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tarea 1 competencia digital - Contenido educativo

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Subido el 29 de junio de 2023 por Helena G.

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tarea 1 del curso mejore su competencia digital docente

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Bueno, buenos días. Mi nombre es Serena García y voy a presentar la tarea número uno. En 00:00:00
mi colegio utilizamos la aplicación Smart Learning como una parte del proyecto TID del 00:00:08
centro. Semanalmente tenemos una sesión en la que los niños tienen asesoras tablet y 00:00:13
lo que hacemos es intentar utilizar esta aplicación para reforzar y ampliar los contenidos que 00:00:17
estamos trabajando en el proyecto de una manera digital. Por lo tanto, cuando los niños entran 00:00:23
en el centro se les da el usuario y contraseña para que puedan entrar en esta aplicación, 00:00:29
de lo cual se encarga el coordinador TID y de crear ese aula. Y, como vemos, dentro 00:00:33
de mi aula tenemos a todo mi alumnado. Como bien se nos explica en el vídeo, en mi caso 00:00:38
solamente tengo un niño con necesidades, del cual he entrado en la opción de editar 00:00:46
porque es un niño asociado a hiperactividad y, por lo tanto, se han hecho una personalización 00:00:50
a la hora de entrar en sus contenidos. Y, por otro lado, he generado dos rutas de aprendizaje. 00:00:57
Por un lado, una ruta de aprendizaje relacionada con las emociones. Esta ruta de aprendizaje la 00:01:05
he creado porque trabajo de manera paralela todo el tema de la gestión emocional y me parece que 00:01:12
también es una buena manera de aplicar las TIC a este contenido que a veces es difícil. Por lo 00:01:18
tanto, en algunas sesiones fuera de esa sesión de TIC que tenemos, también utilizamos nuestras 00:01:25
tablet para trabajar estas emociones. Y, por otro lado, he generado una ruta de aprendizaje llamada 00:01:30
Mi viajar es una maravilla, que es la que tiene relación con este tercer trimestre en el cual 00:01:40
hemos estado trabajando los continentes, los países, los viajes, los medios de transporte y, 00:01:44
por lo tanto, dentro de esta ruta, que ahora voy a enseñar, lo que tenemos es 00:01:51
diferentes aplicaciones relacionadas con el mundo de los viajes, pero también relacionadas con 00:01:59
otros aspectos que hemos ido trabajando. Por ejemplo, en ella he incluido algunas aplicaciones 00:02:04
relacionadas con las emociones, algunas otras aplicaciones relacionadas con la lectoescritura, 00:02:11
con una forma de reforzar esos contenidos que vemos en el aula. También hemos introducido el 00:02:16
Quijote porque para el día del libro lo trabajamos y me pareció oportuno meterlo. Y luego el resto de 00:02:24
las actividades o de las aplicaciones que han incluidas tienen que ver con todo el mundo de 00:02:31
los viajes, los continentes, incluidas algunas aplicaciones y vídeos que tienen que ver con la 00:02:36
cocina porque hemos estado trabajando la gastronomía de los diferentes países a los 00:02:42
que hemos ido viajando. También tenemos alguna aplicación relacionada con la logico-matemática 00:02:46
porque, por supuestísimo, como nuestro aprendizaje debe ser globalizado, no podemos discernir y hemos 00:02:54
utilizado también las nuevas tecnologías para reforzar las sumas y restas, que son contenidos 00:03:01
que hemos trabajado en este último trimestre también. Hemos estado trabajando Europa y, 00:03:06
por lo tanto, también en esa ruta de aprendizaje hemos incluido algunas aplicaciones y vídeos de 00:03:12
este SmarterLen en los que hemos podido reforzar esos contenidos. Y también hemos incluido, 00:03:18
dado que mi colegio somos ecoescuela, pues algunos elementos que incluye SmarterLen referidos al 00:03:26
medioambiente, al reciclaje, a la ecología y demás. Por este lado está esta ruta de aprendizaje. 00:03:32
También he creado una ruta de aprendizaje específica para algunos alumnos que tenemos 00:03:39
de ritmo lento y de desconocimiento del idioma, de manera que les sirva a ellos también para 00:03:43
reforzar contenidos de forma paralela a sus compañeros. Y, por último, decir que también 00:03:48
he utilizado esta aplicación para sacar un informe, tanto a modo grupal, para ver una vez 00:03:58
que los niños están utilizando la aplicación, a ver cómo trabajan dentro del aula, pero también 00:04:05
lo que están trabajando fuera del aula, viendo qué familias dan más uso a esta aplicación, 00:04:10
porque muchas veces se les hace como recomendación que algunos contenidos que vemos en el aula 00:04:16
recurran a SmarterLen para poderlos reforzar en casa, hablar de ello y demás. Y esto me sirve 00:04:20
a mí un poco de feedback para ver qué trabajo se está haciendo en casa, si los niños se utilizan 00:04:26
la aplicación o no, qué tipo de juegos les gustan más y qué aplicaciones para luego saber que en el 00:04:32
aula qué aplicaciones son más llamativas para ellos. Y también, en mi caso, me sirve mucho 00:04:36
para trabajar con este alumno que tiene necesidades educativas especiales, dado que la familia se 00:04:41
muestra colaborativa y eso para mí sirve como medio de que ayuden a su hijo a reforzar en el 00:04:46
aula algunos aspectos que en clase a veces muestran más dificultad. Y por lo tanto, 00:04:55
pues aquí tenemos los informes hechos que nos permite esta aplicación. 00:05:02
Idioma/s:
es
Autor/es:
helena Garcia Martin
Subido por:
Helena G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de junio de 2023 - 13:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN JOS
Duración:
05′ 14″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
8.84 MBytes

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