LMS - Innovacion - Jorge M. Cerrato
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Hola, buenos días. Me llamo Jorge Cerrato, soy profesor de religión del Colegio San Ignacio Loyola de Torrelodones.
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Para justificar la evidencia fundamental de innovación metodológica, voy a explicar el proyecto que hicimos en tercero de la ESO.
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Para ello utilizamos la unidad diactiva número 6, llamada la Acción Caritativa de la Iglesia a lo largo de la historia.
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En ella, mediante el proyecto, aplicamos diferentes metodologías, como fueron el learning by doing, el trabajo cooperativo y el gaming.
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El proyecto consistió en profundizar, sobre todo, en la competencia ciudadana de la LON-LOY.
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Para ello, los alumnos profundizaron en la Acción Caritativa de la Iglesia a lo largo de la historia,
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o bien mediante una orden religiosa o bien mediante una acción concreta.
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Los alumnos debían utilizar sus iPads para la entrega de un producto final,
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que consistió en una presentación a través de la aplicación Geniali y en una reflexión personal
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de cómo podemos ayudar en la actualidad a los más necesitados.
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Dado que el centro está asociado a una parroquia, se valoró la presentación de las acciones caritativas que ésta realiza en la actualidad.
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El proyecto se dividió en cinco sesiones, una de lanzamiento, dos para investigar y desarrollar el proyecto,
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una para presentarlo y la última para reflexionar sobre el mismo.
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La sesión inicial. Lo más importante de la sesión inicial fue la motivación de los alumnos.
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Para motivarles, lo que realizamos fue la actividad de profundizar en Logo de Caritas,
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dado que es el actor principal de la Iglesia en la actualidad.
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Luego se hizo una breve explicación sobre la acción caritativa de la Iglesia a lo largo de los siglos.
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Después se realizaron los grupos, teniendo en cuenta las adaptaciones y los criterios de inclusión del centro,
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y se les explicó en qué consistía el proyecto, la presentación de Geniali y la reflexión final.
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Para acabar, se les explicaron las rúbricas, incluyendo la autovaluación y la covaluación de aditio
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que debían realizar tras cada sesión.
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Luego pasamos a las sesiones 2 y 3, de investigación y de desarrollo del proyecto.
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En ella empezamos lo más importante, que fue la rutina de pensamiento,
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veo, pienso, me pregunto, en la que los grupos debían elegir un tema concreto previendo el porqué de dicha lección.
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Todos los avances, tanto en la presentación como en la investigación,
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debían ser subidos al aula virtual explicando cómo lo habían realizado y qué habían utilizado.
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Por último, pasamos a la sesión 4, de presentación.
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En ella se estuvo en cuenta el conocimiento del tema, la expresión oral y el manejo de la aplicación.
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Asimismo, se implicó a todos los alumnos en la evaluación a través de un formulario de Google.
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Y por último, utilizamos una sesión, la sesión final, para reflexionar sobre el tema
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y sobre si es positiva la acción caritativa de la Iglesia para la sociedad.
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Y para ello utilizamos un debate, a través de la rutina de pensamiento de los puntos cardinales.
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Asimismo, le pedimos a los alumnos que expresasen si habían cambiado de pensamiento
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a través de antes pensaba, ahora pienso.
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Por último, vimos cómo es posible cambiar el mundo a través de la Fundación In Many Hands.
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Y con esto, di por finalizado el proyecto.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- Jorge C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 17:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
- Duración:
- 03′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 238.42 MBytes
