Gómez García- Ochoa_Cristian_EvidenciaArea_1

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Subido el 14 de junio de 2026 por Cristian G.

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Video expositivo donde se reflejan las evidencias de Competencias Digitales Docentes de nivel B referidas al Área 1.

Hola, soy Cristian Gómez García Ochoa, profesor de FP en Hostelia y Turismo, y en este vídeo hablaremos sobre las evidencias en el Área 1 de la competencia digital docente de nivel B. 00:00:00

Para realizar la comunicación con alumnos y familiares utilizo Raíces, donde podemos registrar las entrevistas que hemos hecho con a tutores, padres o alumnos. 00:00:11

Para poder acceder a los datos del alumno, accedemos a nuestra lista de alumnos, donde vemos un resumen de su teléfono, el teléfono de urgencia o el correo electrónico. 00:00:19

Si desplegamos las opciones de cada alumno, podemos ver los mensajes con nuestros alumnos y, entre otras opciones, clicamos en Ficha de alumno, donde podemos acceder a sus datos personales, contactos de emergencia, tutores legales, correo, teléfono, dirección, edad, etc. 00:00:28

En el correo de EducaMadrid es donde baso la gran mayoría de la comunicación. Al redactar el correo, en el punto de destinatarios, podemos insertar contactos guardados o ya contactados anteriormente. 00:00:42

También poner en copia o copia oculta a otros destinatarios. 00:00:53

En el asunto intento que sea claro y sencillo, sin datos comprometidos. 00:00:57

En el cuerpo del mensaje debe ir bien estructurado y en el caso de la firma debemos asignar el centro donde trabajemos el nombre y el correo. 00:01:01

Esta firma ya quedará guardada para el resto de correos. 00:01:08

También podemos añadir archivos u otras opciones, entre las que destaco la prioridad de guardar mensaje enviado en alguna de las carpetas creadas y confirmación de recibo. 00:01:10

También tenemos la opción de elegir el momento de envío. 00:01:19

En la colaboración en red utilizamos varios medios, como por ejemplo la Mediateca de EducaMadrid o Nube. 00:01:21

En este caso lo utilizo para compartir documentos con alumnos y profesores. 00:01:29

En el caso de Mediateca, al buscar en el centro de trabajo, accedemos a los vídeos públicos compartidos desde el centro por otros profesores. 00:01:34

En mi caso, al pertenecer a Restauración, uno que nos sirve de apoyo con los alumnos es el de facturación. 00:01:43

En el aula virtual yo accedo desde la aplicación, ya que suelo utilizar dispositivos Android como la tablet. 00:01:49

Tenemos cursos que impartimos propios, algunos en colaboración o desdoble con otros docentes, 00:01:56

o el aula de claustro donde nos informamos de nuevas medidas, documentación del centro, horarios, reservas de aula, etc. 00:02:01

Respecto a la protección de datos y bienestar digital, en el uso de contraseñas siempre uso contraseñas de al menos 10 caracteres 00:02:10

en las que combino números, letras mayúsculas y minúsculas y símbolos. 00:02:16

Estas contraseñas las cambio periódicamente y nunca utilizo la misma para las diferentes plataformas. 00:02:20

Tampoco guardo las contraseñas al acceder a cada sitio web. 00:02:26

En el caso de documentos oficiales, no los guardo en dispositivos físicos personales, 00:02:30

sino que los tengo almacenados en la nube EducaMadrid, 00:02:35

donde en caso de tener que compartirlos, ofrezco un enlace a otros docentes. 00:02:38

Al cambiar las contraseñas, accedo al portal de EducaMadrid, en la parte de usuarios, 00:02:44

y en mi cuenta podemos cambiarla. 00:02:48

Sobre el bienestar digital, realizamos la desconexión fuera de nuestras horas de trabajo 00:02:51

y en caso de no coincidir con los compañeros, programamos los correos adaptándolos a las horas de trabajo de los destinatarios. 00:02:55

Para solucionar diferentes problemas de conexión que podemos encontrar, 00:03:05

el centro dispone de al menos cuatro redes Wi-Fi diferentes a las que podemos acceder. 00:03:09

Para exponer contenido, utilizamos pantallas o pizarras digitales, las cuales se pueden conectar al ordenador mediante HDMI. 00:03:13

Si el cable fallase o por algún motivo quisiéramos exponer más alejados que el alcance del cable, utilizamos aplicaciones de retransmisión o duplicado de pantalla. 00:03:19

En mi caso, que utilizo tablet y la mayoría no tiene transferencia multimedia mediante cable, utilizo receptores multimedia que se conectan a la pizarra de forma inalámbrica, mediante Wi-Fi local. 00:03:28

También las pizarras disponen de una aplicación Android con ese fin, llamada AirGoCast, que necesita conexión a la misma red Wi-Fi que el emisor. 00:03:39

Si tuviéramos problemas al conectar nuestro dispositivo, aún así las pizarras tienen acceso a Internet, por lo que podríamos acceder a documentos o exposiciones almacenados en el aula virtual, nube o mediateca. 00:03:47