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EVIDENCIA1 - Contenido educativo

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Subido el 30 de junio de 2023 por Mercedes G.

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Voy a empezar a explicar la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación y para ello lo voy a hacer a través del acceso al aula virtual en la plataforma de VALUM para evaluar y la gestión de la plataforma también de RAICES, del sistema integral de RAICES. 00:00:00
Empezando por el aula virtual, el acceso tanto para familias como estudiantes se hace a través de las claves de EducaMadrid. 00:00:19
Yo en este caso trabajo en la de inglés para los cursos iniciales de la educación primaria, de primer y segundo. 00:00:28
Por tanto, son alumnos de muy corta edad con una competencia digital muy básica 00:00:35
y ello nos lleva a que tiene que ser un aprendizaje muy guiado a través de la plataforma que utilicemos 00:00:39
y que ellos se sientan relativamente autónomos para un poco gestionar su propio aprendizaje. 00:00:47
Todos los temas que se trabajan están aquí situados, que está diferenciado por temas 00:00:55
y todos son asociados a URL que les permita ese trabajo autónomo al que nos referíamos anteriormente. 00:01:00
Ellos pinchan en la URL y les lleva directamente a una ficha interactiva, 00:01:09
interactiva, donde tienen que seguir las instrucciones, en este caso que es poner las etiquetas de 00:01:13
los nombres de la familia donde corresponda. ¿Cómo podemos ir viendo el avance de los 00:01:18
alumnos a través de las diferentes actividades? Se han realizado unas insignias que se han 00:01:23
asociado a cada una de estas actividades establecidas, donde los alumnos las van consiguiendo según 00:01:28
van avanzando y de esta forma se puede tener una valoración de qué es lo que van consiguiendo 00:01:35
y obteniendo. Aparte de las actividades como tal, tienen también una serie de juegos que 00:01:42
están realizados en la plataforma Geniali, como un trivial, en el que los alumnos van 00:01:49
avanzando de pantalla según van consiguiendo resultados adecuados. Por ejemplo, como decimos 00:01:56
pantalón, se acertan, les pasan a la siguiente pantalla, en caso de fallar les da la oportunidad 00:02:02
de intentarlo de nuevo y así ellos van consiguiendo su propio avance. 00:02:09
Cuando ellos más o menos han terminado ya la sesión, tienen sus exit tickets que le permiten valorar 00:02:15
qué les ha gustado de la sesión, algo que cambiarían o cómo se han sentido durante la sesión. 00:02:22
Y además tienen una autoevaluación, un feedback, donde ellos autoevalúan y aquí un poco hablan 00:02:28
de cómo se ha mostrado el interés en clase, el respeto a los compañeros, la participación en las actividades y demás. 00:02:37
En Evalum, en la plataforma de Evalum, puedes entrar como docente o como estudiante. 00:02:44
En este caso, si yo entro como docente, tengo las características de la prueba que he realizado 00:02:51
y como invitado en este caso, a ellos como estudiantes les aparecería esta pantalla 00:02:56
que hay que explicársela y hay que irles guiando, porque como he dicho, están en edad muy temprana 00:03:01
y entonces pues tanta información a ellos les es más complicado gestionar y ya pasarían a la prueba en sí, que es una prueba de respuesta simple de una sola opción de respuesta acertada y tienen un apoyo visual para que aumenten su confianza a la hora de realizar la prueba. 00:03:06
En todos lo tienen así y ellos siguen marcando en cada caso la respuesta que consideren correcta. 00:03:23
A través de raíces, la gestión que se hace con este sistema integral, pues en este caso entro como docente, como profesorado y en el apartado de alumnado tenemos el seguimiento académico 00:03:31
Y dentro del seguimiento académico nos iríamos al cuaderno de clase, donde están los parámetros establecidos, que trabajamos, exámenes, activity book, fichas, participación y tareas, las actividades evaluables, en este caso para primera educación primaria. 00:03:51
y el cuaderno de clase como tal, donde vamos, en este caso lo he puesto aquí con un pantallazo para anonimizar los datos de los alumnos, 00:04:07
donde vamos poniendo los resultados según las actividades que vamos evaluando, al igual que podemos tener un resumen de todo lo que vamos haciendo 00:04:21
con el peso que le vamos dando al activity book, fichas, participación, tareas, pues aquí ya vamos viendo 00:04:30
y podemos tener una idea clara de qué es el resultado de la clase, cómo los alumnos van avanzando 00:04:39
y en qué aspectos hay que mejorar y o ampliar. 00:04:48
Subido por:
Mercedes G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
30 de junio de 2023 - 9:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
98.73 MBytes

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