Casares_Alberto_EvidenciaArea_5
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bueno, en este apartado voy a mostrar cómo las presentaciones que utilizo en la de la aula
00:00:01
se pueden servir para cierto alumnado con necesidades educativas especiales
00:00:07
que necesiten tener el material que muestro por pantalla mejor impreso ya en una hoja de papel claramente.
00:00:13
Entonces esto lo he utilizado con alumnado con alguna discapacidad visual
00:00:24
que a pesar de estar a primera fila, está cerca de la pantalla, que muestre la letra grande,
00:00:28
le viene bien tener la letra impresa en un papel, o también con un alumnado con alguna discapacidad cognitiva o motora
00:00:33
que no es capaz de trasladar a la hoja tan rápidamente lo que estamos trabajando
00:00:41
y le permite más prestar atención a lo que estamos haciendo para su aprendizaje.
00:00:47
Es verdad que en este apartado yo no tengo tareas de secuenciación lógica, sí que tengo tareas de repaso, con fichas de repaso que yo puedo dar a los alumnos.
00:00:55
Tengo un rincón matemático con cosas de ampliación, pero no siguen una secuenciación lógica o con inteligencia artificial.
00:01:08
Eso es un proyecto de que vaya mostrándole ejercicios según van aprendiendo o no las asignaturas.
00:01:15
Pero bueno, volviendo a lo que yo puedo trabajar de adaptación al alumnado, pues en alguna clase cualquiera, no sé, por ejemplo, pues esta, pues yo dándole a imprimir me permite quitar el fondo para que sea una hoja blanca y bueno, como es muy grande, puedo cambiar las hojas por las diapositivas que muestran cada hoja.
00:01:23
podría mostrarlo a dos, o bueno, normalmente lo he pasado a cuatro, y cuando doy a PDF y creo un PDF,
00:01:47
el PDF que yo puedo imprimir, que no gasta mucha tinta, pues es tal cual lo que yo estoy mostrando por pantalla,
00:01:56
entonces estos alumnos pueden prestar atención a las explicaciones, a lo que yo cuento, a lo que yo escribo,
00:02:06
pueden hacer anotaciones sobre esa hoja sin tener que escribir todo
00:02:13
y bueno, igualmente después de trabajar unos ejemplos
00:02:16
pues ellos tienen la sección de practicar
00:02:21
donde pueden practicar esos ejercicios que yo propongo
00:02:24
bueno, esta tendría que eliminarla porque es la solución
00:02:26
pero bueno, y ahí lo tendrían en una hoja
00:02:30
esto me valdría tanto con esta como con cualquier otra clase
00:02:34
Y esta es lo que yo puedo utilizar para adaptarme a cierto alumnado que le viene bien esto. Gracias.
00:02:38
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Alberto Casares
- Subido por:
- Alberto C.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 19:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CORTES DE CÁDIZ
- Duración:
- 02′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 6.51 MBytes