Kahoot_ Covadonga García
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Evidencia fundamental de creación de contenido Kahoot- proyecto Todos los caminos llevan a Roma.
Como evidencia para este apartado voy a utilizar un proyecto realizado en el tercer trimestre
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con mis alumnos de cuarto de educación primaria para trabajar la edad antigua como contenido
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de ciencias sociales. He creado un contenido digital con la herramienta de Kahoot. El enlace
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le he copiado en el pdf que nos lleva directamente al Kahoot creado, le daríamos a empezar y
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así comenzaríamos a jugar con nuestros alumnos. La herramienta de Kahoot es una herramienta
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que les motiva mucho y que yo utilizo tanto para conocer sus conocimientos previos, utilizaríamos
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el modo clásico, como para repasar diferentes puntos a lo largo de la unidad o la evaluación
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final como es el caso 4430167. A los alumnos les pediríamos que entrasen en la página de
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kahoot.id y ingresasen el pin que aparece en nuestra pizarra digital que se genera en cada
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juego un número diferente. Ingresarían su nombre y su apellido inicial o como les digamos, esto es
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lo que les aparece a cada alumno, su avatar y su nombre y al profesor les va generando las
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diferentes alumnos. Una vez tenemos a todos los alumnos registrados le daríamos a empezar y
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comenzaría el juego en el cual se van a ir proyectando las diferentes preguntas que bien
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pueden leer los alumnos a través de la pizarra digital o bien podemos leerles nosotros en voz
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alta, tanto la pregunta como las cuatro respuestas y lo que les va a aparecer a los alumnos es un
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código de color, tienen que pinchar cada uno su respuesta que creen correcta, les aparece el
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feedback y la puntuación a cada alumno y al profesor le permite ver el número de respuestas emitidas por
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los alumnos de cada una de las opciones. En cada pregunta aparece un marcador donde los alumnos van
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apareciendo ordenados y las puntuaciones se van actualizando y así bueno pues sucesivamente
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todas las preguntas hasta llegar a la última pregunta. Kahoot permite múltiples posibilidades
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como trabajar con diferentes grupos de alumnos, ver en informes pues qué opciones, qué respuestas han
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acertado cada uno de los alumnos, el tiempo que han utilizado de todo ello, he ido poniendo
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pantallazos en el pdf y en la biblioteca pues nos permite editar, le damos aquí al lapicerito y
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directamente ya lo tengo descargado nos llevaría aquí podemos cambiarle el fondo y podemos cambiar
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el tipo de pregunta si queremos que sea un quit como el que hemos utilizado o pues si queremos
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que sean preguntas de verdadero falso, respuesta corta, diferentes opciones también nos permite
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cambiar el tiempo que tienen de respuesta e incluso la puntuación.
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- Subido por:
- Covadonga Sara G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 27 de julio de 2023 - 10:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL PILAR (28008511)
- Duración:
- 03′ 19″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1920x1008 píxeles
- Tamaño:
- 212.21 MBytes