Preparacion examen 2 | Mediateca de EducaMadrid

En los triángulos vamos a resolver el principio de estos tres prismas, que son los que van a salir en el examen, 00:00:00

y si hay que hacer algún inciso o alguna cosa, lo hacemos. 00:00:06

Los triángulos, cuando los calculamos en la superficie, en base por altura, parecen 1,2. 00:00:09

En base por altura, parecen 1,2. 00:00:13

Seguro que en algún momento de vuestra vida lo tenéis que haber visto, porque se ve muchas veces. 00:00:16

La altura siempre es la distancia del punto más alto a la base, perpendicularmente. 00:00:22

¿Qué significa eso? Si este es el vértice más alto, será esta distancia. 00:00:30

¿Qué peculiaridad tiene? Pues aquí tiene que formar un ángulo de la columna. 00:00:35

Entonces, no puede ser esto la base y la altura, por ejemplo, de estos de aquí. 00:00:40

Eso no vale. Tiene que ser la equivalente a un ángulo recto. 00:00:45

Entonces, en este triángulo de aquí, vamos a suponer que esta es la altura del triángulo. 00:00:49

Y decimos que es 10 de altura y la base es igual. 00:00:57

Y luego, esto es un prisma recalibral, una caja de Amazon. 00:01:10

¿Vale? Va a quedar igual. Vamos a decir que es de alto, por ejemplo, 40. Esto aquí de ancho mide 60. Y de profundo, ¿vale? Pues vamos a decir que mide 35. 00:01:14

¿Cómo resolveremos esto? Pues muy sencillo, siempre cuando tenemos prismas, ya sean circulares, triangulares o rectangulares, siempre es área de la base por altura, ¿vale? 00:01:31

¿Cómo vamos a hacer el primer? Área de la base por altura, ¿por qué? El volumen de un prisma, ya sea triangular, circular o rectangular, siempre es área de la base por altura. 00:01:44

Para calcular el volumen de un prisma. 00:01:57

El volumen siempre es igual a... 00:02:00

Área de la base por la altura. 00:02:10

Entonces, como veréis ahora, es súper sencillo. 00:02:12

Empezamos con el cilindro, que es un prisma circular. 00:02:15

¿Cómo se hace la base en el área de un círculo? 00:02:19

Dos piedras en la... o sea, piedras en la cuadrada. 00:02:22

Muy bien. 2πr es la longitud de la circunferencia del príncipe. 00:02:25

Eso entraría en el examen, pero no lo voy a ver. 00:02:30

Ya os digo que el ejercicio va a ser de un príncipe. 00:02:33

¿Vale? 00:02:36

Sí, pero habrá que calcular lo del príncipe, ¿no? 00:02:37

Sí, pero lo que ha dicho él es 2πr que la longitud de la circunferencia del príncipe. 00:02:39

Pero ¿qué por dicho? ¿Qué hemos dicho ahora? 00:02:42

πr cuadrado. 00:02:45

Área del círculo es π por f al cuadrado. 00:02:47

Como es 5, aquí, 3 con 14, 2, 5, ¿de acuerdo? 00:02:53

Pero a ver, yo he perdido un poco. Es que esto yo lo vi cuando... 00:03:00

Ya, ya, ya. 00:03:04

Mucho, mucho. 00:03:06

Entonces, lo que primero tenemos que hacer es calcular la base. 00:03:08

¿Y cómo has dicho que se calcula? 00:03:12

Dependiendo de la figura que tengamos, se calcula de una manera. 00:03:14

¿Vale? 00:03:17

Aquí, como tenemos un prisma circular, 00:03:18

tendrás que calcular primero la superficie del círculo y luego la altura. 00:03:20

Pero una cosa a la otra. 00:03:25

Tú vas a poner un ritmo que puede ser también un cono. 00:03:27

Teóricamente sí, pero guiño guiño va a salir uno de estos tres. 00:03:32

Vale, entonces ya está. 00:03:36

¿Uno de estos tres? 00:03:38

Sí, uno de estos tres. 00:03:40

Vale, vale. 00:03:42

¿Cómo hacemos el área de un círculo? 00:03:46

Y recordar, y recordar. 00:03:49

Hola, Alberto. 00:03:51

Estamos en mi red. 00:03:53

Estamos en mi red. 00:03:55

¿Qué tal estás? 00:03:57

Bien, gracias. 00:03:59

¿Y tú? 00:04:01

¿Qué pasa? 00:04:03

¿Qué son? 00:04:05

¿78,5? 00:04:07

No sé lo que da. A ver si lo puede... 00:04:09

¿25 por 3 es 78? 00:04:11

¿Para los decimales? 00:04:13

78 por 5, sí. 00:04:15

Pues 78,5 ¿qué? 00:04:17

Centímetros. 00:04:19

No, centímetros cuadrados. 00:04:21

Estamos en una superficie. 00:04:23

¿Vale? Entonces ya tenemos el área de la base. 00:04:25

Entonces, ¿qué nos falta? 00:04:27

La altura. 00:04:29

La altura hemos dicho que es 25. 00:04:31

Entonces será 00:04:33

68,5 por 00:04:35

25. 00:04:37

¿Cuánto da? 00:04:39

Por 25. 00:04:41

¿Area de la base? 00:04:43

Ah, porque el 25G no había visto... 00:04:45

1.962,5 00:04:48

1.962,5, ¿qué? 00:04:50

Centímetros cuadrados. 00:04:54

Centímetros cúbicos, ¿verdad? 00:04:56

Muy bien. Vale. ¿Hemos acabado? 00:04:57

No. 00:04:59

¿Por qué? 00:05:00

Porque hay que pasar los litros. 00:05:01

Muy bien. ¿Cómo se pasa de centímetros cúbicos al litro? 00:05:02

Un decímetro es un litro. 00:05:05

Muy bien. Un decímetro cúbico es un litro. 00:05:08

Habrá que pasar primero centímetros cúbicos a centímetros cúbicos y ya lo tiene, porque eso es lo equivalente. 00:05:10

¿Cómo se hace eso? Habrá que dividir entre mil, porque el siguiente es la escala, ¿no? 00:05:16

Sí, como son los tres. 00:05:22

Como es más alto, pues será un número más pequeño. 00:05:23

Lo dividimos entre mil y tendremos 1,96. 00:05:25

Por redondear tendremos 1,96 centímetros cúbicos, que es lo mismo que 1,96 litros. 00:05:29

Voy a parar aquí. 00:05:40

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