Tarea 1-Evidencias B2-Patricia Pérez López
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Tarea 1 Curso de Evidencias B2 Digitalización Docente
En este Classroom tenemos distintos bloques de contenido con distintas formas o metodologías activas.
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Hay también, por supuesto, distintas herramientas.
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Hay distintos Genialis, hay Canvas, hay PowerPoint, hay juegos interactivos.
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Os voy a hablar sobre todo del tema 12, que lo tengo en borrador, ya que es un Classroom en activo
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y ahora mismo no estamos viendo esto y no me interesa que todavía lo vean los alumnos.
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He creado unas instrucciones de manera que ellos puedan ver en un documento de Google
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cuáles son los pasos que tienen que seguir o que vamos a seguir para elaborar este tema,
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esta situación de aprendizaje, para elaborarla, para aprender con ella y por último para realizar la prueba final.
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También les he incluido en forma de material una infografía en la que se explica esta situación de aprendizaje
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de números decimales a través del cuidado del planeta, del ahorro energético, del gasto energético
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que tenemos tanto en casa como en el cole o en el mundo entero.
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es una serie de sesiones en las que voy explicándoles cada una de ellas
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para que sepan lo que vamos a hacer cada día
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lo que tienen que ir organizándose para poder ir pasando de sesión en sesión
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es un mapa mental que nos va a ayudar bastante a organizarnos un poco
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además de esta infografía les he puesto una pregunta
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es muy sencilla, es solo para controlar los alumnos que están realizando las cosas
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quien ha visto las instrucciones, quien ha visto la infografía
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es solamente si están listos para empezar el juego
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vamos a ver el paisaje de aprendizaje
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hay vídeos explicativos de teoría
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es una especie de flip classroom
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ya que hay distintas metodologías
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hay flip, hay gamificaciones
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hay aprendizajes colaborativos, etc.
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por supuesto todos estos vídeos teóricos
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se les ha enseñado a utilizar los subtítulos si lo necesitan
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incluso en el navegador
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cambios de tipografía de letra
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cambios de tamaño, cambios de color
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y cuando hayan terminado, ellos marcarán como tarea realizada en Classroom este paisaje de aprendizaje.
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Ha sido creado en Canva también por mí.
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Estos tres vídeos primeros nos van a explicar en forma de vídeo, totalmente seguros,
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nos van a explicar las tareas que tenemos que controlar, la teoría.
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Van a hablarnos en este primero de las etiquetas que nos vienen en los electrodomésticos pegadas,
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a ver qué son esas As, Es, Fs, a ver qué significan.
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Vamos a aprender un poquito sobre los electrodomésticos que tenemos en casa.
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En el número 1 vamos a entrar ya en el tema más matemático.
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Vamos a ver cómo se suma y cómo se restan los números decimales.
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En el número 2, cómo se multiplican, cómo se dividen.
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En el número 3 empezamos ya a practicar un poquito toda esta teoría.
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Nos encontramos con un taller de problemas a realizar de forma colaborativa entre grupo
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que son situaciones reales y que tendrán que poner en práctica lo que hemos visto en teoría,
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suma, resta, multiplicación y división de decimales.
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Tenemos lo mismo en una situación de aprendizaje totalmente real,
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en la que ellos tendrán que elaborar un plan de ahorro energético grupal
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y lo realizarán en un PowerPoint que subirán también a Classroom
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para que podamos controlar las tareas del grupo.
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Como última parada, se ha propuesto un repostaje antes de ella
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porque por supuesto tenemos que adaptarnos a los distintos ritmos de aprendizaje de los niños.
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Entonces, este repostaje, si tienen alguna dificultad, si necesitan practicar más, si necesitan un poco gamificar todo este tema,
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se han propuesto distintos juegos, también gradados en dificultad, para sumar, restar, multiplicar decimales,
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que ellos pueden acudir cuando sea necesario para practicar un poco, por supuesto, igual que al resto de vídeos.
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En la última parada se propone un kahoot, es otra forma de gamificación que a ellos les gusta muchísimo,
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compiten entre ellos o compiten con ellos mismos
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a ver cuántos puntos recogen o cuánto tardan en realizarlo
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serían también preguntas de números decimales, de cálculo decimal
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en la que no podremos evaluarles como tal a ser una herramienta externa a EducaMadrid
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pero sí que nos sirve como una gamificación práctica
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por último, llegaríamos a las autoevaluaciones y coevaluaciones
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en ellas dos, tanto en una como en la otra
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Yo les he creado unas rúbricas propias, tanto de trabajo individual, que es esta, como de trabajo grupal.
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En ella ellos van a ver las cosas que se les van a pedir, el nivel en el que se lo va a pedir, en qué nivel están
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y para que ellos puedan hacer un formulario Google de cómo se van viendo, en qué nivel creen que están
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en cada uno de los tipos de autoevaluación y coevaluación, de una manera totalmente anonimizada, con un número.
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no se recogen correos electrónicos, no se recogen nombres ni apellidos
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por último vamos a realizar la prueba final, esta sí
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de EducaMadrid, nos va a servir para evaluar mediante Valum
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entonces ellos van a ver una prueba de nivel adaptada
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de manera que puedan conseguir su nota
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de una manera totalmente legal, totalmente anónima
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y podamos evaluar cómo ha sido el aprendizaje
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en este tipo de pruebas
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Gracias por ver el video.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Patricia Pérez López
- Subido por:
- Patricia P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 2 de junio de 2023 - 18:19
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI BENITO PEREZ GALDOS
- Duración:
- 05′ 13″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 26.89 MBytes