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SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN. CDD - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Judit M.

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Se exponen los recursos utilizados y creados para gestionar el aprendizaje y la evaluación

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En este vídeo vamos a empezar por Teams, analizando diversos equipos de trabajo en el que se cuelgan diversas actividades y se vinculan con páginas que creas personalmente. 00:00:00
También se estructuran equipos y se establecen tareas en las que se pueden asignar notas. A esas tareas también se pueden vincular con OneNote, que es lo que veremos a continuación. 00:00:16
En el que se han creado los blogs de notas vinculados con los equipos de Teams y se han creado unos blogs con los contenidos de todas las asignaturas de primeros en un cuarto de la escuela de Plástica y Artes Visuales de la Bachillerat Internacional. 00:00:32
En cada nuevo separador se estructuran los contenidos y estos contenidos se van cogiendo en los blogs de notas de los equipos de Teams, ambos componentes, los alumnos y el propio Team. 00:00:50
Se establecen desde ahí también las tareas vinculadas con el OneNote, las que se pueden corregir directamente desde el OneNote. La facilidad de hacerlo a través de aquí es que se puede dibujar y hacer anotaciones sobre las propias entregas de los alumnos. 00:01:03
Se relacionan los contenidos que se aportan a los alumnos con los trabajos que ellos mismos entregan a través de sus tareas y se pueden asignar las notas en Teams y revisar las tareas en OneNote. 00:01:22
También se estructuran todos los contenidos propios y rescatados de páginas web y citados, por supuesto, y aquí se puede ver cómo los alumnos van entregando sus tareas y se van corrigiendo sobre la marcha, como si fuera un papel. 00:01:46
La ventaja de esto es que las grandes entregas que se pueden hacer están en formato digital y el alumno se lleva un feedback directo, incluso con fotos y recursos que el profesor puede ir colgando. 00:02:06
Las tareas que se han asignado son de todo tipo, tanto dibujadas en papel como digitales. 00:02:26
A continuación vamos a ver en la página web cosas de plástico. 00:02:36
Se ha creado un proyecto gamificado en el que los alumnos tenían que encontrar los siete elementos del arte en una estructura de cuatro fases en la que se iban realizando primero una incursión en la historia del arte, 00:02:40
luego un artefacto visual, copiaban y aprendían las técnicas del estilo artístico y finalmente generaban ellos mismos un producto creativo. 00:02:55
Todo esto se iba evaluando a medida que se iban sucediendo las fases con distintas metodologías de gamificación, de aprendizajes en proyectos y con recursos de apoyo para fortalecer los aprendizajes. 00:03:05
También se ha tenido en cuenta la atención a las diferencias individuales y distintos sistemas de evaluación como se pueden ver en esta gráfica, tanto co-evaluación como de-evaluación y auto-evaluación. 00:03:26
Se han utilizado rubricas, dianas de evaluación y un sistema de puntos mediante unos baches que se iban consiguiendo. 00:03:40
Las notas en este caso se han ido subiendo a Lexia, que es un colegio conectado y no se ha utilizado hasta ahora la plataforma de Raíces. 00:03:49
Se ha generado un cuaderno del profesor en el que se ha dado información a otros compañeros y se pueden evaluar desde aquí todas las evaluaciones y generar la nota final y los boletines de notas. 00:04:00
Por último también se aporta información sobre el aula virtual con algunos de los cursos que se están utilizando en la actualidad ya en un colegio público, un instituto público y el uso de Raíces que no lo admito mucho porque son datos que hay que proteger. 00:04:14
También se ha utilizado Idoceo con todas sus ventajas. 00:04:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
Judit Martínez Martín
Subido por:
Judit M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 4:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PRINCIPE FELIPE
Duración:
04′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
273.69 MBytes

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