Evidencia Área 3- Enseñanza y aprendizaje

Hola, en este vídeo voy a mostraros mi entorno de trabajo digital, concretamente en la aula virtual que utilizo con mis grupos de alemán A1 y B2.1 en la plataforma de Moodle. 00:00:02

A lo largo de la grabación explicaré cómo organizo los contenidos, cómo realizo el seguimiento del aprendizaje y cómo protejo los datos de mis alumnos. 00:00:19

Como podéis ver, el curso está organizado por mirades temáticas. 00:00:30

Letra de cada unidad incluye materiales con diferentes niveles de dificultad para atender a la diversidad del aula. 00:00:37

Por ejemplo, aquí tenemos un apartado dedicado a la expresión escrita, a la comprensión oral, mediaciones, expresión oral. 00:00:43

Por ejemplo, aquí tenemos el tema del pasif. 00:00:53

El alumno puede acceder a una ficha explicativa con PDFs. 00:01:04

También hay un Excel Learning. 00:01:08

También hay un cuestionario en el que el alumno puede hacerlo y ver lo que falla y lo que no falla. 00:01:28

Y luego también tengo actividades interactivas para ver dónde falla el alumno, lo rellena y al final le sale al alumno lo que ha hecho bien y lo que ha hecho mal. 00:01:57

Esa es una actividad interactiva de 5P con ejercicios de rellenar huecos. 00:02:16

al final del bloque 00:02:20

siempre hay una sección 00:02:23

de refuerzo con actividades 00:02:27

más guiadas 00:02:28

son ejercicios de 5P 00:02:30

para quien necesita consolidar 00:02:33

antes de avanzar 00:02:35

para la evaluación 00:02:36

y el 00:02:40

seguimiento del aprendizaje 00:02:42

utilizo el libro de calificaciones de MUDE 00:02:45

donde registro las notas por destrezas 00:02:47

comprensión oral 00:02:49

comprensión 00:02:51

Comprensión, perdón, comprensión escrita, comprensión oral, y aquí están las notas. 00:02:52

Cuando corrijo una tarea de expresión escrita, como esta, como esta, Verbum Spiff, ¿vale? 00:02:59

También tienen una rúbrica en lo que les explico lo que hacen mal y lo que hacen bien. 00:03:30

un glosario colaborativo 00:03:34

donde los alumnos 00:03:41

donde cada alumno aporta vocabulario 00:03:54

nuevo con definición y ejemplo 00:04:00

esto construye un recurso 00:04:01

compartido útil para toda la clase 00:04:09

para las tareas de mediación 00:04:10

luego para las tareas de mediación 00:04:11

los alumnos 00:04:16

planifican juntos la respuesta 00:04:30

a través de mensajería interna 00:04:36

luego el curso 00:04:38

también 00:04:40

cada tema 00:04:41

Lo tengo dividido en etiquetas para aprender, para practicar, para aprender, luego también vocabulario, y luego al final de cada tema hacemos un cajudo en el que los alumnos se divierten. 00:04:47

Como habéis visto, el aula virtual es mucho más un repositorio de materiales 00:05:04

Es un entorno activo donde los alumnos aprenden, colaboran, se autoevalúan y reciben apoyo personalizado 00:05:15

La integración de herramientas como DH5P, mis propios recursos digitales 00:05:21

Me permite atender a la diversidad, garantizar la seguridad de los datos y fomentar la autonomía del aprendizaje 00:05:24

Gracias por vuestra atención 00:05:28

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