Aula virtual Evidencia - Contenido educativo
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Muy buenas, os voy a presentar de manera breve y lo más clara posible cuál ha sido el aula virtual que he utilizado este año con los alumnos de segundo de la ESO para la Asignatura de Lengua Castellana y Literatura.
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En primer lugar, podéis ver cómo encabeza en nuestra aula virtual la etiqueta de la cual hablaremos en otra evidencia posterior.
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En cuanto a los últimos contenidos que han tenido acceso a nuestros alumnos, podemos ver los contenidos de repaso para aquellos alumnos a los que les quedaba alguna evaluación por recuperar y había una serie de apuntes, de cuestionarios y la solución a los mismos cuestionarios.
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Igualmente he aprovechado el espacio que nos brinda la aula virtual de la Comunidad de Madrid para situar el cuestionario que evalúa nuestra práctica docente
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y que ha servido para que nuestros alumnos evidencien de manera clara cuál ha sido nuestra labor durante este curso.
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A principio del mismo también les subí un documento bastante claro en PDF para que supieran desde una aplicación gratuita en su móvil
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poder subir a la ola virtual un documento PDF sin ningún tipo de problema escaneándolo desde el móvil.
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Por lo que respecta a un contenido relacionado directamente ya con nuestra asignatura,
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en cuanto al género poético, hemos hecho ejercicios de repaso, de figuras literarias, de métrica,
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tienen a su disposición los dos grupos, tanto el segundo B como el segundo E,
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una antología poética que ha sido criada por ellos mismos, y una serie de apuntes teóricos,
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sobre todo relacionados con figuras literarias y conceptos sobre métricas, estrofas y versos.
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Por lo que respecta a la sintaxis, concretamente el estudio de la oración simple,
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subí dos documentos, sobre todo este de especial relevancia, puesto que les permitió llevar a cabo
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o el análisis sintáctico de oraciones simples de la manera más completa, clara, precisa posible,
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ya que en él pueden identificar, encuentran la definición e identificación de cada uno de los complementos verbales
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que van a ir apareciendo en las diferentes simples que hemos ido analizando durante este curso.
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También es relevante, me gustaría marcarlo, que en algún caso han hecho actividades de análisis sintáctico en casa
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y lo han subido al aula virtual y posteriormente una vez cerrado el periodo para entregar esa tarea
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yo les subía en el mismo aula virtual esas oraciones corregidas para que ellos pudieran llevar a cabo esa corrección
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de manera autónoma y pudieran comprobar de primera mano cuáles eran los errores que habían cometido.
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Si un alumno tuviese dudas, manplejas, pues eso se resolvería en clase el primer día que nos viésemos.
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También podemos encontrar contenidos relacionados y tareas con la ortografía, con la grafía, con la morfología.
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Esquema muy importante también el que han utilizado durante este curso relacionado con las categorías gramaticales.
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Ha sido de un uso casi diario porque le ha permitido estudiar y poder llevar a cabo análisis morfológico de la manera más completa posible.
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porque podían encontrar los diferentes tipos de palabras, su clasificación y su identificación.
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Por tanto, ha sido un documento que hemos trabajado de manera continua a lo largo de todo el curso
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y que lo han tenido a su disposición en el aula virtual.
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Referente a las exposiciones orales, que hemos hecho una en cada trimestre, como hemos señalado anteriormente,
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les subí un documento en PDF, que no voy a abrir porque si no me paso de tiempo,
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en el que había unas pautas básicas y elementales para poder llevar a cabo una exposición oral con la máxima garantía posible.
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Y por último, os quiero enseñar que para el estudio del contenido relacionado con el verbo,
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hemos hecho una serie de cuestionarios, concretamente cuatro, luego mostré uno de ellos,
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en el que el primero le dejaba más tiempo y paulatinamente iba recortando el tiempo ya que el estudio cada vez era más profundo.
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Por ejemplo, en este que veo, visualización del cuestionario, son 10 preguntitas o tipo T o de respuesta múltiple que se hacía de manera bastante rápida y en uno voy a estar hecho el cuestionario.
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participo, pues contamos en este caso con una aula virtual que hemos tenido unos 55 alumnos de dos grupos,
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como se puede ver, lo que ha permitido que esta diferencia de grupos me permitiese poder crear actividades
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de manera separada para ambos grupos. Y esta ha sido mi presentación sobre la aula virtual que hemos utilizado
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durante este curso. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Javier Pallero
- Subido por:
- Francisco J. P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 17 de agosto de 2023 - 17:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SANTIAGO RUSIÑOL
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1456x784 píxeles
- Tamaño:
- 18.01 MBytes
