Contenido digital 2
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
El segundo contenido digital creado por mí y por a mis alumnos que os quiero mostrar es un Google Sites.
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Este Google Sites está creado para alumnos de sexto de primaria en el área de Social Science, Ciencias Sociales.
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Como podéis ver estamos en la ola virtual de los alumnos, vamos a acceder al área de Ciencias Sociales.
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Vamos a unidad 3, España en el siglo XIX y aquí tienen la dirección para poder acceder al Google Sites.
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El Google Sites es un uso bastante intuitivo, los alumnos no han tenido dificultad para utilizarlo.
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Esta es la página de introducción y aquí tienen acceso al Geniali que utilizo yo durante las clases para repasar contenidos con ellos
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o mostrarles más imágenes para que sea un aprendizaje un poquito más visual.
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Y aquí tienen un índice de las diferentes secciones de la unidad didáctica.
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Al finalizar tenemos la autoría con las licencias de Creative Commons y también tenemos la información sobre la etiqueta digital
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para que los alumnos tengan un acceso sencillo a la misma.
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Vamos a entrar por ejemplo en esta sección de la unidad didáctica, Las guerras carlistas de Renato Isabel II.
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Tenemos el título, siempre empezamos con alguna imagen, el texto que los alumnos deben aprender y siempre tenemos alojados uno o dos vídeos.
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Estos vídeos se utilizan mucho ya que trabajo con la metodología Flip Classroom de forma que los alumnos se ven el vídeo en casa,
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toman actuaciones sobre los mismos que han aprendido, que no han terminado de entender, que les ha resultado interesante
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para que el día siguiente en el aula podamos profundizar sobre esos contenidos.
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De la misma forma también tienen aquí un formulario que a mí me ayuda mucho porque pueden escribir su correo electrónico
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de forma que sé de quién es la sección que han visto y cuánto han entendido, si les ha resultado interesante,
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qué ha sido lo más interesante de la sesión, qué querrían revisar en clase y sobre todo en qué querían aprender un poco más,
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en qué podemos ampliar. De esta forma puedo preparar yo las sesiones para que la siguiente pueda yo repasar esos contenidos
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a los que tienen dudas o ampliar los contenidos que les resultaron más interesantes.
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Por último tengo una ficha, tienen aquí el link directo para ir a Sleeve Worksheet que les sirve de repaso.
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Igual que hacemos fichas por escrito en el aula y hacemos actividades grupales, muchas veces también tienen estas fichas
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para hacer desde su casa de forma que las completan y me las envían a mí directamente por correo.
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A mí me llegan los resultados y puedo evaluar un poquito el nivel de comprensión de la sesión.
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Como tengo alumnos con daltonismo tenemos un potenciador de color, una extensión en el que se descambia el color para su facilidad,
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para ayudarles un poco y también tenemos alumnos con dislexia y con dificultades visual por lo que utilizamos Helperbird
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para cambiar el tipo de fuente, el tamaño del texto o el espaciado, por ejemplo, de las letras para que sea más fácil su lectura.
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- Autor/es:
- Barbara Torrero Moure
- Subido por:
- Bárbara T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 11:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
- Duración:
- 03′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1364x728 píxeles
- Tamaño:
- 8.84 MBytes