Tarea 6 - Explicación de la Tarea 3 - Contenido educativo
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Buenas tardes, para esta tarea número 6 voy a ir grabando los diferentes vídeos
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explicando la tarea número 3, número 4 y número 5 que he realizado en este curso.
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Para ello voy a empezar por la tarea número 3 y dado que yo estoy realizando
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el curso puente desde el curso de funcionarios en prácticas, directamente
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tengo realizada la situación de aprendizaje y no la infografía, así que
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voy a ir explicando brevemente el recorrido por ella. Para ello muestro a pantalla completa y voy
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a ir pinchando los diferentes números que aparecen en la situación de aprendizaje. En el número 1
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aparece el título, cómo es mi cuerpo y la etapa y el ciclo y curso a la que está dirigida esta
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situación de aprendizaje. Si pinchamos en el maletín aparecen también datos básicos como la
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vinculación con otras áreas, la descripción y la finalidad de los aprendizajes y la temporalización
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para la situación de aprendizaje. En el número 2 nos encontramos ya con los objetivos, los saberes
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básicos con cada una de las tres áreas del decreto y si pinchamos en la flechita pasamos a las
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competencias específicas también de cada una de las tres áreas del decreto, así como los criterios
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de evaluación por áreas. Le damos a la casita para volver al menú principal y pasamos al número 3
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donde explico brevemente la metodología empleada en esta situación de aprendizaje.
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Si nos vamos al número 4, pasamos directamente a las actividades que realicé.
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Hice cuatro actividades y en cada una de ellas explico brevemente en qué consiste la actividad y añado algunos anexos.
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Por ejemplo, la actividad del hospital, si pinchamos en el ojo, se pueden ver los anexos que son los carteles que se utilizaron en el hospital.
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Dado que esta situación de aprendizaje la realicé en mi actual centro, todas las actividades que he elaborado son de elaboración propia porque se llevaron a cabo en la vida real.
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Si pinchamos en la flechita, vamos recorriendo las diferentes actividades.
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Como esta actividad tiene dos anexos, podemos pinchar en el 1 y ahora en el 2, en el ojito, y se muestra una foto de la actividad.
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pinchando en la siguiente flecha aparecen los agrupamientos y el producto evaluable así como
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los instrumentos de evaluación así con cada una de las actividades actividad 2 igual explicación
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ojito para ver el anexo flechita para llevarnos a los agrupamientos productos evaluables e
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instrumentos de evaluación, la siguiente actividad exactamente igual, la actividad 4 también con el
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anexo, pinchamos aquí, aparecen las imágenes de las maquetas, agrupamientos, anexo y aquí en el
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anexo 5 es un juego de auto evaluación donde los niños deben ir leyendo cada definición y
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pinchando en la que es correcta. Volvemos a la casita y nos vamos al número 5 que son los recursos
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y las herramientas TIC utilizadas en estas actividades. Los recursos se han clasificado
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en recursos materiales, recursos personales y las herramientas TIC. En el número 6 pasamos ya a la
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evaluación de la situación de aprendizaje con una evaluación del aprendizaje y sus criterios de
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evaluación y aquí vemos una escala de valoración que realiza los propios alumnos sobre cada una de
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las actividades y diferenciando qué es lo que más le ha gustado, si tienen algo que comentar y la
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evaluación de la práctica docente, también con unos criterios y cómo se implican las familias en
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esta situación de aprendizaje. Finalmente nos vamos al número 7 y encontramos un enlace a los
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anexos que he ido mostrando a lo largo de la presentación. Salimos de la pantalla completa
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y hasta aquí la explicación de la situación de aprendizaje que elaboré en la tarea número
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- Subido por:
- Maria Teresa H.
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- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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- Fecha:
- 9 de junio de 2023 - 19:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PLÁCIDO DOMINGO
- Duración:
- 04′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 79.70 MBytes