podemos ver que es de tercero de la ESO la asignatura de tecnología. 00:00:23

Tengo todavía los alumnos matriculados aunque está ya archivado el Google Classroom 00:00:32

Pero estos han sido los 30 alumnos que he tenido matriculados durante este pasado curso escolar 00:00:42

El Classroom está como se puede ver, está organizado por temas o secciones 00:00:48

La que podemos también ver que incluimos una guía didáctica, que es la presentación, en la cual tienen índice, portada, materiales para asignatura, criterio, recuperación, un poco el funcionamiento de cómo va a ser el curso y cómo se va a gestionar desde esta plataforma. 00:00:58

las lecciones están también desarrolladas al igual que las tareas a realizar 00:01:22

se utilizan más de dos herramientas digitales para evaluar a los alumnos 00:01:29

se realiza desde formularios para gestionar el proyecto realizado 00:01:35

¿Vale? A partir de una rúbrica que se le comparte, ¿de acuerdo? Este es un proyecto que se ha ejecutado utilizando Corrubric para realizar la autoevaluación, evaluación y coevaluación con sus compañeros, ¿de acuerdo? 00:01:43

utilizamos diferentes técnicas evaluativas 00:02:03

¿vale? pues por ejemplo los proyectos, diferentes tipos de tarea 00:02:09

incluso también exámenes, ¿de acuerdo? tenemos 00:02:13

exámenes utilizando la plataforma de FOMS de Microsoft 00:02:16

¿qué más tenemos? 00:02:20

pues integramos tareas 00:02:24

evaluables, ¿de acuerdo? durante 00:02:27

Todo el Google Classroom. También utilizamos diferentes metodologías didácticas. En este caso, si nos vamos al área del proyecto realizado, podemos ver cómo utilizamos el aprendizaje basado en proyectos, 00:02:31

proyectos, utilizando un aprendizaje colaborativo, aquí vemos el cuaderno de equipo, la rúbrica 00:02:50

de comportamiento de situaciones intermedias, de trabajo en equipo también, con las cuales 00:02:58

evaluamos. Hemos participado también en este año en una actividad llamada Cambia tu mundo, 00:03:04

que organiza la Fundación Empieza por Educar todos los años en la Comunidad de Madrid, 00:03:13

la cual hemos mezclado, como podéis ver en la foto, diferentes aspectos de la asignatura de tecnología 00:03:18

de ese proyecto ejecutado. 00:03:30

Además también hay adaptaciones propias para los alumnos que lo pudieran requerir 00:03:36

como un lector de selección de texto si fuera necesario o utilizar también esta extensión Zoom para ampliar o disminuir un trayector de Google 00:03:42

si utilizamos algún tipo de herramienta en inglés o algún texto en inglés y bueno finalmente comentar que también una de las técnicas 00:03:54

utilizadas en el proyecto realizado al principio es el visual thinking, además de, como he dicho, 00:04:06

el aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en proyectos. Muchas gracias, un saludo. 00:04:12

También rúbricas en el Classroom, en las cuales se puntúa a los chicos algunas actividades 00:04:19

Y también mediante la plataforma Educamo registramos sus calificaciones para que estén informados, dándole feedback mediante Google Classroom. 00:04:26

Muchas gracias. Aquí sí se termina. Un saludo. 00:04:41